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31、下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,圖B表示       過(guò)程。圖C處于有絲分裂的      期。

(2)圖中b、c、d、e具有相同的     ,由許多相同的b共同組成的結(jié)構(gòu)叫       。

(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體則說(shuō)明d具有       。

(4)圖C中細(xì)胞有染色體         條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期           形成的,高爾基體與               形成有關(guān)。

31、(1)細(xì)胞分化  后

(2)遺傳物質(zhì)(或遺傳信息、染色體數(shù))組織

(3)全能性

(4)8  復(fù)制   細(xì)胞壁

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,圖B表示          過(guò)程。圖C處于有絲分裂的            期。

(2)圖中b、c、d、e具有相同的            。由許多相同的b共同組成的結(jié)構(gòu)叫           

(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有                。

(4)圖C中細(xì)胞有染色體       條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期       形成的,高爾基體與形成有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

    (1)圖中A表示的是  ▲  過(guò)程,圖中  ▲  (字母表示)過(guò)程表示的是細(xì)胞分化過(guò)程。

    (2)圖中b、c、d、e所代表的細(xì)胞含有的遺傳信息是否相同?  ▲  。

    (3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有  ▲  性。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高一期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,圖B表示________過(guò)程。圖C處于有絲分裂的________期。
(2)圖中b、c、d、e具有相同的____________。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有________。
(4)圖C中細(xì)胞有染色單體________條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期________形成的,高爾基體與________形成有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省廣州市白云中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中A表示的是 ▲ 過(guò)程,圖中 ▲ (字母表示)過(guò)程表示的是細(xì)胞分化過(guò)程。
(2)圖中b、c、d、e所代表的細(xì)胞含有的遺傳信息是否相同? ▲ 。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有 ▲ 性。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省莆田一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(5分)下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答

(1)圖A表示的是__________________過(guò)程,圖B表示的是_________________過(guò)程。
(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的____________________________。
(3)若a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的?___________
(4)若由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫____________(組織或器官)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高一期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,圖B表示________過(guò)程。圖C處于有絲分裂的________期。

(2)圖中b、c、d、e具有相同的____________。

(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有________。

(4)圖C中細(xì)胞有染色單體________條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期________形成的,高爾基體與________形成有關(guān)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(5分)下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答

(1)圖A表示的是__________________過(guò)程,圖B表示的是_________________過(guò)程。

(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的____________________________。

(3)若a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的?___________

(4)若由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫____________(組織或器官)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省廣州市高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

    (1)圖中A表示的是  ▲  過(guò)程,圖中  ▲  (字母表示)過(guò)程表示的是細(xì)胞分化過(guò)程。

    (2)圖中b、c、d、e所代表的細(xì)胞含有的遺傳信息是否相同?  ▲  。

    (3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有  ▲  性。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖A表示的是________過(guò)程,圖B表示的是_______過(guò)程。
(2)圖中b、c、d、e具有相同的_________。
(3)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都__________(不能或能)合成,其主要原因是_______________。
(4)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,說(shuō)明d具有______________性。
(5)a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的?_______________。
(6)由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫______,由a、c、d、e共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答

(1)圖A表示的是__________________過(guò)程,圖B表示的是_________________過(guò)程。

(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的____________________________。

(3)若a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的?___________

(4)若由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫____________(組織或器官)。

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