24、下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中,正確的是
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細(xì)菌
C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種
D.在小腸內(nèi),食物中的DNA主要是以DNA分子形式通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸被吸收進(jìn)入血液的
24、A


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中,正確的是
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細(xì)菌
C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種
D.在小腸內(nèi),食物中的DNA主要是以DNA分子形式通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸被吸收進(jìn)入血液的
科目:高中生物 來(lái)源:高一生物 第四章 遺傳的分子基礎(chǔ) 4.1 探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程(蘇教版必修2) 蘇教版 題型:021
下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中,正確的是
肺炎球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
在噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中,最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于大腸桿菌
真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種
在小腸內(nèi),食物中的DNA主要是以核糖核苷酸的形式通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸被吸收進(jìn)入血液的
科目:高中生物 來(lái)源:高一生物 第3章 基因的本質(zhì) 3.1 DNA是主要的遺傳物質(zhì)(新人教版必修2) 新人教版 題型:021
下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中,正確的是
肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細(xì)菌
真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種
在小腸內(nèi),食物中的DNA主要是以核糖核苷酸形式通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸被吸收進(jìn)入血液的
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于生物學(xué)研究所選擇的方法中,敘述正確的是
| A.用健那綠可為活細(xì)胞中的線粒體染色 |
| B.薩頓運(yùn)用假說(shuō)—演繹法,提出了基因在染色體上的假說(shuō) |
| C.摩爾根運(yùn)用類比推理的方法證明了基因在染色體上 |
| D.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中利用同位素示蹤法證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東萊蕪高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.摩爾根利用類比推理法證明了基因位于染色體上
B.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
C.噬茵體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
D.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是
A.將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照部位,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水
B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C.將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌,說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.吡羅紅可將DNA染成紅色,甲基綠使RNA染成綠色
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級(jí)第五次月考生物試卷 題型:選擇題
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是
A.將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照部位,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水
B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C.將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌,說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.吡羅紅可將DNA染成紅色,甲基綠使RNA染成綠色
科目:高中生物 來(lái)源:河南省2010年高考?jí)狠S卷理綜生物試題 題型:選擇題
下圖表示的是HIV病毒侵入宿主細(xì)胞后HIV病毒與人體T細(xì)胞數(shù)量變化的趨勢(shì),據(jù)圖回答下列說(shuō)法不正確的是
A. 圖中T細(xì)胞的多少與HIV病毒濃度大體呈反比關(guān)系,可初步判斷HIV病毒可侵染T細(xì)胞
B.HIV病毒剛侵入人體后濃度下降是因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)清除了絕大多數(shù)的HIV病毒
C.艾滋病人的直接死因之一是因?yàn)槟钪榫、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染,是因?yàn)門細(xì)胞被攻擊后人體免疫功能的降低
D.由于HIV病毒的遺傳物質(zhì)RNA的穩(wěn)定性低易突變,HIV病毒在第二年以后濃度上升是因?yàn)椴《井a(chǎn)生了抗性突變
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示的是HIV病毒侵入宿主細(xì)胞后HIV病毒與人體T細(xì)胞數(shù)量變化的趨勢(shì),據(jù)圖回答下列說(shuō)法不正確的是
A. 圖中T細(xì)胞的多少與HIV病毒濃度大體呈反比關(guān)系,可初步判斷HIV病毒可侵染T細(xì)胞
B.HIV病毒剛侵入人體后濃度下降是因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)清除了絕大多數(shù)的HIV病毒
C.艾滋病人的直接死因之一是因?yàn)槟钪榫、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染,是因?yàn)門細(xì)胞被攻擊后人體免疫功能的降低
D.由于HIV病毒的遺傳物質(zhì)RNA的穩(wěn)定性低易突變,HIV病毒在第二年以后濃度上升是因?yàn)椴《井a(chǎn)生了抗性突變
科目:高中生物 來(lái)源:河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年高考?jí)狠S卷理綜生物試題 題型:單選題
下圖表示的是HIV病毒侵入宿主細(xì)胞后HIV病毒與人體T細(xì)胞數(shù)量變化的趨勢(shì),據(jù)圖回答下列說(shuō)法不正確的是
| A.圖中T細(xì)胞的多少與HIV病毒濃度大體呈反比關(guān)系,可初步判斷HIV病毒可侵染T細(xì)胞 |
| B.HIV病毒剛侵入人體后濃度下降是因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)清除了絕大多數(shù)的HIV病毒 |
| C.艾滋病人的直接死因之一是因?yàn)槟钪榫、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染,是因?yàn)門細(xì)胞被攻擊后人體免疫功能的降低 |
| D.由于HIV病毒的遺傳物質(zhì)RNA的穩(wěn)定性低易突變,HIV病毒在第二年以后濃度上升是因?yàn)椴《井a(chǎn)生了抗性突變 |
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