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8、根據(jù)圖示裝置(其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2),回答下列問題:

(1)若將這個(gè)裝置A用來探究植株真正光合速率,則還應(yīng)該增加一個(gè)裝置B,做法是   

                       。如何計(jì)算植株的真正光合速率_________________________。

(2)若將這個(gè)裝置用來探究元素X是否為植物的必需元素,則應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是                                                             。圖中所采用的植物培養(yǎng)方法稱為                    。若研究的化學(xué)元素是鎂元素,當(dāng)其缺乏時(shí),植株首先表現(xiàn)出的癥狀是                       ,其原因是                  。

(3)若實(shí)驗(yàn)開始時(shí),植物體內(nèi)C3化合物含量上升,則改變的因素可能是             

 

 

8、(1)其它條件同這個(gè)裝置,只將NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液;單位時(shí)間內(nèi)A植株與B植株的干重差。(或其他合理的答案)

(2)其它條件同這個(gè)裝置,只將水槽中完全培養(yǎng)液換成等量的只缺礦質(zhì)元素X的培養(yǎng)液   溶液培養(yǎng)法;老葉變黃;鎂在植物體內(nèi)形成不穩(wěn)定的化合物,當(dāng)植株缺鎂時(shí)能夠分解釋放出鎂保證幼嫩器官生長需要

(3)光照減弱(或其他合理的答案)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖示裝置(其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2),回答下列問題:

(1)若將這個(gè)裝置A用來探究植株真正光合速率,則還應(yīng)該增加一個(gè)裝置B,做法是   

                       。如何計(jì)算植株的真正光合速率_________________________。

(2)若將這個(gè)裝置用來探究元素X是否為植物的必需元素,則應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是                                                             。圖中所采用的植物培養(yǎng)方法稱為                    。若研究的化學(xué)元素是鎂元素,當(dāng)其缺乏時(shí),植株首先表現(xiàn)出的癥狀是                       ,其原因是                  。

(3)若實(shí)驗(yàn)開始時(shí),植物體內(nèi)C3化合物含量上升,則改變的因素可能是             

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科目:高中生物 來源:天利38套 高中生物 題型:071

根據(jù)下圖所示裝置(其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2),利用學(xué)過的知識(shí),簡要回答下列問題:

(1)若將這個(gè)裝置用來探究CO2是光合作用的原料,則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是________________________。

(2)若將這個(gè)裝置用來探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是________________________。

(3)圖中所采用的植物培養(yǎng)方法稱為________。若研究的化學(xué)元素是鎂元素和鐵元素,如何根據(jù)缺素癥狀的表現(xiàn)部位判斷是缺鐵元素還是缺鎂元素________,其原因分別是________________________;________________________。

(4)若將這個(gè)裝置中的1% NaHCO3溶液換成等量的1% NaOH溶液(可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2),則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化情況是________________。

(5)若參照此裝置,只去掉其中的NaHCO3溶液,設(shè)置同樣的兩套裝置,其中一套裝置培養(yǎng)一株菠菜(C3植物),另一套裝置培養(yǎng)一株莧菜(C4植物),每天都照光12 h。一星期后,菠菜死亡,而莧菜依舊存活,其原因可能是_______________。

(6)在培養(yǎng)液中加入H218O,在鐘罩中的CO2中檢測到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c________過程,參與的具體途徑是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況,圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的               點(diǎn)表示。

(2)圖乙中的a點(diǎn)表示                                                .

(3)在光照強(qiáng)度大于           klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則每100 CM2葉片的CO2的凈吸收量為           mg。

(4)若圖乙曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為250C~30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到300C,理論上分析b點(diǎn)如何變化?            。

(5)圖乙中光合速率曲線是用CO2吸收量(mg/100cm2·h)表示的,如果改為用O2的吸收量(mg/l00cm2·h)表示,請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出光照強(qiáng)度與光合速率關(guān)系的大致曲線a

(6)為了驗(yàn)證光質(zhì)(紅光、黃光、綠光)對(duì)葉片光合作用的影響,請(qǐng)根據(jù)所提供的材料用具,完成下面的探究實(shí)驗(yàn)。

材料用具:大燒杯一只,小燒杯三只,打孔器,注射器,紅、黃、綠40W燈泡各一只,NaHCO3稀溶液,菠菜葉等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取生長旺盛的綠葉,用打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)。

②將小圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞,重復(fù)幾次。

③將處理后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時(shí)葉片將全都沉到水底。

④取甲、乙、丙三只小燒杯,                                                在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時(shí)間。

⑤觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。

結(jié)果預(yù)測:                                                               

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

在保證溫度等其他條件均適宜的情況下,利用下圖所示裝置對(duì)某植物的部分代謝過程進(jìn)行研究(其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)為確保圖中植物吸收礦質(zhì)元素的過程順利進(jìn)行,應(yīng)適時(shí)向完全培養(yǎng)液中       。若將完全培養(yǎng)液換成鎂元素不足的培養(yǎng)液,則該植株的新葉將從        處獲得所需鎂元素。下表中數(shù)據(jù)是將該種植物分別放在不同溶液中培養(yǎng)一段時(shí)間后的結(jié)果,由表中數(shù)據(jù)可知該植物生長過程受              元素影響最大。

最初干重( g)

2個(gè)月后的干重(g)

只含水

含N、P不含K

含N、K不含P

含P、K不含N

含N、P、K

0.083

0.12

0.81

0.13

0.14

0.83

(2)經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn),該植物吸收K+比吸收Ca2+多,這主要與              有關(guān)。

(3)又有實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):當(dāng)此植物的吸水量增加有約1倍時(shí),K+、Ca2+的吸收量約增加0.1-0.7倍,這說明                                  。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,應(yīng)根據(jù)植物的需水規(guī)律,應(yīng)該     的灌溉。同時(shí)結(jié)合            以促進(jìn)礦質(zhì)元素吸收。

(5)若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1% NaOH,則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物葉綠體中C3(三碳化合物)與C5(五碳化合物)相對(duì)含量的變化情況分別是:C3含量              ,C5含量             

(6)若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的清水,玻璃罩內(nèi)CO2含量下降,一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)CO2含量能相對(duì)穩(wěn)定的原因是                            。

(7)若改變光照強(qiáng)度,如上圖所示,則曲線YZ段的主要外界影響因素是            。

(8)顯微鏡下觀察圖中植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,其葉片有結(jié)構(gòu)。其光反應(yīng)提供給暗反應(yīng)的物質(zhì)是      ,這些物質(zhì)的作用是         ;該植物對(duì)CO2利用的特點(diǎn)是             

(9)若用同位素14C標(biāo)記裝置中的NaHCO3溶液,則在開始光合作用的最初階段植物體內(nèi)絕大多數(shù)的14C出現(xiàn)在有機(jī)物              中。若用同位素18O標(biāo)記培養(yǎng)液中的水,在光照充足的條件下培養(yǎng)24小時(shí),則在植物體內(nèi)及周圍鐘罩內(nèi)空氣中能發(fā)現(xiàn)18O的物質(zhì)有              (填寫數(shù)字序號(hào))

①O2    ②CO2    ③水蒸氣    ④葡萄糖    ⑤氨基酸    ⑥脂肪

(10)在光合作用中能轉(zhuǎn)換光能的物質(zhì)是        。光反應(yīng)第一步能量變化是        。

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科目:高中生物 來源:北京市第五中學(xué)2009屆高三12月月考生物試題人教版 人教版 題型:071

在保證溫度等其他條件均適宜的情況下,利用下圖所示裝置對(duì)某植物的部分代謝過程進(jìn)行研究(其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)為確保圖中植物吸收礦質(zhì)元素的過程順利進(jìn)行,應(yīng)適時(shí)向完全培養(yǎng)液中________。若將完全培養(yǎng)液換成鎂元素不足的培養(yǎng)液,則該植株的新葉將從________處獲得所需鎂元素。下表中數(shù)據(jù)是將該種植物分別放在不同溶液中培養(yǎng)一段時(shí)間后的結(jié)果,由表中數(shù)據(jù)可知該植物生長過程受________元素影響最大。

(2)經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn),該植物吸收K+比吸收Ca2+多,這主要與________有關(guān)。

(3)又有實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):當(dāng)此植物的吸水量增加有約1倍時(shí),K+、Ca2+的吸收量約增加0.1-0.7倍,這說明________

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,應(yīng)根據(jù)植物的需水規(guī)律,應(yīng)該________的灌溉。同時(shí)結(jié)合________以促進(jìn)礦質(zhì)元素吸收。

(5)若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH,則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物葉綠體中C3(三碳化合物)與C5(五碳化合物)相對(duì)含量的變化情況分別是:C3含量________,C5含量________。

(6)若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的清水,玻璃罩內(nèi)CO2含量下降,一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)CO2含量能相對(duì)穩(wěn)定的原因是________。

(7)若改變光照強(qiáng)度,如圖所示,則曲線YZ段的主要外界影響因素是________。

(8)顯微鏡下觀察圖中植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,其葉片有結(jié)構(gòu)。其光反應(yīng)提供給暗反應(yīng)的物質(zhì)是________,這些物質(zhì)的作用是________;該植物對(duì)CO2利用的特點(diǎn)是________。

(9)若用同位素14C標(biāo)記裝置中的NaHCO3溶液,則在開始光合作用的最初階段植物體內(nèi)絕大多數(shù)的14C出現(xiàn)在有機(jī)物________中。若用同位素18O標(biāo)記培養(yǎng)液中的水,在光照充足的條件下培養(yǎng)24小時(shí),則在植物體內(nèi)及周圍鐘罩內(nèi)空氣中能發(fā)現(xiàn)18O的物質(zhì)有________(填寫數(shù)字序號(hào))

①O2、贑O2 ③水蒸氣、芷咸烟恰、莅被帷、拗

(10)在光合作用中能轉(zhuǎn)換光能的物質(zhì)是________。光反應(yīng)第一步能量變化是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(09日照市一模)(17分)圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況,圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的               點(diǎn)表示。

(2)圖乙中的a點(diǎn)表示                                                。

(3)在光照強(qiáng)度大于           klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則每100 CM2葉片的CO2的凈吸收量為           mg。

(4)若圖乙曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃~30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析b點(diǎn)如何變化?            。

(5)圖乙中光合速率曲線是用CO2吸收量(mg/100cm2?h)表示的,如果改為用O2的吸收量(mg/loocm2.h)表示,請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出光照強(qiáng)度與光合速率關(guān)系的大致曲線a。

(6)為了驗(yàn)證光質(zhì)(紅光、黃光、綠光)對(duì)葉片光合作用的影響,請(qǐng)根據(jù)所提供的材料用具,完成下面的探究實(shí)驗(yàn)。

材料用具:大燒杯一只,小燒杯三只,打孔器,注射器,紅、黃、綠40W燈泡各一只,NaHCO3稀溶液,菠菜葉等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取生長旺盛的綠葉,用打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)。

②將小圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸人清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞,重復(fù)幾次。

③將處理后的小圓形葉片放人黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時(shí)葉片將全都沉到水底。

④取甲、乙、丙三只小燒杯,                                                               。

在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時(shí)間。

⑤觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。

結(jié)果預(yù)測:                                                               

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