1、下圖是某地人工生態(tài)系統(tǒng)模式圖。請分析回答:

(1)建立該人工生態(tài)系統(tǒng)依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是 。
(2)該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從——開始,圖中蘑菇、蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)的 。
(3)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該人工生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性較高,原因是 ;該人工生態(tài)系統(tǒng)對環(huán)境的污染更小,主要原因是 。
(4)物質(zhì)是循環(huán)的,在該人工生態(tài)系統(tǒng)中還要不斷施加氮肥的原因是
1、(1)物質(zhì)循環(huán)再生,能量多級利用
(2)農(nóng)作物等 生產(chǎn)者 分解者
(3)抵抗力 生物種類較多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力強(qiáng) 廢棄物被及時利用
(4)該人工生態(tài)系統(tǒng)中,含氮物質(zhì)的輸出遠(yuǎn)大于輸入


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某地人工生態(tài)系統(tǒng)模式圖。請分析回答:
![]()
(1)建立該人工生態(tài)系統(tǒng)依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是 。
(2)該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從——開始,圖中蘑菇、蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)的 。
(3)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該人工生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性較高,原因是 ;該人工生態(tài)系統(tǒng)對環(huán)境的污染更小,主要原因是 。
(4)物質(zhì)是循環(huán)的,在該人工生態(tài)系統(tǒng)中還要不斷施加氮肥的原因是
科目:高中生物 來源: 題型:
右下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
▲ (成分)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的
能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主
要是遵循生態(tài)工程的 ▲ 原理。
(3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同
時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用
菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境
和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工
程的 ▲ 原理。
(4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于 ▲ ,其自我![]()
調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
(5)有些科學(xué)家指出,人類長期采用精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是水土流失的重要原因之一,還有一些外國專家來中國指導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)種植技術(shù),其基本思路是:不耕地,不除草,只收割人類需要的可食部分。請你分析說明這種種植方式的優(yōu)點有哪些? ▲ 。
科目:高中生物 來源:山西省太原五中2010屆高三5月末考試試題理綜生物 題型:綜合題
下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為 。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是 。
(2)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為 。
(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的 原理。
科目:高中生物 來源:2010年湖北省黃岡中學(xué)高三5月第二次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(9分)下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為__________。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是__________。
(2)假設(shè)該農(nóng)場能量傳遞效率為20%,將生產(chǎn)的玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)與原來相比,怎樣變化?__________變化比例是多少?__________
(3)秸稈在
沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為__________。
(4)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是 __________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的______________________________原理。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西高三下期八校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2表示某人工馬尾松林中主要生物之間的關(guān)系以及各種群對能量的使用情況(凈同化量=同化量一呼吸消耗量),據(jù)圖回答問題:
![]()
(1)圖1中能構(gòu)成群落的成分是__________(用字母表示),若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,則D的數(shù)量將__________。
(2)通常,人工生態(tài)系統(tǒng)的?????????? 穩(wěn)定性較低,圖2反映出生態(tài)系統(tǒng)普遍存在的??????????? 調(diào)節(jié)的概念模型。若因某原因,植食昆蟲數(shù)量急劇下降,迫使食蟲鳥飛向其他松林覓食,此過程體現(xiàn)了信息傳遞能??????????????????????????????????? 的作用。
(3)表格中,凈同化量指的是用于???????????????????????????? 的能量;“?”處數(shù)值為??????????? ,未被利用的能量最終去路的形式是________。
科目:高中生物 來源:2015屆四川成都雙流縣棠湖中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖是某同學(xué)構(gòu)建的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型圖,其中A、B、C、D代表該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物成分。據(jù)圖回答下列問題:
![]()
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,圖中未完整表示出來的是 。B代表的組成成分是__ __,其在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中的主要作用是 。
(2)請寫出圖中的食物鏈: (用字母和箭頭表示)。一條食物鏈上的兩個相鄰種群的某些行為與種群特征等信息在種群之間的傳遞,有利于調(diào)節(jié) 關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(3)碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的形式是 ,一般是通過 作用實現(xiàn)的;碳元素從D→C流動的形式是_ ___,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過 作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
(4)隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,人類大量燃燒煤、石油等化石燃料,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,形成溫室效應(yīng)。請?zhí)岢鰞牲c減緩二氧化碳增多的措施:__ __。
科目:高中生物 來源:2010年湖北省高三5月第二次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(9分)下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
![]()
(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為__________。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是__________。
(2)假設(shè)該農(nóng)場能量傳遞效率為20%,將生產(chǎn)的玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用。現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)與原來相比,怎樣變化?__________變化比例是多少?__________
(3)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為__________。
(4)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是 __________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的______________________________原理。
科目:高中生物 來源:陜西省模擬題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來源:專項題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
![]()
(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為 。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是 。
(2)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為 。
(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的 原理。
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com