38、下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是________________,乙細(xì)胞的變化是_______________。
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是_________________________________。
(3)根據(jù)甲圖所示的細(xì)胞填寫下表:
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產(chǎn)生ATP的場所(填編號) |
對應(yīng)的生理階段(文字表述) |
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(4)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是__________________(填編號)。
38、(1)吸水膨脹(或大小基本不變);吸水漲破
(2)抑制(或破壞)了Ca2+的載體
(3)
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產(chǎn)生ATP的場所(填編號) |
對應(yīng)的生理階段(文字表述) |
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④ |
有氧呼吸的第二階段和第三階段(或丙酮酸徹底氧化分解) |
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⑥ |
有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸(或葡萄糖分解成丙酮酸) |
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⑨ |
光合作用的光反應(yīng)階段 |
(4)⑦⑤②①


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
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(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是_____ _,乙細(xì)胞的變化是______ 。
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。
(3)甲圖中產(chǎn)生ATP的場所是 (填編號)。
(4)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是____________ (填編號)。
(5)如果將細(xì)胞甲置于光照充足處,提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是__________ _。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
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(1)某學(xué)生對四種細(xì)胞器進(jìn)行了如圖所示的兩種分類(A和a、B和b),請各寫出一種分類的依據(jù)。
A和a:____________________________________;
B和b:_______________________________________。
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。
(3)根據(jù)甲圖所示的細(xì)胞填寫答題紙相應(yīng)位置上的表格。
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| 產(chǎn)生ATP的場所(填編號) | 對應(yīng)的生理階段(文字表述) |
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
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(1)圖甲中的②表示的結(jié)構(gòu)是 ,圖乙中的⑩表示的結(jié)構(gòu)是 。
(2)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是 ,乙細(xì)胞的變化是___ 。
(3)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。
(4)甲圖中產(chǎn)生ATP的場所是 (填編號)。
(5)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是_______ (填編號)。
科目:高中生物 來源: 題型:
26、下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
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(1)在甲、乙細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有________(填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________(填編號)。
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________(填編號);乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是__________(填編號)。
(3)甲、乙兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時期是________期和________期。
(4)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是________(用箭頭和標(biāo)號表示)。
科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三12月質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是_____________,乙細(xì)胞的變化是______________。
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是____________________________________。
(3)甲圖中能產(chǎn)生ATP的場所是____________________________(填編號)。
(4)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的細(xì)胞器是__________________(填編號)。
(5)如果將細(xì)胞甲置于光照充足處,提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是_____________________。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答
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(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是______,乙細(xì)胞的變化是______。
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是___________,Ca2+的吸收方式是
(3)對標(biāo)號④和標(biāo)號⑨所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是
| A.生理活動中都產(chǎn)生水? | B.前者有類囊體,后者有嵴 |
| C.黑暗條件下,生理活動中都消耗O2? | D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP |
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省嚴(yán)州中學(xué)高二10月階段性測試生物試卷 題型:綜合題
下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是______,乙細(xì)胞的變化是______。
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是___________,Ca2+的吸收方式是
(3)對標(biāo)號④和標(biāo)號⑨所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是
| A.生理活動中都產(chǎn)生水? | B.前者有類囊體,后者有嵴 |
| C.黑暗條件下,生理活動中都消耗O2? | D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP |
科目:高中生物 來源:2011屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三下學(xué)期開學(xué)練習(xí)生物試卷 題型:綜合題
下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)某學(xué)生對四種細(xì)胞器進(jìn)行了如圖所示的兩種分類(A和a、B和b),請各寫出一種分類的依據(jù)。
A和a:____________________________________;
B和b:_______________________________________。
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+
的吸收速率大大降低,而對其他
物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。
(3)根據(jù)甲圖所示的細(xì)胞填寫答題紙相應(yīng)位置上的表格。![]()
| 產(chǎn)生ATP的場所(填編號) | 對應(yīng)的生理階段(文字表述) |
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科目:高中生物 來源:2010年吉林實驗中學(xué)高三第二次模擬考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
(8分)下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)在甲、乙細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有 (填編號),其中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于 (填編號)。
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填編號);乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是 (填編號)
(3)甲、乙兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時期是 期和 期。
(4)在光照充足處,給甲細(xì)胞提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是 。(用箭頭和物質(zhì)名稱表示)
(5)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是:
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是______,乙細(xì)胞的變化是______。
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是___________,Ca2+的吸收方式是
(3)對標(biāo)號④和標(biāo)號⑨所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是( )
| A.生理活動中都產(chǎn)生水? | B.前者有類囊體,后者有嵴 |
| C.黑暗條件下,生理活動中都消耗O2? | D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP4)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是____________(填編號)。 |
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