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8、鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。請據(jù)圖回答：

(1)無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪的數(shù)量變化為  _________________________

(2)三種蝌蚪之間為      關(guān)系

(3)寫出有水螈池塘中的一條食物鏈：                                                       

(4)蝌蚪所同化的能量一部分儲存在構(gòu)成蝌蚪機體的       中，一部分通過呼吸作用釋放出來，釋放出來的能量部分轉(zhuǎn)變?yōu)?u>       而散失，部分儲存在       中，以備生命活動所需。

(5)分析捕食者的存在對被捕食生物多樣性的影響：

___________________________________________________________________________

8、⑴不變或減少　

⑵競爭　

⑶浮游植物→浮游動物→蟾蜍蝌蚪→水螈或浮游植物→蟾蜍蝌蚪→水螈　

⑷有機物　熱能　ATP　

⑸適量的捕食者會增加被捕食生物的多樣性，當捕食者過多時，會減少被捕食生物的多樣性。

請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖10—7所示。下列分析錯誤的是

A．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為“J”型增長

B．三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系

C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物．在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同，再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈，一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖，下列分析，錯誤的是（   ）

A．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長

B．三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系

C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修3 2.1種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)練習卷（帶解析） 題型：單選題

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析，錯誤的是（　�。�

A．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長
B．三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系
C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪
D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修3 2.1種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析，錯誤的是（　�。�

A．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長

B．三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系

C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析，錯誤的是（　�。�


  1. A.
    無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長
  2. B.
    三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系
  3. C.
    水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪
  4. D.
    水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：教材完全學案　高中生物必修3（配浙科版） 浙科版 題型：013

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同，再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如下圖。下列分析，錯誤的是

[　　]

A．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為“J”型增長

B．三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系

C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：湖北省孝感高中2010-2011學年高二上學期期末考試生物試題 題型：071

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中，每池中均放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，且各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者－水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪之間是 _________關(guān)系。

（2）無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量增長很快的原因是_________。

（3）隨著水螈的增多，三種被捕食蝌蚪的總數(shù)量減少而鋤足蟾蜍蝌蚪數(shù)量減少，雨蛙蝌蚪的數(shù)量增加是因為_________ 。由此，水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果。

（4）如圖表示在一個池塘中當水螈的密度上升時，水螈總的生物量、個體生長量、食物量和尋食耗能量的變化曲線。能代表水螈個體生長量的曲線是_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析，錯誤的是 (     )

A.無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長?

B.三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系?

C.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪?

D.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析，錯誤的是

A．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長

B．三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系

C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年杭師大附中普通高校招生適應(yīng)性考試理綜試卷（生物部分） 題型：選擇題

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同，再分別在四個池塘中放人不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。

下列分析，錯誤的是

A．三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系

B．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

C．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

D．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為 J 型增長

 

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