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8、下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答:

(1)要觀察細(xì)菌的子細(xì)胞群體的特征,應(yīng)該用                           培養(yǎng)基。

(2)影響細(xì)菌生長(zhǎng)的環(huán)境因素主要為                                (至少寫出兩個(gè))。

(3)假定在細(xì)菌培養(yǎng)過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以鑒定這種維生素的類型。

第一步:將變異菌株接種到培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng);

第二步:配制系列培養(yǎng)基,每種培養(yǎng)基為                     。

第三步:將擴(kuò)大培養(yǎng)的變異菌株                             。

第四步:                                                 。

在實(shí)驗(yàn)操作過程中自始至終特別要注意                       。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析                                          

8、(1)固體

(2)溫度、pH值、氧氣

(3)完全  只缺少某一種維生素的培養(yǎng)基(或者只添加某一種維生素的培養(yǎng)基)  分別接種到上述培養(yǎng)基中培養(yǎng)    觀察細(xì)菌的生長(zhǎng)情況   無菌

(4)細(xì)菌不能正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)基中所缺少的維生素,就是該變異菌株不能合成的維生素(細(xì)菌能正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)基中所添加的維生素,就是該變異菌株不能合成的維生素)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答:

(1)要觀察細(xì)菌的子細(xì)胞群體的特征,應(yīng)該用                           培養(yǎng)基。

(2)影響細(xì)菌生長(zhǎng)的環(huán)境因素主要為                                (至少寫出兩個(gè))。

(3)假定在細(xì)菌培養(yǎng)過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以鑒定這種維生素的類型。

第一步:將變異菌株接種到培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng);

第二步:配制系列培養(yǎng)基,每種培養(yǎng)基為                     。

第三步:將擴(kuò)大培養(yǎng)的變異菌株                             。

第四步:                                                 。

在實(shí)驗(yàn)操作過程中自始至終特別要注意                      

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析                                           。

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科目:高中生物 來源:江蘇省淮北中學(xué)2007屆高三第一次月考、生物試題 題型:022

下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答:

(1)

要觀察細(xì)菌的子細(xì)胞群體的特征,應(yīng)該用________培養(yǎng)基,此菌的菌落特征是________

(2)

影響細(xì)菌生長(zhǎng)的環(huán)境因素主要為________

(3)

此菌若為生產(chǎn)疫苗的“工程菌”,則,疫苗產(chǎn)量最高的時(shí)期為________期。

(4)

假定在細(xì)菌培養(yǎng)過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以鑒定這種維生素的類型。

第一步:將變異菌株接種到________培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng);

第二步:(簡(jiǎn)要寫出以后的實(shí)驗(yàn)步驟)

________;

________;

________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:細(xì)菌能________的培養(yǎng)基中所添加的維生素,就是________的維生素。

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科目:高中生物 來源:2008屆寧夏省中衛(wèi)一中高三第二學(xué)期第一次模擬、理科綜合試卷生物部分 題型:071

下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答:

(1)要觀察細(xì)菌的子細(xì)胞群體的特征,應(yīng)該用________培養(yǎng)基。

(2)影響細(xì)菌生長(zhǎng)的環(huán)境因素主要為________(至少寫出兩個(gè))。

(3)假定在細(xì)菌培養(yǎng)過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以鑒定這種維生素的類型。

第一步:將變異菌株接種到培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng);

第二步:配制系列培養(yǎng)基,每種培養(yǎng)基為________。

第三步:將擴(kuò)大培養(yǎng)的變異菌株________。

第四步:____________________________。

在實(shí)驗(yàn)操作過程中自始至終特別要注意________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析_________________________。

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此回答:

(1)控制細(xì)菌主要遺傳性狀的是[。輄_______,它由________螺旋盤繞而成。抗生素

性狀的控制者是[。________。

(2)若要觀察它的子細(xì)胞群體的特征,應(yīng)該用________培養(yǎng)基。此菌的子細(xì)胞群體的特征是________。

(3)此菌若為大腸桿菌,其在每升水中的數(shù)量標(biāo)志著水的污染情況。若要檢測(cè)這種情況應(yīng)該用的培養(yǎng)基是________,除正常成分外,培養(yǎng)基中還應(yīng)該含有________。

(4)此菌的[ ]________常用作基因工程的________,是因?yàn)樗卸鄠(gè)________,還具有________基因,且能夠在受體細(xì)胞中________。

(5)此菌若作為基因工程的受體細(xì)胞,為增加目的基因?qū)氲目赡苄裕3S胈_______處理它的[。輄_______。若用病毒導(dǎo)入目的基因,則利用其________的特性。

(6)此菌含有的細(xì)胞器是[。輄_______。此菌的繁殖方式是________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:071

下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此回答:

(1)控制細(xì)菌主要遺傳性狀的是[。輄_______,它由________螺旋盤繞而成?股

性狀的控制者是[。________。

(2)若要觀察它的子細(xì)胞群體的特征,應(yīng)該用________培養(yǎng)基。此菌的子細(xì)胞群體的特征是________。

(3)此菌若為大腸桿菌,其在每升水中的數(shù)量標(biāo)志著水的污染情況。若要檢測(cè)這種情況應(yīng)該用的培養(yǎng)基是________,除正常成分外,培養(yǎng)基中還應(yīng)該含有________。

(4)此菌的[。輄_______常用作基因工程的________,是因?yàn)樗卸鄠(gè)________,還具有________基因,且能夠在受體細(xì)胞中________。

(5)此菌若作為基因工程的受體細(xì)胞,為增加目的基因?qū)氲目赡苄裕3S胈_______處理它的[。輄_______。若用病毒導(dǎo)入目的基因,則利用其________的特性。

(6)此菌含有的細(xì)胞器是[。輄_______。此菌的繁殖方式是________。

 

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科目:高中生物 來源:黃岡中學(xué) 高二生物(下冊(cè))、第六單元 微生物與發(fā)酵工程 測(cè)試卷 題型:071

下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)細(xì)菌是原核細(xì)胞的依據(jù)是________。

(2)控制細(xì)菌主要遺傳性狀的是[ ]________,它是由________螺旋盤繞而成的。

(3)此菌若作為基因工程的受體細(xì)胞,為增加目的基因?qū)氲目赡苄裕3S胈_______處理它的[ ]________。

(4)此菌的繁殖方式是________。

(5)該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括________、________、________。

(6)該細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相比,不同之處表現(xiàn)在________。

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科目:高中生物 來源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書) 題型:043

如下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)題意回答:

(1)控制細(xì)菌主要遺傳性狀的是[  ]________,它是由________螺旋盤繞而成。抗生素性狀的控制者是[  ]________。

(2)若要觀察它的子細(xì)胞群體的特征,應(yīng)該選用________培養(yǎng)基。此菌的子細(xì)胞群體特征是________。

(3)若此菌為大腸桿菌,它在每升水中的數(shù)量標(biāo)志著水的污染情況。若要檢查這種情況,應(yīng)該用的培養(yǎng)基是________培養(yǎng)基。

(4)此菌的[  ]________常作為基因工程的________,這是因?yàn)樗卸鄠(gè)________,還具有________的基因,且能夠在受體細(xì)胞中________。

(5)此菌若作為基因工程的受體細(xì)胞,為增加目的基因?qū)氲目赡苄,常常采用________處理它的[  ]________。

(6)此菌含的細(xì)胞器是[  ]________,細(xì)菌的繁殖方式是________。

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科目:高中生物 來源:0114 期中題 題型:讀圖填空題

下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)的問題。
(1)甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比,有細(xì)胞壁、③大液泡、_________,而無_________。大腸桿菌與圖示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是______________。
(2)生物膜從功能上來說,它是一層____膜,與細(xì)胞相互識(shí)別功能有關(guān)的糖蛋白位于___上。
(3)具有由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_________(只填圖乙中的標(biāo)號(hào)),它們和細(xì)胞膜、核膜等一起構(gòu)成生物膜系統(tǒng),蛋白質(zhì)從④進(jìn)入⑩需穿過________層磷脂雙分子層。
(4)科學(xué)家用差速離心法分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),首先要將細(xì)胞膜破壞,破壞乙細(xì)胞的細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是_________________________。
(5)研究細(xì)胞合成并分泌抗體的過程,一般對(duì)_____________化合物采用同位素示蹤法。
(6)若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將圖乙細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是:_________________。
(7)細(xì)胞液濃度的高低,可影響細(xì)胞對(duì)水的吸收,水在生命活動(dòng)中有極其重要的作用,細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響細(xì)胞代謝。在秋季收獲大豆后,要進(jìn)行晾曬才能入倉(cāng)儲(chǔ)存,所除去的水分主要是細(xì)胞中的____________水。從上述現(xiàn)象可以推斷,植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變___________,則細(xì)胞代謝加強(qiáng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)控制細(xì)菌主要遺傳性狀的是[。     ,它是由     螺旋盤繞而成的。

(2)此菌若作為基因工程的受體細(xì)胞,為增加目的基因?qū)氲目赡苄,常常?u>       處理。

(3)此菌含有的細(xì)胞器是[ ]    。此菌的繁殖方式是           。

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)控制細(xì)菌主要遺傳性狀的是[  ],________它是由________螺旋盤繞而成的。

2)此菌若作為基因工程的受體細(xì)胞,為增加目的基因?qū)氲目赡苄裕3S?/span>________處理它的[  ]________。

3)此菌含有的細(xì)胞器是[  ]________。此菌的繁殖方式是:________。

 

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