7、下列說(shuō)法與圖示不相符的是

A.若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
B.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
C.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度
D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量
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評(píng)卷人 |
得分 |
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三、填空題
(每空? 分,共? 分)
7、C
三、填空題


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法與圖示不相符的是
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A.若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
B.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
C.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度
D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列說(shuō)法與圖示不相符的是![]()
| A.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度 |
| B.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度 |
| C.若A表示血液中的CO2濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化 |
| D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量 |
科目:高中生物 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法與圖示不相符的是(??? )
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A.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度
C.若A表示血液中的CO2濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省高三一輪檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法與圖示不相符的是
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A.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度
C.若A表示血液中的CO2濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量
科目:高中生物 來(lái)源:期中題 題型:多選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法與圖示不相符的是
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A.若A表示抗利尿激素的濃度,則B可以表示尿量的變化
B.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
C.若A表示某草原生態(tài)系統(tǒng)草的數(shù)量,則B可以表示植食性動(dòng)物的數(shù)量
D.若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法與圖示不相符的是
A.若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
B.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
C 若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度
D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法與圖示不相符的是( )
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A.若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
B.若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度
C.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度
D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省南師大附中高三模擬考試(十)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列說(shuō)法與圖示不相符的是( )![]()
| A.若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度 |
| B.若A表示促甲狀腺激素的濃度,則B表示甲狀腺激素的濃度 |
| C.若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化 |
| D.若A表示環(huán)境溫度,則B可以表示人吸收氧氣速率的變化 |
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考理科綜合試卷生物部分(解析版) 題型:單選題
下列說(shuō)法與圖示不相符的是()![]()
| A.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度 |
| B.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度 |
| C.若A表示血液中的CO2濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化 |
| D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量 |
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