19、與下圖所示的情況不符合的是

A.具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子植物自交產(chǎn)生后代的性狀分離比
B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所含能量比
C.高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
D.一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
19、B


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
與下圖所示的情況不符合的是
![]()
A.具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子植物自交產(chǎn)生后代的性狀分離比
B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所含能量比
C.高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
D.一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
科目:高中生物 來(lái)源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書(shū)) 題型:013
與下圖所示的情況不符合的是
[ ]
A.具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所含能量比
C.高等植物消耗等物質(zhì)的量的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
D.一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
與下圖所示的情況不相符合的是 ( )
![]()
A.具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子植物自交產(chǎn)生后代的性狀分離比
B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量比
C.高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
D.一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)與下圖所示情況不相符合的是
![]()
A.基因型為AaBb植物自交后代中雜合子與純合子的比
B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所含能量比
C.酵母菌消耗等量葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2比
D.一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目比
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南師大附中高二12月階段檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
下列各項(xiàng)與右圖所示情況不相符合的是![]()
| A.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所含能量之比 |
| B.基因型為了 AaBb 植物自交后代中雜合子與純合子之比 |
| C.酵母菌消耗等量葡萄糖時(shí),進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2之比 |
| D.一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比 |
科目:高中生物 來(lái)源:湖南師大附中2011-2012學(xué)年高二12月階段檢測(cè)生物試題 題型:013
下列各項(xiàng)與下圖所示情況不相符合的是
![]()
第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所含能量之比
基因型為了AaBb植物自交后代中雜合子與純合子之比
酵母菌消耗等量葡萄糖時(shí),進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2之比
一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
科目:高中生物 來(lái)源:2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:021
如圖中的曲線所表示的含義與下列選項(xiàng)相符合的是
[ ]
A.小白鼠呼吸耗氧量隨環(huán)境溫度不同而變化的情況
B.酵母菌產(chǎn)生CO2的速率與環(huán)境中O2濃度之間的關(guān)系
C.夏天植物一天內(nèi)產(chǎn)生CO2量的變化
D.大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中,有機(jī)物含量的變化
科目:高中生物 來(lái)源:遺傳規(guī)律 題型:綜合題
為了驗(yàn)證基因的分離規(guī)律,甲、乙兩組同學(xué)都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,試圖按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)原理進(jìn)行操作,以驗(yàn)證F
的分離比。
甲組試驗(yàn)中,親本的雜交如圖所示(箭頭表示授粉方式)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期:F
全為非甜玉米,F(xiàn)
自交得到F
,F(xiàn)
有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4,.
乙組試驗(yàn)中,F(xiàn)
即出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果:親本A上結(jié)出的全是非甜玉米;親本B上結(jié)出的既有非甜玉米,又有甜玉米,經(jīng)統(tǒng)計(jì)分別約占9/10和1/10。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)甲組試驗(yàn)表明,玉米的非甜是_____性狀。(填“顯性”或“隱性”)
(2)用遺傳圖解表示甲組的試驗(yàn)過(guò)程(相關(guān)基因用T、t表示)。
(3)乙組試驗(yàn)中,在F1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果,是由于在操作上存在失誤,該失誤最可能出現(xiàn)在_____環(huán)節(jié)。
(4)乙組試驗(yàn)中,親本B的性狀是_____。(填“非甜”或“甜”)
(5)如果把乙組試驗(yàn)中親本B所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培,并能正常結(jié)出玉米棒,這些玉米棒上的玉米粒情況是_____。
科目:高中生物 來(lái)源:山西晉中2010屆高三生物二輪復(fù)習(xí)段考檢測(cè)試題 題型:綜合題
為了驗(yàn)證基因的分離規(guī)律,甲、乙兩組同學(xué)都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,試圖按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)原理進(jìn)行操作,以驗(yàn)證F
的分離比。
甲組試驗(yàn)中,親本的雜交如圖所示(箭頭表示授粉方式)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期:F
全為非甜玉米,F(xiàn)
自交得到F
,F(xiàn)
有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4,.
乙組試驗(yàn)中,F(xiàn)
即出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果:親本A上結(jié)出的全是非甜玉米;親本B上結(jié)出的既有非甜玉米,又有甜玉米,經(jīng)統(tǒng)計(jì)分別約占9/10和1/10。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)甲組試驗(yàn)表明,玉米的非甜是_____性狀。(填“顯性”或“隱性”)
(2)用遺傳圖解表示甲組的試驗(yàn)過(guò)程(相關(guān)基因用T、t表示)。
(3)乙組試驗(yàn)中,在F1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果,是由于在操作上存在失誤,該失誤最可能出現(xiàn)在_____環(huán)節(jié)。
(4)乙組試驗(yàn)中,親本B的性狀是_____。(填“非甜”或“甜”)
(5)如果把乙組試驗(yàn)中親本B所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培,并能正常結(jié)出玉米棒,這些玉米棒上的玉米粒情況是_____。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為了驗(yàn)證基因的分離規(guī)律,甲、乙兩組同學(xué)都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,試圖按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)原理進(jìn)行操作,以驗(yàn)證F
的分離比。
甲組試驗(yàn)中,親本的雜交如圖所示(箭頭表示授粉方式)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期:F
全為非甜玉米,F(xiàn)
自交得到F
,F(xiàn)
有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4,.
乙組試驗(yàn)中,F(xiàn)
即出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果:親本A上結(jié)出的全是非甜玉米;親本B上結(jié)出的既有非甜玉米,又有甜玉米,經(jīng)統(tǒng)計(jì)分別約占9/10和1/10。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)甲組試驗(yàn)表明,玉米的非甜是_____性狀。(填“顯性”或“隱性”)
(2)用遺傳圖解表示甲組的試驗(yàn)過(guò)程(相關(guān)基因用T、t表示)。
(3)乙組試驗(yàn)中,在F1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果,是由于在操作上存在失誤,該失誤最可能出現(xiàn)在_____環(huán)節(jié)。
(4)乙組試驗(yàn)中,親本B的性狀是_____。(填“非甜”或“甜”)
(5)如果把乙組試驗(yàn)中親本B所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培,并能正常結(jié)出玉米棒,這些玉米棒上的玉米粒情況是_____。
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