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8、下圖為兩種生物細胞的亞顯微結構圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圓褐固氮菌與圖中所示A、B細胞相比,最顯著的區(qū)別是               ,其體內的固氮基因存在于        上。

(2)若A為紫茉莉花斑枝條的一個葉肉細胞,分別做如下實驗:

①若將該枝條上的花粉授給一綠色枝條,則F1的枝條顏色為            。

②若將該葉肉細胞與一紫草細胞進行體細胞雜交,則必須去除的結構是[  ]     ,需要用到的物質是          ,然后促進融合可用的化學藥劑是        ,而在形成雜種細胞時,與融合前去掉的結構再度形成有關的細胞器是[  ]         

(3)若B圖為人的一個效應B細胞,與B細胞相比,該類細胞中顯著增多的無膜結構的細胞器是[    ]        ;如果將該類細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合,可用來制備    (物質),此過程得到的細胞是否都可以用來體外培養(yǎng)大量制備該物質?         。

(4)下圖1為某二倍體哺乳動物某器官細胞分裂圖,圖2為不同時期核中DNA含量變化曲線圖。圖l中與(3)題中培養(yǎng)的細胞分裂方式相同的圖像是        ,該分裂過程中與星射線的形成有關的細胞器是(上圖)[  ]        ,丙圖的子細胞名稱為        ,圖2中與圖l甲細胞所示時期相對應的區(qū)段是      ,N點發(fā)生的生理過程是     

 

 

8、(1)圓褐固氮菌無核膜包圍的細胞核,質粒

(2)①綠色      ②[1]細胞壁,  纖維素酶和果膠酶,聚乙二醇 (PEG),[6]高爾基體

(3)[4]核糖體,單克隆抗體,不是

(4)乙,[10]中心體,次級精母細胞,K→L,受精作用

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相關習題

科目:高中生物 來源:0103 期末題 題型:讀圖填空題

下圖為兩種生物細胞的亞顯微結構圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圓褐固氮菌與圖中所示A、B細胞相比,最顯著的結構區(qū)別是它__________,其體內的固氮基因存在于該菌的__________(結構)上。
(2)若A為紫茉莉花斑枝條的一個葉肉細胞,分別做如下實驗:
①.若將該枝條上的花粉授給一綠色枝條,則F1的枝條顏色為______________。
②.若將該葉肉細胞與一紫草細胞進行體細胞雜交,則必須去除細胞壁,然后促進融合可用的化學藥劑的縮寫是_______________。
(3)若B圖為人的一個胰島B細胞(與B圖所示細胞相比),該細胞中顯著增多的無膜結構的細胞器是[    ]_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為兩種生物細胞的亞顯微結構圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圓褐固氮菌與圖中所示A、B細胞相比,最顯著的結構區(qū)別是                   

                    ,其體內的固氮基因存在于                       上。

(2)若A為紫茉莉花斑枝條的一個葉肉細胞,分別做如下實驗:

①若將該枝條上的花粉授給一綠色枝條,則F1的枝條顏色為                

②若將該葉肉細胞與一紫草細胞進行體細胞雜交,則必須去除的結構是[    ]         ,需要用到的物質是             ,然后促進融合可用的化學藥劑是             ,而在形成雜種細胞時,與融合前去掉的結構再度形成有關的細胞器是[    ]            。

(3)若B圖為人的一個效應B細胞,與B細胞相比,該類細胞中顯著增多的無膜結構的細胞器是[    ]                   ;如果將該類細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合,可用來制備                                (物質),此過程得到的細胞是否都可以用來體外培養(yǎng)大量制備該物質?                    

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為兩種生物細胞的亞顯微結構圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圓褐固氮菌與圖中所示A、B細胞相比,最顯著的區(qū)別是       ,其體內的固氮        基因存在于           上。

(2)若A為紫茉莉花斑枝條的一個葉肉細胞,分別做如下實驗:

①若將該枝條上的花粉授給一綠色枝條,則F1的枝條顏色為          

②若將該葉肉細胞與一紫草細胞進行體細胞雜交,則必須去除的結構是[   ]    ,需要用到的物質是     ,然后促進融合可用的化學藥劑是     ,而在形成雜種細胞時,與融合前去掉的結構再度形成有關的細胞器是[   ]   

(3)若B圖為人的一個效應B細胞,與B細胞相比,該類細胞中顯著增多的無膜結構的細胞器是[   ]       ;如果將該類細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合,可用來制備    (物質),此過程得到的細胞是否都可以用來體外培養(yǎng)大量制備該物質?      

(4)下圖1為某二倍體哺乳動物某器官細胞分裂圖,圖2為不同時期核中DNA含量變        化曲線圖。圖1中與(3)題中培養(yǎng)的細胞分裂方式相同的圖象是      ,該分裂過程中與星射線的形成有關的細胞器是(上圖)[   ]       ,丙圖的子細胞名稱為     ,圖2中與圖1甲細胞所示時期相對應的區(qū)段是     ,N點發(fā)生的生理過程是     

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為兩種生物細胞的亞顯微結構圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圓褐固氮菌與圖中所示A、B細胞相比,最顯著的區(qū)別是               ,其體內的固氮基因存在于        上。

(2)若A為紫茉莉花斑枝條的一個葉肉細胞,分別做如下實驗:

①若將該枝條上的花粉授給一綠色枝條,則F1的枝條顏色為            。

②若將該葉肉細胞與一紫草細胞進行體細胞雜交,則必須去除的結構是[  ]     ,需要用到的物質是          ,然后促進融合可用的化學藥劑是        ,而在形成雜種細胞時,與融合前去掉的結構再度形成有關的細胞器是[  ]         

(3)若B圖為人的一個效應B細胞,與B細胞相比,該類細胞中顯著增多的無膜結構的細胞器是[    ]        ;如果將該類細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合,可用來制備    (物質),此過程得到的細胞是否都可以用來體外培養(yǎng)大量制備該物質?        

(4)下圖1為某二倍體哺乳動物某器官細胞分裂圖,圖2為不同時期核中DNA含量變化曲線圖。圖l中與(3)題中培養(yǎng)的細胞分裂方式相同的圖像是        ,該分裂過程中與星射線的形成有關的細胞器是(上圖)[  ]        ,丙圖的子細胞名稱為        ,圖2中與圖l甲細胞所示時期相對應的區(qū)段是      ,N點發(fā)生的生理過程是      。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年四川省資陽市資陽中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為兩類生物細胞亞顯微結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中分解葡萄糖的結構是________(填標號)。
(2)如果用某種藥物處理圖甲細胞,發(fā)現(xiàn)該細胞對Ca2的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是___________________________________________________________。
(3)據(jù)圖判斷,圖乙屬于哪類生物的細胞?______________________,判斷理由是_________________________________________________。
(4)圖乙中能被健那綠染液染成藍綠色的結構是________(填標號)。
(5)指出圖乙中結構⑧的生理功能是_________________________________。

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省資陽市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為兩類生物細胞亞顯微結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中分解葡萄糖的結構是________(填標號)。

(2)如果用某種藥物處理圖甲細胞,發(fā)現(xiàn)該細胞對Ca2的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是___________________________________________________________。

(3)據(jù)圖判斷,圖乙屬于哪類生物的細胞?______________________,判斷理由是_________________________________________________。

(4)圖乙中能被健那綠染液染成藍綠色的結構是________(填標號)。

(5)指出圖乙中結構⑧的生理功能是_________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是高等植物細胞的亞顯微結構模式圖,請分析回答:(在“[  ]”內

填序號)

(1)能進行光合作用部位是[  ]         。

(2)有氧呼吸主要在[  ]        處進行。

(3)氨基酸相互之間形成肽鍵的場所是[  ]       

(4)用健那綠染液染色,呈藍綠色的細胞器是[  ]       

(5)為研究細胞內各種的組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是                             。

(6)結構1對細胞有支持和保護作用,它由           和果膠組成。

(7)如果將該細胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)原生質層與[  ]            分離的現(xiàn)象。

(8)成熟的植物細胞通過               作用吸收或失去水分,其必須具備兩

條件:①具有半透膜; ②                                      。

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省鶴北林業(yè)局高級中學高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(9分)下圖是高等植物細胞的亞顯微結構模式圖,請分析回答:(在“[  ]”內
填序號)

(1)能進行光合作用部位是[  ]        。
(2)有氧呼吸主要在[  ]       處進行。
(3)氨基酸相互之間形成肽鍵的場所是[  ]       
(4)用健那綠染液染色,呈藍綠色的細胞器是[  ]       
(5)為研究細胞內各種的組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是                            。
(6)結構1對細胞有支持和保護作用,它由          和果膠組成。
(7)如果將該細胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)原生質層與[  ]         分離的現(xiàn)象。
(8)成熟的植物細胞通過              作用吸收或失去水分,其必須具備兩
條件:①具有半透膜;②                                   。

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(9分)下圖是高等植物細胞的亞顯微結構模式圖,請分析回答:(在“[  ]”內

填序號)

(1)能進行光合作用部位是[  ]         。

(2)有氧呼吸主要在[  ]        處進行。

(3)氨基酸相互之間形成肽鍵的場所是[  ]       

(4)用健那綠染液染色,呈藍綠色的細胞器是[  ]       

(5)為研究細胞內各種的組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是                             。

(6)結構1對細胞有支持和保護作用,它由           和果膠組成。

(7)如果將該細胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)原生質層與[  ]            分離的現(xiàn)象。

(8)成熟的植物細胞通過               作用吸收或失去水分,其必須具備兩

條件:①具有半透膜; ②                                      。

 

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科目:高中生物 來源:福建省福建師大附中2011-2012學年高二上學期期中考試生物試題(人教版) 人教版 題型:071

請根據(jù)細胞的亞顯微結構模式圖作答:下圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖。(符號與文字全對才給分)

(1)圖中易被堿性顏料染成深色的是[ 。________,它由________________兩種成分組成。

(2)若左邊為昆蟲的飛翔肌細胞,那么該細胞中的[ 。________較多,因為該細胞的生理活動需要的能量多。

(3)結構5為________,在動物細胞中的功能為________。在植物細胞有絲分裂時,與________形成有關。

(4)細胞內表面積最大的有膜結構是[ 。輄_______。

(5)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[ 。輄_______。

(6)與動物細胞有絲分裂有關的結構是[ 。輄_______。

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