6、白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜和甘藍進行體細胞雜交可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗。
請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 的方式產(chǎn)生后代。從雜交細胞獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有 。
(2)白菜和甘藍的體細胞在融合前應先用 處理兩種細胞的細胞壁獲得原生質(zhì)體,再用 作為促融劑可誘導原生質(zhì)體融合進而獲得雜種細胞,雜種細胞繼續(xù)培養(yǎng) (是/否)進行脫分化。
(3)經(jīng)篩選獲得的“白菜-甘藍”雜種幼苗體細胞中的染色體是 條。
科目:高中生物 來源: 題型:
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本。經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗。請回答:
(1)為觀察“白菜-甘藍”染色體數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的 做臨時裝片,用 染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。
(2)二倍體“白菜-甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”,這種變異屬于 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本。經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗。請回答問題:
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(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)“白菜-甘藍”雜種幼苗獲得,所依據(jù)的理論基因是植物細胞具有 。
(2)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的 過程,②表示的是 過程,X代表的是 ,③表示的是 過程,④表示的是誘導 過程。
(3)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中 的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為
植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有 。
(4)對植株甲進行 ,才能使其結(jié)實產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過
的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是 植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為 種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為 種;ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是 ,從而開辟育種新途徑。
(5)為觀察“白菜-甘藍”染色體數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的 做臨時裝片,用 染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。
⑶二倍體“白菜-甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”,這種變異屬于 。
科目:高中生物 來源: 題型:
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18.以白菜為母本,甘藍為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜—甘藍”雜種幼苗。
請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)的植物細胞具有。
(2)為觀察“白菜—甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的做臨時裝片,用染料染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是。
(3)二倍體“白菜—甘藍”的染色體數(shù)為。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”這種變異屬于。
科目:高中生物 來源: 題型:
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗。請回答問題:?
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有 。?
(2)為觀察“白菜-甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的 做臨時裝片,用 染料染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。
(3)二倍體“白菜-甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育。原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”,這種變異屬于 。?
科目:高中生物 來源: 題型:
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本。經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗。請回答問題:
⑴白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在______隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過__________的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)“白菜-甘藍”雜種幼苗獲得,所依據(jù)的理論基因是植物細胞具有_______________。
⑵為觀察“白菜-甘藍”染色體數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的_________做臨時裝片,用___________染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是___________________ 。
⑶二倍體“白菜-甘藍”的染色體數(shù)為________。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中___________________。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”,這種變異屬于___________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18,以白菜為母本,甘藍為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜—甘藍”雜種幼苗。請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有 。
(2)為觀察“白菜—甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的 做臨時裝片,用 染料染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。
(3)二倍體“白菜—甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”這種變異屬于 。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年湖南省瀏陽一中高二下學期第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18.以白菜為母本,甘藍為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜—甘藍”雜種幼苗。
請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)的植物細胞具有 。
(2)為觀察“白菜—甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的 做臨時裝片,用 染料染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。
(3)二倍體“白菜—甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”這種變異屬于 ,常用 試劑處理。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省啟東中學高三上學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜—甘藍”雜種幼苗。請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個
不同的物種,存在________隔離。
(2)雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜—甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有________。
(3)為觀察“白菜—甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的根尖做臨時裝片,用 染料染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是________。
(4)二倍體“白菜—甘藍”的染色體數(shù)為________。這種植株通常不育,為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜—甘藍”,這種變異屬于 。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年吉林省長春十一中高二下學期期初考試生物試卷 題型:綜合題
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本。經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗。請回答問題:
⑴白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 方式產(chǎn)生后代。通過雌蕊離體培養(yǎng)獲得的“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有 _______ 。
(2)二倍體“白菜-甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”,這種變異屬于 。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省正定中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗。請回答問題:?
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有 。?
(2)為觀察“白菜-甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的 做臨時裝片,用 染料染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。
(3)二倍體“白菜-甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育。原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”,這種變異屬于 。?
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