6、下面甲圖為人體細胞分裂過程中每條染色體DNA分子含量變化曲線,乙圖表示人體細胞分裂過程中每個細胞中的DNA分子數(shù)變化。有關(guān)這兩幅圖的敘述中,不正確的是

A.b—c(甲)、b′—c′(乙)兩時期細胞中均可發(fā)生基因突變
B.孟德爾遺傳定律可發(fā)生在c—d(甲)而不會發(fā)生在c′—d′(乙)
C.d—e(甲)和d′—e′(乙)兩處DNA變化均是由細胞分裂為兩個子細胞引起
D.e—f(甲)時期的細胞可能是體細胞,但e′—f′(乙)時期的細胞一定是體細胞
6、C


科目:高中生物 來源: 題型:
下面甲圖為人體細胞分裂過程中每條染色體DNA分子含量變化曲線,乙圖表示人體細胞分裂過程中每個細胞中的DNA分子數(shù)變化。有關(guān)兩幅圖的敘述中,不正確的是
( )
![]()
A.b—c(甲)、b′—c′(乙)兩時期細胞中均可能發(fā)生基因突變
B.孟德爾遺傳定律可發(fā)生在c—d(甲)而不會發(fā)生在c′—d′(乙)
C.d—e(甲)和d′—e′(乙)兩處DNA變化均是由細胞分裂為兩個子細胞引起
D.e—f(甲)時期的細胞可能是體細胞,但e′—f′(乙)時期的細胞一定是體細胞
科目:高中生物 來源: 題型:
下面甲圖為人體細胞分裂過程中每條染色體DNA分子含量變化曲線,乙圖表示人體細胞分裂過程中每個細胞中的DNA分子數(shù)變化。有關(guān)這兩幅圖的敘述中,不正確的是
![]()
A.b~c(甲)、b’~c’(乙)兩時期細胞中均可發(fā)生基因突變
B.孟德爾遺傳定律可發(fā)生在c~d(甲)而不會發(fā)生在c’~d’(乙)
C.d~e(甲)和d’~e’(乙)兩處DNA變化均是由細胞分裂為兩個子細胞引起
D.e~f(甲)時期的細胞可能是體細胞,但e’~f’(乙)時期的細胞一定是體細胞
科目:高中生物 來源: 題型:
下面甲圖為人體細胞分裂過程中每條染色體DNA分子含量變化曲線,乙圖表示人體細胞分裂過程中每個細胞中的DNA分子數(shù)變化。有關(guān)這兩幅圖的敘述中,不正確的是
![]()
A.b—c(甲)、b′—c′(乙)兩時期細胞中均可發(fā)生基因突變
B.孟德爾遺傳定律可發(fā)生在c—d(甲)而不會發(fā)生在c′—d′(乙)
C.d—e(甲)和d′—e′(乙)兩處DNA變化均是由細胞分裂為兩個子細胞引起
D.e—f(甲)時期的細胞可能是體細胞,但e′—f′(乙)時期的細胞一定是體細胞
科目:高中生物 來源:2008-2009學(xué)年度濟寧市育才中學(xué)第一學(xué)期高三期中考試、生物試卷 題型:013
下面甲圖為人體細胞分裂過程中每條染色體DNA分子含量變化曲線,乙圖表示人體細胞分裂過程中每個細胞中的DNA分子數(shù)變化。有關(guān)這兩幅圖的敘述中,不正確的是
A.b~c(甲)、
~
(乙)兩時期細胞中均可發(fā)生基因突變
B.孟德爾遺傳定律可發(fā)生在c~d(甲)而不會發(fā)生在
~
(乙)
C.d~e(甲)和
~
(乙)兩處DNA變化均是由細胞分裂為兩個子細胞引起
D.e~f(甲)時期的細胞可能是體細胞,但
~
(乙)時期的細胞一定是體細胞
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ. (9分)(除注明外,每空1分)
下表是植物細胞分裂素發(fā)現(xiàn)過程中的幾個主要歷程。請據(jù)此作答。
| 歷程 | 時間 | 科學(xué)家 | 科學(xué)事實 |
| ① | 1954年 | 斯庫格等 | 一定條件下腺嘌呤能促進細胞分裂 |
| ② | 1955年 | 米勒等 | 將存放了4年的鯡魚精細胞的DNA,加入到煙草髓組織的培養(yǎng)基中,能誘導(dǎo)細胞分裂。 |
| ③ | 1956年 | 斯庫格等 | 用新提取的鯡魚精細胞DNA,不能促進細胞分裂;但在pH<4的條件下進行高壓滅菌處理后,卻能促進細胞分裂。從處理物中分離出這種活性物質(zhì),并命名為“激動素”。 |
| ④ | 1963年 | 萊撒姆 | 從未成熟的玉米籽粒中分離出類似于“激動素”的促進細胞分裂的物質(zhì),命名為“玉米素”,其生理活性高于“激動素”。 |
(1)DNA徹底水解的產(chǎn)物是______________。
(2)“激動素”______________(“屬于”或“不屬于”)植物激素。理由是______________。
(3)從②和③分析,“激動素”可能是______________(物質(zhì))。請寫出對此加以驗證的簡要實驗思路:將____________________加入煙草髓組織的培養(yǎng)基中,觀察結(jié)果。(2分)
(4)植物體合成細胞分裂素的主要部位是____________,細胞分裂素與____________(激素)存在拮抗作用。
(5)在植物組織培養(yǎng)中,通過調(diào)整細胞分裂素與________________(激素)的比例,可誘導(dǎo)愈傷組織形成完整的植株。
Ⅱ.(9分)請回答下列生物技術(shù)方面的問題:
(1)測定亞硝酸鹽含量的操作程序是:①配制溶液;②______________;③制備樣品處理液;④___________。泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下,與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成______________色化合物。
(2)固定化酶是從20世紀60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)
果 (注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量)。
![]()
①酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是_______________________。
②從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________________________________。
③乙圖曲線表明濃度為____________的海藻酸鈉包埋效果最好。
④研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,而是同時用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因為___________________________________________________。
⑤根據(jù)介紹,科研人員所采用的固定化技術(shù)可用下圖中的______ 表示。
![]()
(3)上右圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定小麥酯酶的實驗結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因不包括_________
A.海藻酸鈉濃度過高
B.酵母細胞已經(jīng)死亡
C.注射器中的溶液推進速度過快
D.注射器距離CaCl2溶液液面太近
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
癌癥又稱為惡性腫瘤,是在各種致癌因子的作用下,細胞生長與增殖的調(diào)控發(fā)生嚴重紊亂的結(jié)果。閱讀下列有關(guān)細胞癌變的資料,回答下列問題。
資料1:科學(xué)家們在研究中發(fā)現(xiàn),將蘇丹紅一號染料直接注射入小鼠膀胱后(小鼠正常體細胞有20對染色體),膀胱被誘發(fā)產(chǎn)生了癌癥。
資料2:從小鼠膀胱癌細胞中分離導(dǎo)致細胞癌變的ras基因,將其與正常細胞相應(yīng)的DNA片段比較,癌變的ras基因有一個堿基對發(fā)生了變化,使原癌基因控制編碼第12個氨基酸的密碼子GCC(甘氨酸)變成了GUC(纈氨酸)。這種突變ras的腫瘤蛋白,能持續(xù)促進細胞增殖。
資料3:當人體自身組織的正常細胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘毎院,細胞膜的表面會出現(xiàn)一些不同于正常細胞的蛋白質(zhì),如肝癌細胞會產(chǎn)生甲胎蛋白,前列腺癌細胞會產(chǎn)生PSA,這些蛋白質(zhì)會激活人體的免疫細胞引起免疫應(yīng)答,使癌細胞裂解。
(1) 蘇丹紅一號染料屬于_________致癌因子,它可能使正常細胞的________________基因發(fā)生改變,從而使正常細胞轉(zhuǎn)化成癌細胞。
(2) 以資料2中ras基因為例,說明(ras)基因表達的過程。(2分)
(3)癌細胞的細胞膜表面出現(xiàn)的特殊蛋白質(zhì)作為_________,引起機體的_____免疫反應(yīng)。
(4)A圖為小鼠膀胱癌細胞的一個細胞周期(G1、S、G2組成了分裂間期,M為分裂期)中的細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,B圖表示處于—個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目變化.
![]()
· 從A圖可知,癌細胞的分裂方式是 。
· B圖中的DNA含量為2C-4C之間的細胞,處在A圖中的___期,G2期的細胞中有每條染色體有染色單體 條。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.(14分,每空1分)植物生命活動受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響,圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。
![]()
![]()
(1)從圖甲中可以看出生長素作用的特點是 ,C點表示的意義是 。
(2)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2 m,則其向光面生長素濃度范圍是 。
(3)從圖乙可以看出 對種子萌發(fā)起抑制作用,細胞分裂素對萌發(fā)的種子的作用是 。
Ⅱ.下圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答:
![]()
(1)若“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,則圖甲中a細胞為 ,①處的激素名稱為 ,作用為 (用“+”和“-”表示)。
(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙)
①A代表反射弧的 ,刺激圖中的 位點,可產(chǎn)生縮手反射,該反射過程中,Z處傳遞的信號的形式為 。
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強度的刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為 次和 次。
③已知某種藥物可以阻斷反射活動,為探究其作用機理,某同學(xué)做了如下實驗:將藥物放在Z點,刺激Y點,發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn),而效應(yīng)器無反應(yīng)。由此得出的結(jié)論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學(xué)對此實驗作了相應(yīng)的補充,使之更嚴密。你認為他的補充意見應(yīng)該是 。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)閱讀材料:
材料1:“溫度對唾液淀粉酶活性影響”的實驗:將盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5 min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫。
材料2:在生物化學(xué)反應(yīng)中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時,可催化底物發(fā)生變化,如下圖Ⅰ所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖Ⅱ、Ⅲ所示。
![]()
材料3:科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計改變酶的構(gòu)想。在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測得酶50%發(fā)生變性時的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表:
|
酶 |
半胱氨酸(Cys) 的位置和數(shù)目 |
二硫鍵 數(shù)目 |
Tm/℃ |
|
野生型T0 溶菌酶 |
Cys51,Cys97 |
無 |
41.9 |
|
突變酶1 |
Cys21,Cys143 |
1 |
52.9 |
|
突變酶2 |
Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 |
3 |
65.5 |
(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
(1)根據(jù)材料1回答下列問題:
①記錄實驗的起始時間從____________________開始。再每隔1 min,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中________(物質(zhì))消失所需時間的長短來推知酶的活性。
②溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面。其一,隨溫度的升高會使________接觸的機會增多,反應(yīng)速率變快。其二,因為大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),本身隨溫度升高而發(fā)生分子結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的________。
(2)癌癥化療時應(yīng)用的烷化劑(如二氯甲二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細胞分裂周期的間期,它的作用機制與材料2中的圖________相符。
(3)從材料3中可以看出溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高是通過改變______、_______和_______得以實現(xiàn)的。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀材料:
材料1:“溫度對唾液淀粉酶活性影響”的實驗:將盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5 min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫。
材料2:在生物化學(xué)反應(yīng)中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時,可催化底物發(fā)生變化,如下圖Ⅰ所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖Ⅱ、Ⅲ所示。
![]()
材料3:科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計改變酶的構(gòu)想。在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測得酶50%發(fā)生變性時的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表:
| 酶 | 半胱氨酸(Cys) 的位置和數(shù)目 | 二硫鍵 數(shù)目 | Tm/℃ |
| 野生型T0 溶菌酶 | Cys51,Cys97 | 無 | 41.9 |
| 突變酶1 | Cys21,Cys143 | 1 | 52.9 |
| 突變酶2 | Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 | 3 | 65.5 |
(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
(1)根據(jù)材料1回答下列問題:
①記錄實驗的起始時間從____________________開始。再每隔1 min,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中________(物質(zhì))消失所需時間的長短來推知酶的活性。
②溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面。其一,隨溫度的升高會使________接觸的機會增多,反應(yīng)速率變快。其二,因為大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),本身隨溫度升高而發(fā)生分子結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的________。
(2)癌癥化療時應(yīng)用的烷化劑(如二氯甲二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細胞分裂周期的間期,它的作用機制與材料2中的圖________相符。
(3)從材料3中可以看出溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高是通過改變____________________得以實現(xiàn)的。
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com