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6、下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是

A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的

C.生物的性狀完全是由基因控制的

D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

6、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年福建省高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是:

A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的

C.生物的性狀完全是由基因控制的

D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是:


  1. A.
    蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
  2. B.
    基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的
  3. C.
    生物的性狀完全是由基因控制的
  4. D.
    蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目:高中生物 來源:0103 期末題 題型:單選題

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是
[     ]
A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的
C.生物的性狀完全是由基因控制的
D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是:

A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的

C.生物的性狀完全是由基因控制的

D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是

A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的

C.生物的性狀完全是由基因控制的

D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述中,錯誤的是(  )

A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的

C.生物的性狀完全是由基因控制的

D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是(  )

A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的

C.生物的性狀完全是由基因控制的

D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

 

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科目:高中生物 來源:2010年福建省季延中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是:

A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的
C.生物的性狀完全是由基因控制的
D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目:高中生物 來源:福建省晉江市季延中學(xué)2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:013

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是:

[  ]
A.

蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

B.

基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的

C.

生物的性狀完全是由基因控制的

D.

蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目:高中生物 來源:河南省鄭州市智林學(xué)校2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期階段測試生物試題(二) 題型:013

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是:

[  ]
A.

蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

B.

基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的

C.

生物的性狀完全是由基因控制的

D.

蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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