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(1)圖示植物組織培養(yǎng)的一般過程。請?zhí)顚慳—d所表示的內(nèi)容。

a          b．        ．c        d、         

(2)在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中首先要將組織     ，方法是對取出的組織塊，剪碎，用     處理一段時(shí)間。

(3)DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同，利用這一特點(diǎn)，選擇適當(dāng)濃度的NaCl溶液，可使DNA     ，而雜質(zhì)      。利用DNA     這一原理，可將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)     步分離。此外，還可以利用DNA對高溫和洗滌劑的     這一特點(diǎn)將DNA與蛋白質(zhì)分離。

(1)圖示植物組織培養(yǎng)的一般過程。請?zhí)顚慳—d所表示的內(nèi)容。

a          b．        ． C        d、         

(2)植物激素中        是啟動上圖中a與c所示過程的兩種關(guān)鍵性激素；同時(shí)使用這兩類激素時(shí)，兩者用量的比例影響著細(xì)胞的        。

(3)凝膠色譜法是利用蛋白質(zhì)的        分離蛋白質(zhì)的有效方法。電泳是利用了待分離樣品中各種分子        的差異，以及分子本身的        不同，使        ，從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離。

綠色植物光合作用的影響因素

是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、

CO₂的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的

活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。

請根據(jù)右圖影響光合作用的因素分析：

   （1）如果右圖橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，其影

響光合速率主要是影響__________階

段，若陰生植物的光合作用曲線為

c，則陽生植物的光合作用曲線最可能

是________。

   （2）如果右圖橫坐標(biāo)代表溫度，溫度主要通過影響___________來影響光合速率。若d曲線表示干物質(zhì)量，b表示呼吸量，則圖中表示光合實(shí)際量的曲線是______；植物長期處于C溫度條件下，植物能不能正常生長?______，原因是_________________。

   （3）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積。 葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大。若右圖表示葉面積（橫坐標(biāo)表示）與光合作用（曲線d）和呼吸作用（曲線b）兩個重要生理過程的關(guān)系， 則b、d兩條曲線所圍成的部分表示_____________________。

   （4）如果右圖橫坐標(biāo)代表CO₂的含量，CO₂的含量影響光合作用主要是影響_______的產(chǎn)生。

    II、（10分）目前臨床上癌癥治療的方法，一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞，在手術(shù)后進(jìn)行化療，某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等。

1．其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下：（請將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整）

   （1）取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。

   （2）取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5， 并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入            。

   （3）從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

   （4）從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于       內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。

2．請你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯誤①                              ；

②                                                                   。

3．另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是                                          

                                     。

（12分）下圖是用蘿卜根進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過程示意圖。

（1）請把組織培養(yǎng)的過程按正常順序排列（以字母表示）        。

（2）圖D上的細(xì)胞團(tuán)是          ，形成它的過程稱為         ，D通過          可以得到人工種子的主要部分。

（3）圖C和圖D的培養(yǎng)基（填“相同”或“不同”）        。

（4）從原理上講，植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是            的表現(xiàn)。若要獲得脫毒苗，一般可以采用植物的莖尖（芽尖）的分生區(qū)。

下圖是用蘿卜根進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過程示意圖。

（1）請把組織培養(yǎng)的過程按正常順序排列（以字母表示）        。

（2）圖D上的細(xì)胞團(tuán)是          ，形成它的過程稱為         ，D通過          可以得到人工種子的主要部分。

（3）圖C和圖D的培養(yǎng)基（填“相同”或“不同”）        。

（4）從原理上講，植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是            的表現(xiàn)。若要獲得脫毒苗，一般可以采用植物的莖尖（芽尖）的分生區(qū)。

（12分）下圖是用蘿卜根進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過程示意圖。

（1）請把組織培養(yǎng)的過程按正常順序排列（以字母表示）       。
（2）圖D上的細(xì)胞團(tuán)是         ，形成它的過程稱為        ，D通過         可以得到人工種子的主要部分。
（3）圖C和圖D的培養(yǎng)基（填“相同”或“不同”）       。
（4）從原理上講，植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是           的表現(xiàn)。若要獲得脫毒苗，一般可以采用植物的莖尖（芽尖）的分生區(qū)。

野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題：

(1)①過程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過酶解，其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括       
___________________________________________。
(2)②過程需要用到聚乙二醇(PEG)。其目的是__________________________________。
(3)請用文字和箭頭表示出④、⑤過程的實(shí)驗(yàn)流程：_____________    _________。
由此過程可以看出植物細(xì)胞有形成再生組織進(jìn)而形成雜種植株的可能性，這是           
　                  的表現(xiàn)。
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～28小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁�？梢匀�樣，通過_________________________________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(5)請說明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大好處： ____ ______________________。

野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題：

(1)①過程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過酶解，其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括       

___________________________________________。

(2)②過程需要用到聚乙二醇(PEG)。其目的是__________________________________。

(3)請用文字和箭頭表示出④、⑤過程的實(shí)驗(yàn)流程：_____________    _________。

由此過程可以看出植物細(xì)胞有形成再生組織進(jìn)而形成雜種植株的可能性，這是           

　                  的表現(xiàn)。

(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～28小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁。可以取樣，通過_________________________________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

(5)請說明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大好處： ____ ______________________。

圖l、圖2力獲得生物新品種的過程示意圖。請據(jù)圖回答

（1）圖2為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過程需要的酶有     。圖3為重組質(zhì)粒的模式圖，B過程在一般培養(yǎng)基中應(yīng)加入     ，才能獲得含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌。

（2）圖2中將目的基因?qū)�入植物受體細(xì)胞采用的方法是____。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)外，還必須加入的激素是____。

（3）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若圖2中的“抗蟲基因”是利用圖l中的方法獲取的，該方法稱為    、      。圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比，該過程不需要____酶。

（4）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細(xì)胞 工 程技術(shù)是____。