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9、美國(guó)及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一方面解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德爭(zhēng)議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更不受限。請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程的若干問題。

(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于                     階段。

(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的         和孕育胚胎的          共同繁殖后代的過程。其生理學(xué)基礎(chǔ)主要有哪些?                    。(至少答出兩點(diǎn))

(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞,促使普通的皮膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為          ,在基因工程中常用的工具酶有                          

(4)在胚胎工程中,可以利用連續(xù)胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是       

9、(1)囊胚

(2)供體  受體

胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致;哺乳動(dòng)物的早期胚胎形成后處于游離狀態(tài);受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng);供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性不受任何影響。

(3)目的基因  限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

(4)可連續(xù)繁殖遺傳性狀相同的后代

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

美國(guó)及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎干細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德爭(zhēng)議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更廣泛。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于____階段。

(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的____和孕育胚胎的____共同繁殖后代的過程。

(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞,促使普通的反膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為_____,病毒稱為____,在基因工程中常用的工具酶有_______________。

(4)如果要在體外大量復(fù)制這四個(gè)基因,應(yīng)使用的技術(shù)為_____,在此過程中用到的酶為__________。

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省泰州二中高三期初(暑期)檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)美國(guó)及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以
轉(zhuǎn)化成為具有胚胎細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一方面解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德
爭(zhēng)議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更不受限。請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程的若干問題。
(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于                 階段。
(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的         和孕育胚胎的        共同
繁殖后代的過程。其生理學(xué)基礎(chǔ)主要有哪些?                      (至少答出兩點(diǎn))。
(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞,促使普通的皮膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,
最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為               ,基因工程的核心是                 。
(4)在胚胎工程中可以利用連續(xù)胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是    
                    。

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科目:高中生物 來源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期9月月考生物試卷 題型:綜合題

美國(guó)及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以
轉(zhuǎn)化成為具有胚胎細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一方面解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德
爭(zhēng)議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更不受限。請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程的若干問題。
(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于         階段。
(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的        和孕育胚胎的        共同
繁殖后代的過程。其生理學(xué)基礎(chǔ)主要有哪些?        、         (至少答出兩點(diǎn))。
(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞,促使普通的皮膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,
最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為         ,在基因工
程中常用的工具酶有         。
(4)在胚胎工程中可以利用連續(xù)胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是    
                             。

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科目:高中生物 來源:2010屆山東省濟(jì)寧市一中高三第四次反饋練習(xí)理綜生物卷 題型:綜合題

美國(guó)及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎干細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德爭(zhēng)議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更廣泛。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。
(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于____階段。
(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的____和孕育胚胎的____共同繁殖后代的過程。
(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞,促使普通的反膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為_____,病毒稱為____,在基因工程中常用的工具酶有_______________。
(4)如果要在體外大量復(fù)制這四個(gè)基因,應(yīng)使用的技術(shù)為_____,在此過程中用到的酶為__________。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三期初(暑期)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)美國(guó)及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以

轉(zhuǎn)化成為具有胚胎細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一方面解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德

爭(zhēng)議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更不受限。請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程的若干問題。

(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于                  階段。

(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的          和孕育胚胎的         共同

繁殖后代的過程。其生理學(xué)基礎(chǔ)主要有哪些?                       (至少答出兩點(diǎn))。

(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞,促使普通的皮膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,

最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為                ,基因工程的核心是                  。

(4)在胚胎工程中可以利用連續(xù)胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是    

                     。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期9月月考生物試卷 題型:綜合題

美國(guó)及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以

轉(zhuǎn)化成為具有胚胎細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一方面解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德

爭(zhēng)議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更不受限。請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程的若干問題。

(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于          階段。

(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的         和孕育胚胎的         共同

繁殖后代的過程。其生理學(xué)基礎(chǔ)主要有哪些?                   (至少答出兩點(diǎn))。

(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞,促使普通的皮膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,

最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為          ,在基因工

程中常用的工具酶有          。

(4)在胚胎工程中可以利用連續(xù)胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是     

                              。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆山東省濟(jì)寧市高三第四次反饋練習(xí)理綜生物卷 題型:綜合題

美國(guó)及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎干細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德爭(zhēng)議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更廣泛。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于____階段。

(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的____和孕育胚胎的____共同繁殖后代的過程。

(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞,促使普通的反膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為_____,病毒稱為____,在基因工程中常用的工具酶有_______________。

(4)如果要在體外大量復(fù)制這四個(gè)基因,應(yīng)使用的技術(shù)為_____,在此過程中用到的酶為__________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

美國(guó)及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一方面解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德爭(zhēng)議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更不受限。請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程的若干問題。

(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于____階段。

(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的____和孕育胚胎的____共同繁殖后代的過程。其生理學(xué)基礎(chǔ)主要有哪些?____(至少答出兩點(diǎn))。

(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞,促使普通的皮膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為____,基因工程的核心是____。

(4)在胚胎工程中可以利用連續(xù)胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國(guó)及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以

轉(zhuǎn)化成為具有胚胎細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一方面解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德

爭(zhēng)議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更不受限。請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程的若干問題。

(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于          階段。

(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的         和孕育胚胎的         共同

繁殖后代的過程。其生理學(xué)基礎(chǔ)主要有哪些?         、          (至少答出兩點(diǎn))。

(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞,促使普通的皮膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,

最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為          ,在基因工

程中常用的工具酶有          

(4)在胚胎工程中可以利用連續(xù)胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是     

                              

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國(guó)及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一方面解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德爭(zhēng)議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更不受限。請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程的若干問題。

(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于                     階段。

(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的         和孕育胚胎的          共同繁殖后代的過程。其生理學(xué)基礎(chǔ)主要有哪些?                    。(至少答出兩點(diǎn))

(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞,促使普通的皮膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為          ,在基因工程中常用的工具酶有                           。

(4)在胚胎工程中,可以利用連續(xù)胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是        。

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