1、下表為從四種不同物種分離出來的某類核酸各種堿基的比例。
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物種 編號(hào) |
堿基類型 |
相關(guān)比值 |
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A |
T |
U |
G |
C |
|
|
|
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1 |
17 |
17 |
|
33 |
33 |
0.5 |
1.0 |
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2 |
29 |
20 |
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21 |
30 |
0.96 |
1.0 |
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3 |
24 |
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16 |
24 |
36 |
0.66 |
1.5 |
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4 |
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34 |
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|
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2.1 |
1.0 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),除了物種1,從物種 中分離的核酸也可能是雙鏈DNA,理由是 。
(2)現(xiàn)又分離物種1的某DNA片段,序列如下,它可能含有編碼某多肽前幾個(gè)氨基酸的部分遺傳信息。
①CGCAGGATCAGTCGATGTCCTGTG……
②GCGTCCTAGTCAGCTACAGGACAC……
若起始密碼為AUG,則①②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 。
1、(1)4,該核酸中,有T無U,(A+G)/(C+T)=1
(2)②


科目:高中生物 來源: 題型:
下表為從四種不同物種分離出來的某類核酸各種堿基的比例。
| 編號(hào) | 堿基類型 | 相關(guān)比值 | ||||||||
| A | T | U | G | C |
|
| ||||
| 1 | 17 | 17 | 33 | 33 | 0.5 | 1.0 | ||||
| 2 | 29 | 19 | 22 | 30 | 0.97 | 1.0 | ||||
| 3 | 24 | 16 | 24 | 36 | 0.66 | 1.5 | ||||
| 4 | 34 | 2.1 | 1.0 | |||||||
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),除了物種1,從物種 中分離的核酸最可能也是雙鏈DNA,理由是 。填充上表中物種4所缺的堿基百分比:_______________________。
(2)現(xiàn)又分離了物種1的某DNA片段,序列如下,它可能含有編碼某多肽前幾個(gè)氨基酸的部分遺傳信息。
① CGCAGGATCAGTCGATGTCCTGTG……
② GCGTCCTAGTCAGCTACAGGACAC……
若起始密碼為AUG,則①②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 ,該鏈轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA的堿基順序是 _。
(3)為了證明DNA復(fù)制的方式,體外模擬實(shí)驗(yàn)的非細(xì)胞體系應(yīng)包括 、四種脫氧核苷酸、ATP和酶(系統(tǒng))等成分。如果用15N標(biāo)記親代DNA的雙鏈,在14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)的子一代DNA兩條鏈分別含15N、14N,則DNA復(fù)制的方式是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下表為從四種不同物種分離出來的某類核酸各種堿基的比例。
| 物種 編號(hào) | 堿基類型 | 相關(guān)比值 | |||||
| A | T | U | G | C |
|
| |
| 1 | 17 | 17 | 33 | 33 | 0.5 | 1.0 | |
| 2 | 29 | 20 | 21 | 30 | 0.96 | 1.0 | |
| 3 | 24 | 16 | 24 | 36 | 0.66 | 1.5 | |
| 4 | 34 | 2.1 | 1.0 | ||||
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),除了物種1,從物種 中分離的核酸也可能是雙鏈DNA,理由是 。
(2)現(xiàn)又分離物種1的某DNA片段,序列如下,它可能含有編碼某多肽前幾個(gè)氨基酸的部分遺傳信息。
①CGCAGGATCAGTCGATGTCCTGTG……
②GCGTCCTAGTCAGCTACAGGACAC……
若起始密碼為AUG,則①②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 。
科目:高中生物 來源:2011普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(四川) 題型:綜合題
I.左下圖為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動(dòng)物為食),跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對(duì)照組的變化,發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大(見右下圖),而其它生物數(shù)量變化相對(duì)較小。請(qǐng)回答下列問題:![]()
(1)沙氏變色蜥處于第_____________營養(yǎng)級(jí),其與卷尾鬣蜥的種間關(guān)系是____________。
(2)引入卷尾鬣蜥后,沙氏變色蜥的變要活動(dòng)范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移,而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降,此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變,可使生物群落的___________發(fā)生改變。
(3)引入卷尾鬣蜥后,網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢(shì)是________。結(jié)合其它生物的數(shù)量變化信息可以看出,小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有_______能力。
II.小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成:I、II表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段)![]()
(1)乙、丙系在培育過程中發(fā)生了染色體的 變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為 提供原材料。
(2)甲和乙雜交所得到的F
自交,所有染色體正常聯(lián)會(huì),則基因A與a可隨 的分開而分離。F
自交所得F
中有 種基因型,其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有 種。
(3)甲和丙雜交所得到的F
自交,減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì),而其它染色體正常配對(duì),可觀察到 個(gè)四分體;該減數(shù)分裂正常完成,可生產(chǎn) 種基因型的配子,配子中最多含有 條染色體。
(4)讓(2)中F
與(3)中F
雜交,若各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相等,產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常,則后代植株同時(shí)表現(xiàn)三種性狀的幾率為 。
科目:高中生物 來源:2011普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(四川) 題型:綜合題
I.左下圖為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動(dòng)物為食),跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對(duì)照組的變化,發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大(見右下圖),而其它生物數(shù)量變化相對(duì)較小。請(qǐng)回答下列問題:
![]()
(1)沙氏變色蜥處于第_____________營養(yǎng)級(jí),其與卷尾鬣蜥的種間關(guān)系是____________。
(2)引入卷尾鬣蜥后,沙氏變色蜥的變要活動(dòng)范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移,而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降,此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變,可使生物群落的___________發(fā)生改變。
(3)引入卷尾鬣蜥后,網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢(shì)是________。結(jié)合其它生物的數(shù)量變化信息可以看出,小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有_______能力。
II.小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成:I、II表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段)
![]()
(1)乙、丙系在培育過程中發(fā)生了染色體的 變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為 提供原材料。
(2)甲和乙雜交所得到的F
自交,所有染色體正常聯(lián)會(huì),則基因A與a可隨
的分開而分離。F
自交所得F
中有
種基因型,其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有
種。
(3)甲和丙雜交所得到的F
自交,減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì),而其它染色體正常配對(duì),可觀察到
個(gè)四分體;該減數(shù)分裂正常完成,可生產(chǎn) 種基因型的配子,配子中最多含有 條染色體。
(4)讓(2)中F
與(3)中F
雜交,若各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相等,產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常,則后代植株同時(shí)表現(xiàn)三種性狀的幾率為 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
酸雨是英國化學(xué)家R·A·Smith于1872年最先提出的,一般是指pH小于5.6的雨、雪、霧等大氣降水,是大氣污染的表現(xiàn),酸雨被稱作“空中死神”。
據(jù)某市區(qū)1998年環(huán)境狀況公報(bào)記載,市區(qū)酸雨頻率為41.3%,比上年上升了5.5個(gè)百分點(diǎn)。降水pH年平均為4.87,降水酸性污染較嚴(yán)重,表現(xiàn)為煤煙型污染的特征。
某地一場(chǎng)較大范圍的酸雨,植物葉面遭腐蝕;產(chǎn)生大量斑點(diǎn)和壞死,導(dǎo)致西瓜大面積絕產(chǎn),損失慘重。酸雨使植物陽離子從葉面析出,使鈣、鎂、鐵等離予迅速從土壤中損失,土壤營養(yǎng)狀況降低,還使光合作用受抑制,影響植物生長。鋁對(duì)生物來說是有害元素,在土壤中以氧化鋁存在,pH為5.6時(shí)幾乎不溶解,當(dāng)pH為4.6時(shí),鋁的溶解度增加100倍,并轉(zhuǎn)化成硫酸鋁造成樹林死亡,四川某林場(chǎng),華山松死亡率達(dá)96%,就是酸雨使土壤中硫酸鋁濃度增高,危及華山松。
某?萍夹〗M同學(xué)采集酸雨樣品,每隔一段時(shí)間測(cè)定 pH,得到數(shù)據(jù)如下
| 時(shí)間 | 開始 | 8h | 16h | 24h | 40h | 48h |
| Ph | 5.0 | 4.5 | 4.5 | 4.2 | 4.0 | 4.0 |
高考高考考動(dòng)向:酸雨的形成原因及其防治
高考高考考動(dòng)向:酸雨的形成及其危害和防治措施
高考試題預(yù)測(cè):請(qǐng)依據(jù)材料回答:
(1)酸雨的形成是由于工業(yè)生產(chǎn)過程中大量礦物燃料的使用,使空氣中___________氣體較多,與降水結(jié)合產(chǎn)生。
(2)酸雨對(duì)高等植物的影響,表現(xiàn)在哪幾方面?
A.___________;
B.___________;
C.___________;
(3)大氣污染一方面影響動(dòng)、植物生長,另一方面對(duì)人類__________,系統(tǒng)危害最大,常見疾病有(列舉兩種) ___________。
(4)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物、化學(xué)知識(shí),對(duì)某市的酸雨防治提出合理建議(至少三條)。
科目:高中生物 來源: 題型:
(09東北四校聯(lián)考)(19分)
科學(xué)家在研究某種植物過程中發(fā)現(xiàn)植株的性別決定受兩對(duì)基因(D―d,T―t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上。這種植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答下列問題:
基因型 | D和T同時(shí)存在 (D___T_____) | T存在,D不存在 (ddT______) | T不存在 (D___tt或ddtt) |
性別(表現(xiàn)型) | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
(1)基因型為ddTT的雄株與DDtt雌株雜交,F(xiàn)
的基因型為__________,表現(xiàn)型為___________;F
自交,F(xiàn)
的表現(xiàn)型為_____________,分離比為___________。
(2)基因型為___________的雄株與基西型為__________的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1∶1,并用遺傳圖解表示。
(3)如果從自然界中獲得一株雌雄同株異花植物:
①能否利用這一株植物培育出雌株和雄株?__________為什么?
_________________________________________________________________。
②若只利用這一株植物來鑒定自身的基因型,采用的方法是________________,依據(jù)__________推測(cè)出該植株的基因型,預(yù)期相應(yīng)的結(jié)果及結(jié)論______________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ、 碳是組成生物體的最基本元素,可以說地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
![]()
(1)若圖中的X是在胰島A細(xì)胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān),則X是胰高血糖素;若圖中的X是一種抗病毒的特效藥,它在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)合成,并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制,則X是 。
(2) 如果圖中g(shù)過程是不可逆的,則該過程發(fā)生在哺乳動(dòng)物的 。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl,血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞在 。
(3)能產(chǎn)生ATP的過程是(用圖中字母表示) 。
(4)當(dāng)某人進(jìn)食后,胰島素的分泌量增加,可促進(jìn)上圖中的哪些生理過程的進(jìn)行?(用圖中字母回答) 。
(5)從高等生物新陳代謝角度看,完成a、b過程的細(xì)胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的?
(6)從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分?
Ⅱ、 下圖儀器可用來測(cè)量細(xì)小活生物所吸收的氧量。請(qǐng)回答下列問題:![]()
有色液滴移動(dòng)的距離(mm) | ||||||
生物 | 時(shí)間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的豆 | 0 | 8. 0 | 16.O | 24.0 | 32.0 | 40.0 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9.0 | 13.5 | 18.0 | 22.5 |
(1)起對(duì)照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置: 。
A.20粒死種子 B.20;罘N子 C.與P管等量的濃氫氧化鈉溶液
D.與P管氫氧化鈉溶液等量的清水 E.有孔的平臺(tái)
(2)有色液滴會(huì)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?并加以解釋。
(3)在50分鐘內(nèi),每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動(dòng)的距離,然后再利用四條蚯蚓來重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
①一位同學(xué)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷出下列的結(jié)論: “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快!蹦阏J(rèn)為這是否正確?并加以解釋。
②在應(yīng)用蚯蚓的那項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,預(yù)測(cè)有色液體在一小時(shí)后所移動(dòng)的距離。 。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年上海市閘北區(qū)高三高考一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答有關(guān)生物工程的問題。
2012年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)成就是:研究者用逆轉(zhuǎn)錄病毒為載體,將四個(gè)不同作用的關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入體細(xì)胞內(nèi),令其與原有基因發(fā)生重組,然后讓體細(xì)胞重新返回到“生命原點(diǎn)”,變成一個(gè)多功能的干細(xì)胞,該類細(xì)胞簡稱iPS細(xì)胞,具有胚胎干細(xì)胞的特性。
1.要將四種不同作用的“關(guān)鍵基因”轉(zhuǎn)入體細(xì)胞,首先必須與________整合。
2.含“關(guān)鍵基因”的逆轉(zhuǎn)錄病毒進(jìn)入體細(xì)胞后,首先通過逆轉(zhuǎn)錄合成___________,進(jìn)入細(xì)胞核后與_____________基因發(fā)生重組。
3.多細(xì)胞個(gè)體發(fā)育過程中最原始的干細(xì)胞是____________________。根據(jù)分裂潛能,這類細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順序是
A.全能→專能→多能 B.全能→多能→專能
C.多能→全能→專能 D.專能→全能→多能
4.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分化使同一來源的細(xì)胞間形成不同的mRNA
B.細(xì)胞的分化程度越低,越容易在體外進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
C.細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期
D.未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性
5.該項(xiàng)研究運(yùn)用的生物技術(shù)稱為 。
6.從原理上看,讓體細(xì)胞回到“生命原點(diǎn)”的過程類似于植物組織培養(yǎng)中的_______過程。
7.人體中的神經(jīng)元很少進(jìn)行分裂和自我更新,其細(xì)胞體一旦受損就不能復(fù)生。日常生活中,由于疾病、交通事故等造成的神經(jīng)系統(tǒng)損傷是相當(dāng)普遍的,患者很難康復(fù),嚴(yán)重影響了生活質(zhì)量。假設(shè)某人因高空墜落致腰部受損而下肢癱瘓,請(qǐng)利用“iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的特性”原理,從理論上提供一個(gè)解決方案:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:遼寧省沈陽市2006-2007年上學(xué)期高三生物期中聯(lián)考試卷 題型:022
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科目:高中生物 來源:正陽二高2006-2007學(xué)年度高三第三次考試 生物試題 題型:022
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