26、生物學發(fā)展進入分子生物學階段的標志是
A.創(chuàng)立微觀的細胞學說 B.達爾文生物進化論
C.提出DNA分子雙螺旋結構模型 D.孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
生物學發(fā)展進入分子生物學階段的標志是
A.創(chuàng)立微觀的細胞學說 B.達爾文生物進化論
C.提出DNA分子雙螺旋結構模型 D.孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現
科目:高中生物 來源:吉林省長春外國語學校2012屆高三上學期期中考試生物試題 題型:013
生物學是一門實驗科學,在生物學發(fā)展史中,有很多著名的生物學實驗,不斷推動著生物學科的發(fā)展。下列有關生物學實驗的操作、結果及意義的說法錯誤的是
格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗使人們開始關注DNA的結構和功能
孟德爾在進行豌豆雜交實驗時,對母本豌豆進行去雄是必要的
CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑,稱為卡爾文循環(huán)
DNA雙螺旋結構模型的建立,標志著生物學進入分子研究階段
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
在生物學發(fā)展史上,標志著生物科學的發(fā)展進入到分子生物學階段的科學成就是
A.達爾文提出的自然選擇學說
B.沃森和克里克創(chuàng)立的DNA雙螺旋結構模型
C.艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗
D.孟德爾揭示遺傳的兩個基本定律
科目:高中生物 來源:高中生物課外練習(高三上學期用)配選修本 題型:013
生物科學的發(fā)展進入到分子生物學階段的標志是
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A.19世紀30年代,施萊登和施旺提出了細胞學說
B.1900年,孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律被重新提出
C.1944年,艾弗里第一次證明了DNA是遺傳物質
D.1953年,沃森和克里克提出了DNA分子雙螺旋結構模型
科目:高中生物 來源:2013屆上海理工大學附屬中學高二上學期選修摸底考試生物試卷 題型:選擇題
下列生物學的偉大成就中,標志生命科學的發(fā)展進入分子生物學階段的是( )
A. 生物遺傳規(guī)律的提出 B.結晶牛胰島素的人工合成
C. DNA雙螺旋結構模型的提出 D.“細胞學說”的提出
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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