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14、燕麥胚芽鞘經下圖所示處理,經過幾天后,其變化是

A.向左彎曲           B.向右彎曲

C.直立生長           D.停止生長

14、A

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

燕麥胚芽鞘經下圖所示處理,經過幾天后,其變化是

A.向左彎曲           B.向右彎曲

C.直立生長           D.停止生長

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科目:高中生物 來源:2010年山西省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

將燕麥胚芽鞘作如下圖所示處理,經過幾天后的變化情況是(  )

A.向左彎曲      B.向右彎曲    C.直立生長        D.停止生長

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將燕麥胚芽鞘作如下圖所示處理,經過幾天后的變化情況是…( 。

A.向左彎曲   B.向右彎曲 C.直立生長   D.停止生長

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將燕麥胚芽鞘作如下圖所示處理,經過幾天后的變化情況是( 。

A.向左彎曲           B.向右彎曲    C.直立生長        D.停止生長

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科目:高中生物 來源:2010年山西省山大附中高二12月月考生物試卷 題型:單選題

將燕麥胚芽鞘作如下圖所示處理,經過幾天后的變化情況是( 。

A.向左彎曲B.向右彎曲C.直立生長D.停止生長

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科目:高中生物 來源: 題型:013

下圖所示分別代表不同處理條件下的燕麥胚芽鞘,其中瓊脂切塊是經胚芽鞘尖端處理過的(A項中有一胚芽鞘尖端錫紙小帽),胚芽鞘表現出生長并方向相同的一組是(   

 

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

下圖所示分別代表不同處理條件下的燕麥胚芽鞘,其中瓊脂切塊是經胚芽鞘尖端處理過的(A項中有一胚芽鞘尖端錫紙小帽),胚芽鞘表現出生長并方向相同的一組是(   

 

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科目:高中生物 來源:月考題 題型:單選題

科學家做過如下實驗:
①把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端(如圖所示);
②把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端,把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端;
③把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來,把形態(tài)學上端朝下,做與②同樣處理。
三個實驗都以單側光照射。經過一段時間后,下列關于接受塊①②③④⑤⑥的成分變化的敘述正確的是

[     ]

A.①含生長素比②多,③含生長素比④多
B.①含生長素比②少,⑤含生長素比⑥多
C.③④⑤⑥小塊中,⑤含生長素最多
D.③④中生長素含量之和比⑤⑥中含生長素多

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省南昌二中高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(13分)學習了有關植物生長素的知識,請回答以下問題:

(1)生長素可由      (填物質)在植物體內經過一系列反應轉變。生長素在體內的運輸有                    兩種形式。
(2)左圖表示從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后,浸沒在某濃度的生長素溶液后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲,與生長素濃度的關系如圖乙。請回答:①出現的如甲圖所示的形狀,原因可能是:內外兩側細胞中的生長素濃度相同,但                              ,該濃度的生長素更有利于外側細胞的生長。②若將兩個如此處理過的莖段放在兩個不同濃度的生長素溶液中,從圖乙可知,莖段半邊莖生長產生的彎曲角度α可以相同,請根據生長素作用的特點,解釋產生這種結果的原因                                                。
(3)將三個相同的燕麥胚芽鞘尖端作如圖所示的處理,并放在黑暗環(huán)境中。請回答下列問題:

①該實驗裝置必需放置在黑暗環(huán)境中的原因是                            
②該實驗裝置用于探究            對生長素運輸的影響。
③一段時間后,預期該實驗裝置中6塊瓊脂塊(A~F)的生長素含量大小順序是
                                                      。
④現有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘,請設計實驗方案驗證你對③的判斷(僅要求寫出實驗步驟,請用文字敘述):第一步:                                        ;
第二步:                                                    。

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(13分)學習了有關植物生長素的知識,請回答以下問題:

(1)生長素可由       (填物質)在植物體內經過一系列反應轉變。生長素在體內的運輸有                      兩種形式。

(2)左圖表示從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后,浸沒在某濃度的生長素溶液后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲,與生長素濃度的關系如圖乙。請回答:①出現的如甲圖所示的形狀,原因可能是:內外兩側細胞中的生長素濃度相同,但                              ,該濃度的生長素更有利于外側細胞的生長。②若將兩個如此處理過的莖段放在兩個不同濃度的生長素溶液中,從圖乙可知,莖段半邊莖生長產生的彎曲角度α可以相同,請根據生長素作用的特點,解釋產生這種結果的原因                                                 。

(3)將三個相同的燕麥胚芽鞘尖端作如圖所示的處理,并放在黑暗環(huán)境中。請回答下列問題:

①該實驗裝置必需放置在黑暗環(huán)境中的原因是                             。

②該實驗裝置用于探究             對生長素運輸的影響。

③一段時間后,預期該實驗裝置中6塊瓊脂塊(A~F)的生長素含量大小順序是

                                                      

④現有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘,請設計實驗方案驗證你對③的判斷(僅要求寫出實驗步驟,請用文字敘述):第一步:                                         ;

第二步:                                                    

 

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