32、螢火蟲發(fā)光是通過熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象?茖W(xué)家利用螢火蟲的發(fā)光原理。通過基因工程培育出一種能發(fā)光的夾竹桃樹。白天做行道樹。晚上做路燈照明。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)在此基因工程中,目的基因是 ;基因工程的核心是 。完成此步驟需要的工具酶是 、
(2)要想把一個導(dǎo)入熒光素酶基因的植物葉肉細胞培養(yǎng)成植株必須通過 技術(shù)才能實現(xiàn),該技術(shù)的核心是 和
(3)該實例說明基因工程育種的主要優(yōu)點是
32、(1)熒光素酶基因 基因表達載體的構(gòu)建 限制酶 DNA連接酶
(2)植物組織培養(yǎng) 脫分化 再分化
(3)定向改造生物性狀 (克服遠源雜交不親和障礙)


科目:高中生物 來源: 題型:
螢火蟲發(fā)光是通過熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象?茖W(xué)家利用螢火蟲的發(fā)光原理。通過基因工程培育出一種能發(fā)光的夾竹桃樹。白天做行道樹。晚上做路燈照明。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)在此基因工程中,目的基因是 ;基因工程的核心是 。完成此步驟需要的工具酶是 、
(2)要想把一個導(dǎo)入熒光素酶基因的植物葉肉細胞培養(yǎng)成植株必須通過 技術(shù)才能實現(xiàn),該技術(shù)的核心是 和
(3)該實例說明基因工程育種的主要優(yōu)點是
科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:綜合題
(20分).螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢光蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是 ,具體操作過程中下圖所示的黏性末端是由 種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的。?![]()
(2)在上述過程中需要多種酶的參與,其中包括限制性核酸內(nèi)切酶、DNA聚合酶和
等。?(3)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助。下列各項是選取載體時必須考慮的是 ___(多選)。
A.能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存? B.具有特定的限制酶切割位點
C.具有與目的基因相同的堿基片段? D.具有某些標(biāo)記基因?
(4)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是 (多選)。?
A.質(zhì)粒 B.動物病毒? C.噬菌體 D.植物病毒
(5)在此轉(zhuǎn)基因工程中,將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為 。最常用的方法是首先用 處理大腸桿菌,目的是
。
(6)目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,用 技術(shù)來檢測。目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外,還可以通過
特異性反應(yīng)來判斷。?
科目:高中生物 來源:2010年廣東實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是 ?
(2)在上述過程中需要多種酶的參與,其中包括限制性核酸內(nèi)切酶和
(3)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助。下列各項是選取載體時必須考慮的是 (多選)。
A.能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存? B.具有特定的限制酶切割位點
C.具有與目的基因相同的堿基片段? D.具有某些標(biāo)記基因
(4)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是 (多選)。
A.質(zhì)粒 B.動物病毒? C.噬菌體 D.植物病毒
(5)在此轉(zhuǎn)基因工程中,將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為 。最常用的方法是首先用 處理大腸桿菌,目的是 。
(6)目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,用 技術(shù)來檢測。目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外,還可以通過 特異性反應(yīng)來
判斷。
科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省鶴崗市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(9分)螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢光蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)熒光素酶基因是此轉(zhuǎn)基因工程中的__________ 。
(2)將目的基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助,下列各項是選取載體時必須考慮的是( )
A、能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存 B、具有多種特定的限制酶切割位點
C、具有與目的基因相同的堿基片段 D、具有某些標(biāo)記基因
(3)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是(2分)( )
A、質(zhì)粒 B、動物病毒 C、噬菌體 D、植物病毒
(4)在此基因工程中,將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為_____。最常用的方法是首先用_____處理大腸桿菌,目的是_______________。
(5)目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,用__________技術(shù)來檢測。目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來進行個體水平檢測外,還可以通過__________來進行分子水平的檢測。
科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年安徽省高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:綜合題
(20分).螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢光蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是 ,具體操作過程中下圖所示的黏性末端是由 種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的。?
![]()
(2)在上述過程中需要多種酶的參與,其中包括限制性核酸內(nèi)切酶、DNA聚合酶和
等。?(3)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助。下列各項是選取載體時必須考慮的是 ___(多選)。
A.能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存? B.具有特定的限制酶切割位點
C.具有與目的基因相同的堿基片段? D.具有某些標(biāo)記基因?
(4)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是 (多選)。?
A.質(zhì)粒 B.動物病毒? C.噬菌體 D.植物病毒
(5)在此轉(zhuǎn)基因工程中,將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為 。最常用的方法是首先用 處理大腸桿菌,目的是
。
(6)目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,用 技術(shù)來檢測。目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外,還可以通過
特異性反應(yīng)來判斷。?
科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省鶴崗市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(9分)螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢光蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)熒光素酶基因是此轉(zhuǎn)基因工程中的__________ 。
(2)將目的基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助,下列各項是選取載體時必須考慮的是( )
A、能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存 B、具有多種特定的限制酶切割位點
C、具有與目的基因相同的堿基片段 D、具有某些標(biāo)記基因
(3)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是(2分)( )
A、質(zhì)粒 B、動物病毒 C、噬菌體 D、植物病毒
(4)在此基因工程中,將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為_____。最常用的方法是首先用_____處理大腸桿菌,目的是_______________。
(5)目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,用__________技術(shù)來檢測。目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來進行個體水平檢測外,還可以通過__________來進行分子水平的檢測。
科目:高中生物 來源:2012屆山西省呂梁市高二下學(xué)期期中考試生物試 題型:綜合題
螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是 ?
(2)在上述過程中需要多種酶的參與,其中包括限制性核酸內(nèi)切酶和
(3)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助。下列各項是選取載體時必須考慮的是 (多選)。
A.能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存? B.具有特定的限制酶切割位點?
C.具有與目的基因相同的堿基片段? D.具有某些標(biāo)記基因?
(4)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是 (多選)。?
A.質(zhì)粒 B.動物病毒? C.噬菌體 D.植物病毒?
(5)在此轉(zhuǎn)基因工程中,將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定保存和復(fù)制并得到 。最常用的方法是首先用 處理大腸桿菌,處理的目的是 。
(6)目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,用 技術(shù)來檢測。目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外,還可以通過 特異性反應(yīng)來判斷。
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢光蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)熒光素酶基因是此轉(zhuǎn)基因工程中的__________。
(2)將目的基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助,下列各項是選取載體時必須考慮的是()
A、能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存B、具有多種特定的限制酶切割位點
C、具有與目的基因相同的堿基片段D、具有某些標(biāo)記基因
(3)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是()
A、質(zhì)粒B、動物病毒C、噬菌體D、植物病毒
(4)在此基因工程中,將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為_____。最常用的方法是首先用_____處理大腸桿菌,目的是_______________。
(5)目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,用__________技術(shù)來檢測。目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來進行個體水平檢測外,還可以通過__________來進行分子水平的檢測。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
.螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢光蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是 ,具體操作過程中下圖所示的黏性末端是由 種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的。?
![]()
(2)在上述過程中需要多種酶的參與,其中包括限制性核酸內(nèi)切酶、DNA聚合酶和
等。?(3)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助。下列各項是選取載體時必須考慮的是 ___(多選)。
A.能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存? B.具有特定的限制酶切割位點
C.具有與目的基因相同的堿基片段? D.具有某些標(biāo)記基因?
(4)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是 (多選)。?
A.質(zhì)粒 B.動物病毒? C.噬菌體 D.植物病毒
(5)在此轉(zhuǎn)基因工程中,將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為 。最常用的方法是首先用 處理大腸桿菌,目的是
。
(6)目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,用 技術(shù)來檢測。目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外,還可以通過
特異性反應(yīng)來判斷。?
科目:高中生物 來源: 題型:
螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢光蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)熒光素酶基因是此轉(zhuǎn)基因工程中的__________ 。
(2)將目的基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助,下列各項是選取載體時必須考慮的是( )
A、能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存 B、具有多種特定的限制酶切割位點
C、具有與目的基因相同的堿基片段 D、具有某些標(biāo)記基因
(3)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是( )
A、質(zhì)粒 B、動物病毒 C、噬菌體 D、植物病毒
(4)在此基因工程中,將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為_____。最常用的方法是首先用_____處理大腸桿菌,目的是_______________。
(5)目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,用__________技術(shù)來檢測。目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來進行個體水平檢測外,還可以通過__________來進行分子水平的檢測。
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