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3、有一食物網(wǎng)如下圖所示,設(shè)能量在各營養(yǎng)級中的傳遞效率為10%,假如種群E的干物質(zhì)量為5.8×107kJ,種群B的干物質(zhì)量為1.3×108kJ,則種群A的干物質(zhì)量是

A.1.3×108kJ      B.5.8×107kJ      C.4.5×107kJ      D.無法確定

3、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有一食物網(wǎng)如下圖所示,設(shè)能量在各營養(yǎng)級中的傳遞效率為10%,假如種群E的干物質(zhì)量為5.8×107kJ,種群B的干物質(zhì)量為1.3×108kJ,則種群A的干物質(zhì)量是

A.1.3×108kJ      B.5.8×107kJ      C.4.5×107kJ      D.無法確定

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省十校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

如下圖所示,為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)。

(說明:雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化,因此可再添其它飼料養(yǎng)豬,以生態(tài)學(xué)的角度看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng))按圖回答:

(1)構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng),不可缺少的生物成分是           。

(2)豬糞經(jīng)過             的作用,可被農(nóng)作物再利用;豬糞中的氨經(jīng)過_________(生物)的作用,形成NO3-和NO2-被農(nóng)作物吸收。若在該系統(tǒng)中增加一個沼氣池,該池中要接種的菌種的新陳代謝類型是              。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)                                            等生態(tài)工程原理建立的(要求回答其中2點)。

(4)人在該食物網(wǎng)中位于多個營養(yǎng)級,請計算:人每增加10克體重,需要消耗農(nóng)作物          克。(假設(shè)人的食物來源中,1/2是植物來源,另外1/2是動物來源;能量流動效率以10%計)

(5)圖中農(nóng)民養(yǎng)養(yǎng)蠅的主要目的是                               。

 

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:
(1)若流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)中的總能量是9.3×109kJ,B生物種群的總能量是3.1×108kJ,從理論上推算,A生物種群的總能量最少為_________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中,E生物種群的能量除了圖中所示的分配外,其余的能量去向另外有哪些途徑?_________。
(3)若B種群生物大量減少,C和D種群將如何變化?________。
(4)假設(shè)這是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),若草原沙漠化日趨嚴重,那么C生物與A生物的奔跑能力將____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:

 。1)若流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)中的總能量是9.3×109 kJ,B生物種群的總能量是3.1×108 kJ,從理論上推算,A生物種群的總能量最少為__________。

 。2)在該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中,E生物種群的能量除了圖中所示的分配外,其余的能量去向另外有哪些途徑?

  (3)若B種群生物大量減少,C和D種群將如何變化?

 。4)假設(shè)這是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),若草原沙漠化日趨嚴重,那么C生物與A生物的奔跑能力將____________。

 

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:

(1)若流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是9.3×109 kJ,B生物種群的總能量是3.1×108 kJ,從理論上推算,A生物種群的總能量最少為_________kJ。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中,E生物種群的能量除了圖中所示的分配外,其余的能量去向還有哪些途徑?______________________________。

(3)B種群生物大量減少,CD種群將如何變化?_________________________

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)共有_________條食物鏈組成。

(5)假設(shè)這是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),若草原沙漠化日趨嚴重,那么C生物與A生物的奔跑能力將_________。

 

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:

1)若流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)中的總能量是9.3×109 kJB生物種群的總能量是3.1×108 kJ,從理論上推算,A生物種群的總能量最少為__________。

2)在該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中,E生物種群的能量除了圖中所示的分配外,其余的能量去向另外有哪些途徑?

3)若B種群生物大量減少,CD種群將如何變化?

4)假設(shè)這是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),若草原沙漠化日趨嚴重,那么C生物與A生物的奔跑能力將____________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:071

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:

(1)若流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是9.3×109 kJ,B生物種群的總能量是3.1×108 kJ,從理論上推算,A生物種群的總能量最少為_________kJ

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中,E生物種群的能量除了圖中所示的分配外,其余的能量去向還有哪些途徑?______________________________。

(3)B種群生物大量減少,CD種群將如何變化?_________________________

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)共有_________條食物鏈組成。

(5)假設(shè)這是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),若草原沙漠化日趨嚴重,那么C生物與A生物的奔跑能力將_________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:071

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:

1)若流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)中的總能量是9.3×109 kJ,B生物種群的總能量是3.1×108 kJ,從理論上推算,A生物種群的總能量最少為__________。

2)在該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中,E生物種群的能量除了圖中所示的分配外,其余的能量去向另外有哪些途徑?

3)若B種群生物大量減少,CD種群將如何變化?

4)假設(shè)這是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),若草原沙漠化日趨嚴重,那么C生物與A生物的奔跑能力將____________。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省天水一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

I(4分) 請據(jù)下圖所示的食物網(wǎng)回答:

(1)貓頭鷹是       營養(yǎng)級.
(2)若貓頭鷹的食物有4/5來自兔,1/5來自食蟲鳥,那么,貓頭鷹若要增加10千克,最少需要消耗的植物            千克.
(3)若把該食物網(wǎng)中的兔全部殺死,則該食物網(wǎng)中數(shù)量首先發(fā)生改變的生物是        ,改變情況是              。
II(8分)下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請分析回答。
 
(1)圖中A表示          ;B表示            。除了圖中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分                      。
(2)從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點是                   。
(3)若初級消費者攝入的能量為a,排除的糞便量為b,呼吸量為c,則由初級消費者流入次級消費者體內(nèi)的能量最多為             
(4)該小組同學(xué)決定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在實施探究活動前,對如下幾個問題進行了討論,請你幫他們完善討論的內(nèi)容。
①提出假設(shè):微生物能分解落葉使之腐爛
②分析實驗的自變量是                
③設(shè)計實驗組和對照組,對實驗組的理:                  。
④確定觀測指標                   。

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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

I(4分) 請據(jù)下圖所示的食物網(wǎng)回答:

(1)貓頭鷹是        營養(yǎng)級.

(2)若貓頭鷹的食物有4/5來自兔,1/5來自食蟲鳥,那么,貓頭鷹若要增加10千克,最少需要消耗的植物             千克.

(3)若把該食物網(wǎng)中的兔全部殺死,則該食物網(wǎng)中數(shù)量首先發(fā)生改變的生物是         ,改變情況是               。

II(8分)下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請分析回答。

 

(1)圖中A表示           ;B表示             。除了圖中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分                      。

(2)從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點是                   。

(3)若初級消費者攝入的能量為a,排除的糞便量為b,呼吸量為c,則由初級消費者流入次級消費者體內(nèi)的能量最多為              。

(4)該小組同學(xué)決定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在實施探究活動前,對如下幾個問題進行了討論,請你幫他們完善討論的內(nèi)容。

①提出假設(shè):微生物能分解落葉使之腐爛

②分析實驗的自變量是                 ,

③設(shè)計實驗組和對照組,對實驗組的理:                   。

④確定觀測指標                    。

 

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