10、活細(xì)胞中含量最多的化合物和主要的能源物質(zhì)分別是
A.水和糖類; B.水和蛋白質(zhì); C.糖類和脂肪; D.糖類和蛋白質(zhì)
10、A


科目:高中生物 來源: 題型:
活細(xì)胞中含量最多的化合物和主要的能源物質(zhì)是( )
A.水和糖類 B.水和糖類 C.蛋白質(zhì)和糖類 D.糖類和脂質(zhì)
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西山大附中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
活細(xì)胞中含量最多的化合物和主要的能源物質(zhì)分別是( )
| A.水和糖類 | B.水和蛋白質(zhì) | C.糖類和脂肪 | D.糖類和蛋白質(zhì) |
科目:高中生物 來源:2015屆山西山大附中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
活細(xì)胞中含量最多的化合物和主要的能源物質(zhì)分別是( )
A.水和糖類 B.水和蛋白質(zhì) C.糖類和脂肪 D.糖類和蛋白質(zhì)
科目:高中生物 來源: 題型:
活細(xì)胞中含量最多的化合物和主要的能源物質(zhì)分別是
A.水和糖類; B.水和蛋白質(zhì); C.糖類和脂肪; D.糖類和蛋白質(zhì)
科目:高中生物 來源:2008-2009學(xué)年度三亞市第一中學(xué)第一學(xué)期高一期中考試、生物試卷 題型:013
活細(xì)胞中含量最多的化合物和主要的能源物質(zhì)分別是:
A.水和糖類;
B.水和蛋白質(zhì);
C.糖類和脂肪;
D.糖類和蛋白質(zhì)。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
水是細(xì)胞中含量最多的化合物。對于絕大多數(shù)生物來說,沒有水就不能存活。
Ⅰ.水參與了植物的新陳代謝:
(1)植物種子萌發(fā)過程中,首先通過吸脹作用從外界獲得大量 ,以增強(qiáng)新陳代謝;當(dāng)幼根長成后,根尖 逐漸成為吸收水分最活躍的部位。
(2)“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水,F(xiàn)將一洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,顯微鏡下觀察到它發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原了,與該細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的主要細(xì)胞器是 。
(3)有人用適宜濃度的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一些長勢相同的同種植物,并給以了適宜的光照和溫度等條件。但是,從第二周開始多數(shù)植株出現(xiàn)礦質(zhì)元素缺乏癥,生長到第在周植株出現(xiàn)了萎蔫。除礦質(zhì)元素被消耗外,原因還有導(dǎo)致礦質(zhì)元素的吸收減少;② 造成植株萎蔫。
Ⅱ.(1)水還在細(xì)胞呼吸過程中,參與了 (寫出場所)中丙酮酸的進(jìn)一步氧化分解。
(2)有同學(xué)利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答問題:
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①本實(shí)驗(yàn)的目的是證明 。
②用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液,同時液體表面覆蓋一層液體石臘的原因是:
。
③由圖可知,酵母菌通過此生理過程產(chǎn)生某種氣體的同時,還產(chǎn)生了 。
④把該裝置放在25°C~60°C的溫度條件下,每次間隔5°C,測定釋放氣體的量(單位不要求考慮),請?jiān)谙聢D坐標(biāo)中繪制出氣體釋放量隨溫度變化的曲線圖(注:酵母菌進(jìn)行該代謝活動所需的最適溫度為40°C左右)。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示細(xì)胞和生物膜結(jié)構(gòu)模式圖,甲圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出膜的運(yùn)輸方式,乙、丙圖中序號表示細(xì)胞的某些結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:([ ]內(nèi)填字母或序號,橫線上填文字)
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(1)若甲圖中的膜示乙圖中的緊貼著結(jié)構(gòu)5的膜,則膜上較細(xì)胞內(nèi)其他膜結(jié)構(gòu)含量多的物質(zhì)是[ ] 。
(2)乙圖所示細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[ ] 供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行 ,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是 。完成上述生理過程所需的酶是由[ ] 合成的。所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[ ]處被利用。
(3)乙圖中[5]的主要成分是 ,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ;在細(xì)胞長大過程中會逐漸增大,并對細(xì)胞的吸水具有重要作用的是 ;乙圖細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除[1]、[6]外,還有 也是雙層膜結(jié)構(gòu)。
(4)能觀測到圖乙中各結(jié)構(gòu)的顯微鏡是 顯微鏡。從結(jié)構(gòu)上看,引起甲型H1N1流感的微生物與圖乙最大的不同在于前者 。
(5)圖丙中在有絲分裂間期數(shù)量會增加一倍;在分裂前期移向兩極的結(jié)構(gòu)指[ ] 。在細(xì)胞有絲分裂過程中,會周期性地重建和消失的是[ ] 。
科目:高中生物 來源:2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級第一次月考生物試卷 題型:綜合題
環(huán)境中存在一些化合物,當(dāng)它們進(jìn)入生物體時,會產(chǎn)生像激素一樣的作用,而干擾生物體正常的生理機(jī)能。例如:水中的TBT(三丁基錫),TBT常被添加于船舶油漆中,以防止貝類或藻類附著于船身;且由于它能殺菌,也常添加于工業(yè)用水中,甚至添加在衣物上以防止汗臭。TBT會微量溶于水中,而散布至其它地區(qū)。一旦TBT進(jìn)人生物體內(nèi),可以在生物體內(nèi)累積。最近我國的海洋學(xué)者發(fā)現(xiàn)TBT會使多種雌性貝類產(chǎn)生雄性生殖器官,進(jìn)而造成種群銳減甚至消失。例如:蚵螺喜食牡蠣,而牡蠣會濾食水中的浮游生物,因此曾發(fā)現(xiàn)在某些牡蠣及蚵螺體內(nèi)含有相當(dāng)高量的TBT。2003年1月l 日起,國際海事組織公告TBT為毒性物質(zhì),禁止生產(chǎn)和使用含有TBT等有毒物質(zhì)的防污劑。![]()
⑴ 下列有關(guān)TBT的敘述正確的是 。
A.由生物
體內(nèi)的細(xì)胞分泌 B.會影響到生物激素的作用
C.只會干擾生殖器官的發(fā)育 D.在水域環(huán)境中才能發(fā)現(xiàn)
⑵ 根據(jù)上文判斷,在同一受TBT污染的水域中,下列何者含TBT的濃度最高的是 。[來
A.海水中 B.牡蠣種群
C.蚵螺種群 D.浮游生物
⑶ TBT進(jìn)入河螺體內(nèi)的途徑主要是通過 。TBT造成多種貝類種群數(shù)量銳減的原因主要是破壞了種群的 ,進(jìn)而導(dǎo)致種群的 ________ 率下降。
⑷ 常見的牡蠣一般是二倍體,現(xiàn)培育出了三倍體太平洋牡蠣,大大提高了繁殖季節(jié)蠣肉的質(zhì)量。三倍體太平洋牡蠣具有高度不育性,其原因是 。
⑸ TBT的類似物三甲基錫可以抑制三磷酸腺苷酶(促進(jìn)ATP的水解)的活性,從而影響
。細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有 。
科目:高中生物 來源:2013屆湖南省藍(lán)山二中高三第五次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
環(huán)境中存在一些化合物,當(dāng)它們進(jìn)入生物體時,會產(chǎn)生像激素一樣的作用,而干擾生物體正常的生理機(jī)能。例如:水中的TBT(三丁基錫),TBT常被添加于船舶油漆中,以防止貝類或藻類附著于船身;且由于它能殺菌,也常添加于工業(yè)用水中,甚至添加在衣物上以防止汗臭。TBT會微量溶于水中,而散布至其它地區(qū)。一旦TBT進(jìn)人生物體內(nèi),可以在生物體內(nèi)累積。最近我國的海洋學(xué)者發(fā)現(xiàn)TBT會使多種雌性貝類產(chǎn)生雄性生殖器官,進(jìn)而造成種群銳減甚至消失。例如:蚵螺喜食牡蠣,而牡蠣會濾食水中的浮游生物,因此曾發(fā)現(xiàn)在某些牡蠣及蚵螺體內(nèi)含有相當(dāng)高量的TBT。2003年1月l 日起,國際海事組織公告TBT為毒性物質(zhì),禁止生產(chǎn)和使用含有TBT等有毒物質(zhì)的防污劑。
⑴ 下列有關(guān)TBT的敘述正確的是 。
A.由生物體內(nèi)的細(xì)胞分泌
B.會影響到生物激素的作用
C.只會干擾生殖器官的發(fā)育
D.在水域環(huán)境中才能發(fā)現(xiàn)
⑵ 根據(jù)上文判斷,在同一受TBT污染的水域中,下列何者含TBT的濃度最高的是 。
A.海水中 B.牡蠣種群 C.蚵螺種群 D.浮游生物
⑶ TBT進(jìn)入河螺體內(nèi)的途徑主要是通過 。TBT造成多種貝類種群數(shù)量銳減的原因主要是破壞了種群的 ,進(jìn)而導(dǎo)致種群的 ___________ 率下降。
⑷ 常見的牡蠣一般是二倍體,現(xiàn)培育出了三倍體太平洋牡蠣,大大提高了繁殖季節(jié)蠣肉的質(zhì)量。三倍體太平洋牡蠣具有高度不育性,其原因是 。
⑸ TBT的類似物三甲基錫可以抑制三磷酸腺苷酶(促進(jìn)ATP的水解)的活性,從而影響
。細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有 。
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