3、對(duì)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是
A.有利的突變太少,不足以作為生物進(jìn)化的原始材料
B.突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因
C.基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為突變
D.突變的有利與否不是絕對(duì)的,往往因所處環(huán)境的不同而異
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
對(duì)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是
A.有利的突變太少,不足以作為生物進(jìn)化的原始材料
B.突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因
C.基因突變、基因重組和染色體變異常統(tǒng)稱為突變
D.突變的有利與否不是絕對(duì)的,往往因所處環(huán)境的不同而異
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型:選擇題
對(duì)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是( )
A.有利的突變太少,不足以作為生物進(jìn)化的原材料
B.突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因
C.基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為突變
D.突變的有利與否不是絕對(duì)的,往往因所處環(huán)境的不同而異
科目:高中生物 來源: 題型:
對(duì)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是( )
A.有利的突變太少,不能作為生物進(jìn)化的原材料
B.突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因
C.基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為突變
D.突變的有利與否不是絕對(duì)的,往往因所處環(huán)境的不同而異
科目:高中生物 來源: 題型:
對(duì)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是( )
A.有利的突變太少,不能作為生物進(jìn)化的原材料
B.突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因
C.基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為突變
D.突變的有利與否不是絕對(duì)的,往往因所處環(huán)境的不同而異
科目:高中生物 來源: 題型:
對(duì)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是( )
A.有利的突變太少,不足以作為生物進(jìn)化的原始材料
B.突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變的基因都是隱性基因
C.基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為突變
D.突變的有利與否不是絕對(duì)的,往往因所處環(huán)境的不同而異
科目:高中生物 來源: 題型:
對(duì)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是( )
A.有利的突變太少,不足以作為生物進(jìn)化的原始材料
B.突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變的基因都是隱性基因
C.基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為突變
D.突變的有利與否不是絕對(duì)的,往往因所處環(huán)境的不同而異
科目:高中生物 來源:遼寧省期中題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
對(duì)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是( )
A.有利的突變太少,不足以作為生物進(jìn)化的原材料
B.突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因
C.基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為突變
D.突變的有利與否不是絕對(duì)的,往往因所處環(huán)境的不同而異
科目:高中生物 來源: 題型:
對(duì)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是
A.有利的突變太少,不足以作為生物進(jìn)化的原始材料
B.突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因
C.基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為突變
D.突變的有利與否不是絕對(duì)的,往往因所處環(huán)境的不同而異
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