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5、興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(圖中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下面判斷錯(cuò)誤的是

生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚

泥沙

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生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚

泥沙

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A.甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高                B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間要長(zhǎng)

C.丙瓶物質(zhì)循環(huán)的速度慢于甲瓶          D.甲瓶的含氧量比丁瓶的高

5、B

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(圖中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下面判斷錯(cuò)誤的是:

生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照     水草     藻類    浮游動(dòng)物     小魚      泥沙

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A.甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高          B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間要長(zhǎng)

C.丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物        D.甲瓶的氧含量比丁瓶的高

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科目:高中生物 來源: 題型:

興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(圖中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下面判斷錯(cuò)誤的是

(  )

生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚

泥沙

A.甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高

B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間要長(zhǎng)

C.丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物

D.甲瓶的氧含量比丁瓶的高

 

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科目:高中生物 來源:河北省月考題 題型:單選題

興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(表中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下面判斷錯(cuò)誤的是
[     ]
A.甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高
B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間要長(zhǎng)
C.丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物
D.甲瓶的氧含量比丁瓶的高

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科目:高中生物 來源: 題型:

興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(圖中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下面判斷錯(cuò)誤的是

生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚

泥沙

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生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚

泥沙

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A.甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高                B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間要長(zhǎng)

C.丙瓶物質(zhì)循環(huán)的速度慢于甲瓶          D.甲瓶的含氧量比丁瓶的高

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科目:高中生物 來源:河北省衡水中學(xué)09-10學(xué)年高二第二學(xué)期一調(diào)試題(生物) 題型:選擇題

 興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(圖中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下面判斷錯(cuò)誤的是(   )

生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚

泥沙

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A.甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高           B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間要長(zhǎng)

C.丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物         D.甲瓶的氧含量比丁瓶的高

 

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科目:高中生物 來源:浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)2009屆高三第六次月考生物試題 題型:013

興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(圖中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下面判斷錯(cuò)誤的是

[  ]

A.甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高

B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間要長(zhǎng)

C.丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物

D.甲瓶的氧含量比丁瓶的高

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(表中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是(  )。

生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚

泥沙

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    A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低

    B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長(zhǎng)

    C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多

    D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高

   

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科目:高中生物 來源: 題型:

11.某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(表中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。

生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚

泥沙

A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低

B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長(zhǎng)

C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多

D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高

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科目:高中生物 來源:遼寧省期末題 題型:單選題

某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(表中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是
[     ]
A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低
B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長(zhǎng)
C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多
D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題

某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(圖中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是
[     ]
A.甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高
B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間要長(zhǎng)
C.丙瓶物質(zhì)循環(huán)的速度慢于甲瓶
D.甲瓶的含氧量比丁瓶的高

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