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17、細胞工程的敘述,不正確的是

A.轉基因植物的培育,要用到植物組織培養(yǎng)技術

B.花藥離體培養(yǎng)過程中的外植體是離體的花粉細胞

C.原生質體的融合中,可獲得多種融合細胞

D.葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織

17、D

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞工程的敘述,不正確的是

A.轉基因植物的培育,要用到植物組織培養(yǎng)技術

B.花藥離體培養(yǎng)過程中的外植體是離體的花粉細胞

C.原生質體的融合中,可獲得多種融合細胞

D.葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞工程的敘述,不正確的是(    )

A.轉基因植物的培育,要用到植物組織培養(yǎng)技術

B.花藥離體培養(yǎng)過程中的外植體是離體的花粉細胞

C.原生質體的融合中,可獲得多種融合細胞

D.葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞工程的敘述,不正確的是

A.電刺激可誘導植物細胞直接融合或動物細胞直接融合

B.去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

D.在進行植物組織培養(yǎng)時可能發(fā)生基因突變和染色體變異

 

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科目:高中生物 來源:江蘇省泰州市2010屆高三期末適應性練習 題型:選擇題

細胞工程的敘述,不正確的是(    )

A.轉基因植物的培育,要用到植物組織培養(yǎng)技術

B.花藥離體培養(yǎng)過程中的外植體是離體的花粉細胞

C.原生質體的融合中,可獲得多種融合細胞

D.葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

關于細胞工程的敘述,不正確的是

A.電刺激可誘導植物細胞直接融合或動物細胞直接融合
B.去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體
D.在進行植物組織培養(yǎng)時可能發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來源:江蘇省泰州市三所重點高中2010屆高三期末適應性練習 題型:單選題

細胞工程的敘述,不正確的是(   )

A.轉基因植物的培育,要用到植物組織培養(yǎng)技術
B.花藥離體培養(yǎng)過程中的外植體是離體的花粉細胞
C.原生質體的融合中,可獲得多種融合細胞
D.葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞工程的敘述,不正確的是 

A.細胞工程應用的是細胞生物學和分子生物學的原理和方法

B.可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作,按照人的意愿來改變細胞核內的遺傳物質

C.可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作,按照人的意愿來獲得細胞產(chǎn)品

D.根據(jù)操作對象的不同,可以分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領域

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞工程的敘述,不正確的是

A.細胞工程應用的是細胞生物學和分子生物學的原理和方法

B.可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作,按照人的意愿來改變細胞核內的遺傳物質

C.可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作,按照人的意愿來獲得細胞產(chǎn)品

D.根據(jù)操作對象的不同,可以分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領域

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞工程的敘述,不正確的是 

A.細胞工程應用的是細胞生物學和分子生物學的原理和方法

B.可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作,按照人的意愿來改變細胞核內的遺傳物質

C.可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作,按照人的意愿來獲得細胞產(chǎn)品

D.根據(jù)操作對象的不同,可以分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領域

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞工程的敘述,不正確的是

A.電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合

B.動物細胞傳代培養(yǎng)時,少部分細胞會克服細胞壽命的自然極限,獲得不死性

C.細胞遺傳物質的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中

D.動植物細胞培養(yǎng)都需要經(jīng)過脫分化處理

 

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