科目:高中生物 來源:2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
基因型為AaBb的植物(兩對(duì)基因自由組合),其配子基因型不可能的是( )
| A.AB | B.a(chǎn)b | C.Aa | D.Ab |
科目:高中生物 來源:2014屆福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb的植物(兩對(duì)基因自由組合),其配子基因型不可能的是( )
A.AB B.a(chǎn)b C.Aa D.Ab
科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期第一次月考生物(文)試卷 題型:選擇題
基因型為AaBb的植物(兩對(duì)基因自由組合),其配子的基因型不可能的是 ( )
A.AB B.a(chǎn)b C.Aa D.Ab
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省福安一中高二下學(xué)期第一次月考生物(文)試卷 題型:單選題
基因型為AaBb的植物(兩對(duì)基因自由組合),其配子的基因型不可能的是 ( )
| A.AB | B.a(chǎn)b | C.Aa | D.Ab |
科目:高中生物 來源: 題型:
某植物花的顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn) 色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同),F(xiàn)有親代Pl(aaBB.白色)和P2(AAbb.紅色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖:
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(1)若對(duì)粉紅色的F1植株進(jìn)行單倍體育種,那么育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是 。
(2)F2中白花植株的基因型有 種,其中純合體在F2中大約占 。
(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是 。若對(duì)雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為 倍體。
(4)為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn),可將F2中粉紅色花植株自交,單株收獲所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系,則理論上在所有株系中有 一的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題中F2相同;其余的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 。
科目:高中生物 來源: 題型:
某植物塊根的顏色由兩對(duì)基因(A、a,B、b)共同決定,只要基因A存在,塊根必為紅色,aabb為白色,aaBB或aaBb為黃色;在基因C存在時(shí),果實(shí)為復(fù)果型,cc為單果型。
(1)研究表明,塊根的顏色與A和B基因控制合成的酶有關(guān)。請(qǐng)回答。
①在酶的合成過程中,_____能識(shí)別密碼子,并將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。
②如果基因A結(jié)構(gòu)中一對(duì)堿基發(fā)生了改變,而酶的功能未發(fā)生改變,其可能的原因是___________________________________。
(2)為判定A、a,B、b和C、c3對(duì)基因的遺傳是否遵循自由組合定律,可采取如下步驟。
③選用紅色塊根復(fù)果型純合親本與表現(xiàn)型為__________的純合親本進(jìn)行雜交,獲得F1。F1的表現(xiàn)型為__________,基因型為_____。
④選用F1與_____(寫基因型)進(jìn)行測(cè)交,如果后代表現(xiàn)型及其比例為___________________________,則這三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高一下學(xué)期期中生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某植物的花色受自由組合的兩對(duì)基因A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如下圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( )![]()
| A.白:粉:紅,3:10:3 |
| B.白:粉:紅,3:12:1 |
| C.白:粉:紅,4:3:9 |
| D.白:粉:紅,6:9:1 |
科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省沈陽二中高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某植物的紫花與紅花是一對(duì)相對(duì)性狀,且由單基因(D、d)控制的完全顯性遺傳,現(xiàn)有一株紫花植株和一株紅花植株做實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案,以鑒別紫花植株的基因型。
(1)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理是遵循遺傳的___________________規(guī)律。
(2)請(qǐng)你根據(jù)需要在下表中完成你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論(結(jié)果和結(jié)論要對(duì)應(yīng),否則不得分)。
| 選擇的親本及交配方式 | 預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 結(jié) 論(紫花基因型) |
| 第一步: ① | 出現(xiàn)性狀分離 | Dd |
| ② | ③ | |
| 第二步: ④ | 全為紫花 | DD |
| ⑤ | ⑥ |
科目:高中生物 來源:2011屆湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高三第二次聯(lián)考理綜)生物部分 題型:綜合題
某植物花的顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn) 色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同),F(xiàn)有親代Pl(aaBB.白色)和P2(AAbb.紅色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖:![]()
(1)若對(duì)粉紅色的F1植株進(jìn)行單倍體育種,那么育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是 。
(2)F2中白花植株的基因型有 種,其中純合體在F2中大約占 。
(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是 。若對(duì)雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為 倍體。
(4)為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn),可將F2中粉紅色花植株自交,單株收獲所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系,則理論上在所有株系中有 一的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題中F2相同;其余的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 。
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