4、下圖表示某種處于穩(wěn)定狀態(tài)的生物種群因外界環(huán)境變化而導致種群中生物個體數(shù)量改變的四種情形,下列有關產生這些變化的原因的分析中,不正確的是

A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的某種群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B.若圖②所示為密閉容器中培養(yǎng)的菌種數(shù)量變化,則b點后的變化表示只增加了O2供應C.圖③曲線可用于指導海洋捕撈,短期內捕撈量一般不能超過k/2
D.圖④曲線d點后蜘蛛數(shù)量減少的原因是食物不足
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示某種處于穩(wěn)定狀態(tài)的生物種群因外界環(huán)境變化而導致種群中生物個體數(shù)量改變的四種情形,下列有關產生這些變化的原因的分析中,不正確的是
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A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的某種群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B.若圖②所示為密閉容器中培養(yǎng)的菌種數(shù)量變化,則b點后的變化表示只增加了O2供應C.圖③曲線可用于指導海洋捕撈,短期內捕撈量一般不能超過k/2
D.圖④曲線d點后蜘蛛數(shù)量減少的原因是食物不足
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關產生這些變化原因的分析,正確的是
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(1)若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
(2)若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應
(3)圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
(4)圖④曲線可用于指導海洋捕撈
A.只有一種說法正確 B.只有兩種說法正確 C.只有三種說法正確 D.四種說法都正確
科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三4月雙周練習(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關產生這些變化原因的分析,正確的是
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A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應
C.圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
D.圖④曲線可用于指導海洋捕撈
科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關產生這些變化原因的分析,正確的是( )
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(1)若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
(2)若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應
(3)圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
(4)圖④曲線可用于指導海洋捕撈
A.只有一種說法正確 B.只有兩種說法正確
C.只有三種說法正確 D.四種說法都正確
科目:高中生物 來源:廣東英德2010屆高考生物考前熱身試題 題型:選擇題
下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關產生這些變化的原因的分析中,正確的是( )
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⑴ 若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
⑵ 若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應
⑶ 圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
⑷ 圖④曲線可用于指導海洋捕撈
A.只有一種說法正確 B.只有兩種說法正確
C.只有三種說法正確 D.四種說法都正確
科目:高中生物 來源:2010-2011學年黑龍江省高三上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關產生這些變化原因的分析,正確的是( )
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⑴若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
⑵若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應
⑶圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
⑷圖④曲線可用于指導海洋捕撈[來源:]
A.只有一種說法正確 B.只有兩種說法正確
C.只有三種說法正確 D.四種說法都正確
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
科目:高中生物 來源:0108 期末題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:北京模擬題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關產生這些變化的原因的分析中,正確的是( )
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⑴ 若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
⑵ 若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應
⑶ 圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
⑷ 圖④曲線可用于指導海洋捕撈
A.只有一種說法正確 B.只有兩種說法正確
C.只有三種說法正確 D.四種說法都正確
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