21、在生態(tài)系統(tǒng)中,信息傳遞有利于
A.種群的繁衍 B.維持生物體正常的生命活動
C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 D.調(diào)節(jié)生物的種間關系
科目:高中生物 來源: 題型:
在生態(tài)系統(tǒng)中,信息傳遞有利于
A.種群的繁衍 B.維持生物體正常的生命活動
C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 D.調(diào)節(jié)生物的種間關系
科目:高中生物 來源: 題型:
7.下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是( )
A.任何生命形式,如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力就無法適應環(huán)境
B.信息傳遞應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行控制
C.延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于行為信息的合理利用
D.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會以舞蹈動作示意其他蜜蜂去采蜜,這是一種行為信息
科目:高中生物 來源: 題型:
7.下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是( )
A.任何生命形式,如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力就無法適應環(huán)境
B.信息傳遞應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行控制
C.延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于行為信息的合理利用
D.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會以舞蹈動作示意其他蜜蜂去采蜜,這是一種行為信息
科目:高中生物 來源: 題型:
7.下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是( )
A.任何生命形式,如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力就無法適應環(huán)境
B.信息傳遞應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行控制
C.延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于行為信息的合理利用
D.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會以舞蹈動作示意其他蜜蜂去采蜜,這是一種行為信息
科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省成都市高三第三次診斷性考試理科綜合試卷 題型:綜合題
圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖乙是一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群數(shù)量變化的曲線。請據(jù)圖回答:
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(1)用字母和箭頭表示出圖甲中的食物鏈 ,食物鏈上相鄰物種之間存在復雜的信息傳遞,其作用是調(diào)節(jié) 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(2)圖甲中流人D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被圖甲中的 (用圖中字母表示)所利用,這類生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
(3)圖乙中的③相當于圖一甲中的 ,其數(shù)量在a~b下降的原因是 。據(jù)圖乙分析,若消耗植物1000 kg,生物①最多可增加 kg。
科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法中,不正確的是
A.任何生命形式,如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力,就談不上對環(huán)境的適應,就不可避免的要被自然所淘汰
B.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行控制
C.短日照作物黃麻,南種北移可延長生長期,提高麻皮產(chǎn)量。這是對行為信息的合理利用
D.信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個整體,并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,其中箭頭表示能量流動方向,數(shù)字為能跫數(shù)值,單位為J/(cm2 ? a)請回答下列問題:
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(1)圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能貴傳遞效率為_________
(2)若有一種昆蟲專以B的糞便為食,則B同化的能最中大約有_________ J/cm2 .a的能量可 流入昆蟲體內(nèi)。
(3) 調(diào)査D種群密度常采用標志重捕法,若標記后重捕前有標記個體死亡,則測得的種群 密度_________ 。(選擇“偏大”/“沒影響”/“偏小”填寫)
(4) 夏季農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。請從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度,說明這樣做的目的 是_________
(5) 碳循環(huán)中碳在生物群落內(nèi)以_________ 形式進行傳遞。利用信息素防治害蟲,則信息素屬 于生態(tài)系統(tǒng)的_________ 信息。
(6) 若該生態(tài)系統(tǒng)是一被棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于_________ 演替。 演替過程中生產(chǎn)者光合作用固定的總能量、生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié) 能力的變化趨勢是_________ 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年內(nèi)蒙古包頭三十三中高二上學期期末檢測生物試卷 題型:單選題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法中,不正確的是
| A.任何生命形式, |
| B.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行控制 |
| C.短日照作物黃麻,南種北移可延長生長期,提高麻皮產(chǎn)量。這是對行為信息的合理利用 |
| D.信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個整體,并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 |
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