10、下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的說(shuō)法中,不正確的是
A.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中,但在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度
B.被子植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程與生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等激素的調(diào)節(jié)有關(guān)
C.同一棵果樹(shù)的花若接受不同的花粉則所結(jié)果實(shí)的口味也不同
D.羊膜和羊水的出現(xiàn)增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)能力
10、C


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的說(shuō)法中,不正確的是
A.動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可保證受精卵發(fā)育初期有足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞內(nèi)不同基因有順序表達(dá)的過(guò)程
C.薺菜個(gè)體發(fā)育不同階段的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)分別由胚柄、子葉、自身光合作用提供
D.蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中,對(duì)每個(gè)細(xì)胞而言,其體積越來(lái)越小,DNA含量則增加
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的說(shuō)法中,不正確的是
A.動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可保證受精卵發(fā)育初期有足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞內(nèi)不同基因有順序表達(dá)的過(guò)程
C.薺菜個(gè)體發(fā)育不同階段的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)分別由胚柄、子葉、自身光合作用提供
D.蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中,對(duì)每個(gè)細(xì)胞而言,其體積越來(lái)越小,DNA含量則增加
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的說(shuō)法中,不正確的是
A.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中,但在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度
B.被子植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程與生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等激素的調(diào)節(jié)有關(guān)
C.同一棵果樹(shù)的花若接受不同的花粉則所結(jié)果實(shí)的口味也不同
D.羊膜和羊水的出現(xiàn)增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)能力
科目:高中生物 來(lái)源:順德區(qū)2006-2007學(xué)年第一學(xué)期高二生物期末調(diào)研模擬卷 題型:013
下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的說(shuō)法中,不正確的是
A.生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞內(nèi)不同基因有順序表達(dá)的過(guò)程
B.薺菜個(gè)體發(fā)育不同階段的營(yíng)養(yǎng)分別由胚柄、胚乳或子葉、自身光合作用提供
C.動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可保證受精卵發(fā)育初期足夠的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)
D.蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中,對(duì)每個(gè)細(xì)胞而言,其體積越來(lái)越小、DNA含量增加。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
(2007泰安模擬)下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的說(shuō)法中,不正確的是
[ ]
A.動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞的分裂、分化、衰老和癌變
B.薺菜胚的發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)由周?chē)呐呷榻M織提供
C.動(dòng)物受精卵卵裂形成的子細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)越來(lái)越少
D.動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的原腸胚時(shí)期,既有原腸腔又有三個(gè)胚層
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是:( )
A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。
B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和細(xì)胞的作用。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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