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35、下圖甲表示光合作用和細(xì)胞呼吸過程中的物質(zhì)變化關(guān)系。表乙表示在15℃和25℃環(huán)境中。不同光照強(qiáng)度(千勒克司)下測(cè)得的某種植物O2釋放速率( m1/h)的有關(guān)數(shù)據(jù)(忽略光照對(duì)植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜)。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)甲圖中能產(chǎn)生ATP的過程是                    (填數(shù)字),其中為綠色植物的各種生命活動(dòng)提供能量最多的過程是                (填數(shù)字)。

(2)各種生物(病毒除外)都能進(jìn)行甲圖中的                   (填數(shù)字)過程,該過程發(fā)生的場(chǎng)所是                 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為1.5千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是           ;當(dāng)15℃、光照強(qiáng)度為4.0千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是           ,它主要影響甲圖中光合作用的                     (填數(shù)字)過程。

(4)在25℃的環(huán)境中,該植物呼吸速率是                   m1/h;15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為0.5千勒克司時(shí),該植物O2釋放速率為0,這說明                                   

 

 

35、(1)1、3、4、5  5

(2)3    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(3)光照強(qiáng)度     溫度       2

(4)20    光合作用產(chǎn)生的氧氣和呼吸作用消耗的氧氣相等

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖甲表示光合作用和細(xì)胞呼吸過程中的物質(zhì)變化關(guān)系。表乙表示在15℃和25℃環(huán)境中。不同光照強(qiáng)度(千勒克司)下測(cè)得的某種植物O2釋放速率( m1/h)的有關(guān)數(shù)據(jù)(忽略光照對(duì)植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜)。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)甲圖中能產(chǎn)生ATP的過程是                    (填數(shù)字),其中為綠色植物的各種生命活動(dòng)提供能量最多的過程是                (填數(shù)字)。

(2)各種生物(病毒除外)都能進(jìn)行甲圖中的                   (填數(shù)字)過程,該過程發(fā)生的場(chǎng)所是                 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為1.5千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是           ;當(dāng)15℃、光照強(qiáng)度為4.0千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是           ,它主要影響甲圖中光合作用的                     (填數(shù)字)過程。

(4)在25℃的環(huán)境中,該植物呼吸速率是                   m1/h;15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為0.5千勒克司時(shí),該植物O2釋放速率為0,這說明                                   

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

光合作用和呼吸作用是一系列非常復(fù)雜的生理過程,受到多種因素的影響。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列有關(guān)問題。
(1)下圖甲表示某綠色植物在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系;圖乙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析回答:

①圖甲中的a點(diǎn),此時(shí)植物細(xì)胞內(nèi)直接影響室內(nèi)的CO2濃度的生命活動(dòng)是        。該過程的反應(yīng)總式是                                                。(2分)
②在光照強(qiáng)度大于                 klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在d點(diǎn)之后,影響光合作用的主要因素是_____________________。
③若圖甲曲線表示植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)將向         移動(dòng)。
④由圖乙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是___________點(diǎn),光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是__________,j點(diǎn)與e點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生的變化是          
(2)細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解,F(xiàn)給你如下試劑:14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營(yíng)養(yǎng)液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水等。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn),探究丙酮酸水解發(fā)生的場(chǎng)所。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理,使之分散為單個(gè)細(xì)胞。并通過差速離心,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)提取液(基質(zhì)都保持生物活性),分裝在標(biāo)號(hào)為1、2的兩支試管中。
②取等量且少量的試管1及試管2中的溶液,分別置于編號(hào)為A、B的兩支試管內(nèi),再取________________分別加入A、B兩支試管內(nèi),在適宜條件保溫。
③一段時(shí)間后,分別向A、B試管加入_______________,觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分析:
④若觀察到A試管出現(xiàn)渾濁,B試管不出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。
可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
若觀察到                                                      (現(xiàn)象)
可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。

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科目:高中生物 來(lái)源:哈爾濱市第九中學(xué)2010屆高三第三次高考模擬考試(理綜生物) 題型:綜合題

(12分)下圖甲表示兩種不同的植物(陽(yáng)生植物和陰生植物)隨著日光照射強(qiáng)度的變化,吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖,圖乙表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,c~h指的是O2或CO2。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)曲線B所表示的是             植物的光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。
(2)假設(shè)B植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物都是葡萄糖, B植物在光照強(qiáng)度為10千勒克斯(klx)時(shí),總的光合速度的值是C6H12O6        mg/100cm2.h。
(3)甲圖中,A、B兩種植物處于光照強(qiáng)度為10千勒克斯(klx)時(shí),指出乙圖對(duì)應(yīng)的c~h過程中能發(fā)生的是:             。只發(fā)生c、d過程時(shí)所進(jìn)行的反應(yīng)式為_______________________
(4)白天和黑夜的時(shí)間各為12 h,在           千勒克斯以上的光照強(qiáng)度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量,B植物白天在1千勒克斯的光照強(qiáng)度下,一晝夜中植物能否生長(zhǎng)?為什么?    
(5)圖乙中的h若指的是葡萄糖,圖示還正確嗎?為什么?
 
 
 
 
(6)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng),而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要生理過程。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能 →               →                   →                   。 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過程。據(jù)圖回答下列問題。

(1)光合作用過程吸收光能的色素分布在        上,主要吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是            。乙圖表示的生理過程是      
(2)光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等外界因素都能影響光合作用強(qiáng)度,其中主要影響光反應(yīng)階段的因素是      。由甲圖可知,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了圖中的       兩種物質(zhì)。將該植物由光照下突然置于黑暗中,甲圖中的C3的含量將    。
(3)過程①②③中,產(chǎn)生能量最多的過程進(jìn)行的場(chǎng)所是         。乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,特有的步驟是      (填數(shù)字)。
(4)甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是            。
(5)根據(jù)甲圖寫出光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)移途徑:光能→             

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東濰坊諸城一中高三10月階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。I到VII代表物質(zhì),①到③代表過程。據(jù)圖回答下列問題。

(1)在甲圖中,消耗CO2的場(chǎng)所是____________,在強(qiáng)光下ATP的移動(dòng)方向是____________________________________________________。

(2)在光照條件下,葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有 ____________________________。

若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3%CO2濃度下(光照強(qiáng)度不變),甲圖中的C3的含量將_______________,C5的含量將________________。

(3)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,特有的步驟是_________(填數(shù)字),這些

過程發(fā)生在___________________________部位。 

(4)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的是__________,

甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是__________________________。

(5)在適宜的溫度和光照強(qiáng)度下,將該植物放在密閉的玻璃容器中,測(cè)定開始時(shí)CO2量是

5.0g,12h后CO2量是1.9g,那么12h內(nèi)可積累葡萄糖約__________g.(結(jié)果保留一位小數(shù))

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東濰坊一中高三10月份階段性檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過程。據(jù)圖回答下列問題。

(1)在甲圖中,消耗CO2的場(chǎng)所是                       ,在強(qiáng)光下ATP的移動(dòng)方向是                                                              

(2)在光照條件下,葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有                            。若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3%CO2濃度下(光照強(qiáng)度不變),甲圖中的C3的含量將          ,C5的含量將        。

(3)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,特有的步驟是        (填數(shù)字),這些過程發(fā)生在

              部位。

(4)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的是          ,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是                                   。

(5)在適宜的溫度和光照強(qiáng)度下,將該植物放在密閉的玻璃容器中,測(cè)定開始時(shí)CO2量是5.0g,12h后CO2量是1.9g,那么12h內(nèi)可積累葡萄糖約       g。(結(jié)果保留一位小數(shù))

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省惠州市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過程。據(jù)圖回答下列問題。

(1)光合作用過程吸收光能的色素分布在        上,主要吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是            。乙圖表示的生理過程是      。

(2)光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等外界因素都能影響光合作用強(qiáng)度,其中主要影響光反應(yīng)階段的因素是      。由甲圖可知,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了圖中的       兩種物質(zhì)。將該植物由光照下突然置于黑暗中,甲圖中的C3的含量將    。

(3)過程①②③中,產(chǎn)生能量最多的過程進(jìn)行的場(chǎng)所是         。乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,特有的步驟是      (填數(shù)字)。

(4)甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是            。

(5)根據(jù)甲圖寫出光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)移途徑:光能→             

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖,Ⅰ    Ⅶ代表物質(zhì),①   ③代表過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)將該植物由光照下突然置于黑暗中,甲圖中的C3的含量將        ,C5的含量將           。

(2)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,特有的步驟是    (填數(shù)字),這些過程發(fā)生在             中。

(3)若用l80標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的是              ,甲乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是                   。

(4)根據(jù)上圖寫出根吸收無(wú)機(jī)鹽離子所需要能量來(lái)源過程:光能                    

                                                                吸收無(wú)機(jī)鹽離子的能量。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:哈爾濱市2010屆高三第三次高考模擬考試(理綜生物) 題型:綜合題

(12分)下圖甲表示兩種不同的植物(陽(yáng)生植物和陰生植物)隨著日光照射強(qiáng)度的變化,吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖,圖乙表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,c~h指的是O2或CO2。請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   (1) 曲線B所表示的是              植物的光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。

   (2) 假設(shè)B植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物都是葡萄糖, B植物在光照強(qiáng)度為10千勒克斯(klx)時(shí),總的光合速度的值是C6H12O6         mg/100cm2.h。

   (3)甲圖中,A、B兩種植物處于光照強(qiáng)度為10千勒克斯(klx)時(shí),指出乙圖對(duì)應(yīng)的c~h過程中能發(fā)生的是:              。只發(fā)生c、d過程時(shí)所進(jìn)行的反應(yīng)式為_______________________

   (4)白天和黑夜的時(shí)間各為12 h,在            千勒克斯以上的光照強(qiáng)度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量,B植物白天在1千勒克斯的光照強(qiáng)度下,一晝夜中植物能否生長(zhǎng)?為什么?    

   (5)圖乙中的h若指的是葡萄糖,圖示還正確嗎?為什么?

 

 

 

 

   (6)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng),而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要生理過程。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能 →               →                   →                    。 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

光合作用和呼吸作用是一系列非常復(fù)雜的生理過程,受到多種因素的影響。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列有關(guān)問題。

(1)下圖甲表示某綠色植物在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系;圖乙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析回答:

 

①圖甲中的a點(diǎn),此時(shí)植物細(xì)胞內(nèi)直接影響室內(nèi)的CO2濃度的生命活動(dòng)是         。該過程的反應(yīng)總式是                                                 。(2分)

②在光照強(qiáng)度大于                  klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在d點(diǎn)之后,影響光合作用的主要因素是_____________________。

③若圖甲曲線表示植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)將向          移動(dòng)。

④由圖乙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是___________點(diǎn),光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是__________,j點(diǎn)與e點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生的變化是           。

(2)細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解,F(xiàn)給你如下試劑:14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營(yíng)養(yǎng)液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水等。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn),探究丙酮酸水解發(fā)生的場(chǎng)所。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理,使之分散為單個(gè)細(xì)胞。并通過差速離心,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)提取液(基質(zhì)都保持生物活性),分裝在標(biāo)號(hào)為1、2的兩支試管中。

② 取等量且少量的試管1及試管2中的溶液,分別置于編號(hào)為A、B的兩支試管內(nèi),再取________________分別加入A、B兩支試管內(nèi),在適宜條件保溫。

③一段時(shí)間后,分別向A、B試管加入_______________,觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分析:

④若觀察到A試管出現(xiàn)渾濁,B試管不出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

若觀察到                                                      (現(xiàn)象)

可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。

 

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