22、下列有關基因的說法,正確的是
A.基因是DNA上有遺傳效應的片段 B.基因的基本單位是核糖核苷酸
C.基因存在于細胞核、核糖體等結構 D.基因表達時會受到環(huán)境的影響
科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關基因的說法,正確的是
A.基因是DNA上有遺傳效應的片段 B.基因的基本單位是核糖核苷酸
C.基因存在于細胞核、核糖體等結構 D.基因表達時會受到環(huán)境的影響
科目:高中生物 來源:2011-2012學年北京四中高二上學期期末檢測理科生物試卷 題型:單選題
下列有關基因的說法不正確的是
| A.基因都是通過控制酶的合成控制生物性狀 |
| B.基因是有遺傳效應的DNA或RNA片段 |
| C.真核細胞細胞核內,基因以一定的次序排列在染色體上 |
| D.基因復制過程出現(xiàn)錯誤是難以避免的,多數(shù)情況下對生物有害 |
科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關變異的說法,正確的是
| A.染色體DNA缺失一個堿基對屬于染色體結構變異 |
| B.染色體變異、基因突變均可以用顯微鏡直接觀察 |
| C.同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組 |
| D.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體加倍 |
科目:高中生物 來源:2013-2014學年江西南昌四校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于育種的說法,正確的是
A.基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復制過程中,可用于誘變育種
B.誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型
C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來,但可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得
D.普通小麥花粉中有三個染色體組,由其發(fā)育的個體是三倍體
科目:高中生物 來源:2012-2013學年遼寧省鐵嶺市六協(xié)作高三第三次合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關變異的說法,正確的是
A.染色體DNA缺失一個堿基對屬于染色體結構變異
B.染色體變異、基因突變均可以用顯微鏡直接觀察
C.同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
D.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體加倍
科目:高中生物 來源:2014屆福建省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關基因的說法中,正確的是( )
A.基因就是一個DNA片段 B.基因一定位于染色體上
C.基因是有遺傳效應的DNA片段 D.不同基因上帶有的遺傳信息相同
科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省南安一中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關基因的說法中,正確的是( )
| A.基因就是一個DNA片段 | B.基因一定位于染色體上 |
| C.基因是有遺傳效應的DNA片段 | D.不同基因上帶有的遺傳信息相同 |
科目:高中生物 來源:2014屆山東威海乳山一中高三上期第一次質量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于顫藻的說法,正確的是( )
A.線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所
B.顫藻在分裂過程中出現(xiàn)基因重組
C.核糖體是顫藻細胞內蛋白質的“裝配機器”,主要由蛋白質和mRNA組成
D.顫藻的遺傳物質是DNA,細胞中也有RNA的存在
科目:高中生物 來源:2010年福建省高二下學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關于顫藻的說法,正確的是( )
A.線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所
B.顫藻在分裂過程中出現(xiàn)基因重組
C.核糖體是顫藻細胞內蛋白質的“裝配機器”,主要由蛋白質和mRNA組成
D.顫藻的遺傳物質是DNA
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關于顫藻的說法,正確的是( )
A.線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所
B.顫藻在分裂過程中出現(xiàn)基因重組
C.核糖體是顫藻細胞內蛋白質的“裝配機器”,主要由蛋白質和mRNA組成
D.顫藻的遺傳物質是DNA
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