1、下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①→②過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所為 ,該過(guò)程遵循 原則。
(2)①和②的關(guān)系是 ,①和②中用“O”標(biāo)出的部分在化學(xué)組成上的不同點(diǎn)是 。
(3)在②→③的過(guò)程中,若合成一條含有11個(gè)肽鍵的肽鏈,則②中至少含有的堿基數(shù)及tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的個(gè)數(shù)依次為 、 。
(4)用文字和箭頭表示①→③的遺傳信息傳遞過(guò)程: 。
1、(1)細(xì)胞核 堿基互補(bǔ)配對(duì)
(2)②是以①的二條鏈為模板轉(zhuǎn)錄來(lái)的 五碳糖不同,①中為脫氧核糖,②中為核糖
(3)36 12
(4)


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
13.下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程。在根尖的分生區(qū)和成熟區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核中
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A.兩者都只有① B.前者有①、②、③,后者只有②和③
C.兩者都只有①和② D.前者只有①和②,后者只有②
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
13.下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程。在根尖的分生區(qū)和成熟區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核中
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A.兩者都只有① B.前者有①、②、③,后者只有②和③
C.兩者都只有①和② D.前者只有①和②,后者只有②
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某個(gè)階段,其中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Asn、Ser、Cly為三種氨基酸,分別是天冬氨酸(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H502N),據(jù)圖分析不正確的是( )
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A.圖示遺傳信息的傳遞過(guò)程在生物學(xué)上稱(chēng)為翻譯
B.合成③物質(zhì)的過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C.若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是UAG
D.決定天冬氨酸的密碼子是AAC ,天冬氨酸R基上 C、H、O三種元素的比值2:4:1
科目:高中生物 來(lái)源:0110 期中題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某個(gè)階段,其中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Asn、Ser、Cly為三種氨基酸,分別是天冬氨酸(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H502N),據(jù)圖分析不正確的是( )
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A.圖示遺傳信息的傳遞過(guò)程在生物學(xué)上稱(chēng)為翻譯
B.合成③物質(zhì)的過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C.若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo) 致合成結(jié)束的終止密碼是UAG
D.決定天冬氨酸的密碼子是AAC ,天冬氨酸R基上 C、H、O三種元素的比值2:4:1
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆福建省莆田一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某個(gè)階段,其中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Asn、Ser、Cly為三種氨基酸,分別是天冬氨酸(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H502N),據(jù)圖分析不正確的是( )![]()
A.圖示遺傳信息的傳遞過(guò)程在生物學(xué)上稱(chēng)為翻譯
B.合成③物質(zhì)的過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C.若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是UAG
D.決定天冬氨酸的密碼子是AAC ,天冬氨酸R基上 C、H、O三種元素的比值2:4:1
科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省撫順市重點(diǎn)高中協(xié)作校2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型:071
下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某個(gè)階段,其中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Asn、Ser、Gly為三種氨基酸,分別是天冬酰胺(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H5O2N),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖示遺傳信息的傳遞過(guò)程在生物學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_______。
(2)若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是________。
(3)連接氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為_(kāi)_______。
(4)決定天冬酰氨的密碼子是________,天冬氨酸R基上C、H、O三種原子個(gè)數(shù)的比值為_(kāi)_______。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖回答:
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(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,_________________和________________也不同。
(2)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是________________。
(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為_(kāi)_______________。圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有________________。(填序號(hào))
(4)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,d過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖三中________________過(guò)程(填序號(hào))。活化的毒性物質(zhì)應(yīng)是一種________________分子。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程。
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據(jù)圖回答:
(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除__________不同之外,__________和__________也不同。
(2)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是__________和__________。
(3)圖三所示是遺傳信息傳遞和表達(dá)的規(guī)律,被命名為_(kāi)_________。其中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有_______________________________(填序號(hào))。
(4)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,將Bt基因?qū)朊藁?xì)胞時(shí),為避免基因轉(zhuǎn)移影響其他植物,一般不會(huì)將該基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞的__________中,d過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖三中__________過(guò)程(填序號(hào));罨亩拘晕镔|(zhì)應(yīng)是一種__________分子。
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