4、下表說明兩種微生物各自的必要生長(zhǎng)因子和各自合成并釋放的物質(zhì),如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關(guān)系很可能是
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生物 |
必須供應(yīng)的生長(zhǎng)因子 |
被合成并釋放的物質(zhì) |
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紅色酵母 |
嘧啶 |
噻唑 |
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毛霉 |
噻唑 |
嘧啶 |
A.競(jìng)爭(zhēng) B.寄生 C.互利共生 D.獨(dú)立生長(zhǎng)
科目:高中生物 來源: 題型:
下表說明兩種微生物各自的必要生長(zhǎng)因子和各自合成并釋放的物質(zhì),如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關(guān)系很可能是( )
| 生物 | 必須供應(yīng)的生長(zhǎng)因子 | 合成并釋放的物質(zhì) |
| 紅色酵母 | 嘧啶 | 噻唑 |
| 毛霉 | 噻唑 | 嘧啶 |
A.競(jìng)爭(zhēng) B.寄生 C.互利共生 D.捕食
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
下表說明兩種微生物各自的必要生長(zhǎng)因子和各自合成并釋放的物質(zhì),如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們的種間關(guān)系很可能是:
| 生物 | 必需供應(yīng)的生長(zhǎng)因子 | 合成并釋放放的物質(zhì) |
| 紅色酵母 | 嘧啶 | 噻唑 |
| 毛霉 | 噻唑 | 嘧啶 |
科目:高中生物 來源:2014屆湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:簡(jiǎn)單題
下表說明兩種微生物各自的必要生長(zhǎng)因子和各自合成并釋放的物質(zhì),如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們的種間關(guān)系很可能是:
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生物 |
必需供應(yīng)的生長(zhǎng)因子 |
合成并釋放放的物質(zhì) |
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紅色酵母 |
嘧啶 |
噻唑 |
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毛霉 |
噻唑 |
嘧啶 |
A.競(jìng)爭(zhēng) B.寄生
C.互利共生 D.捕食
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下表說明兩種微生物各自的必要生長(zhǎng)因子和各自合成并釋放的物質(zhì),如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們的種間關(guān)系很可能是
| 生物 | 必需供應(yīng)的生長(zhǎng)因子 | 合成并釋放放的物質(zhì) |
| 紅色酵母 | 嘧啶 | 噻唑 |
| 毛霉 | 噻唑 | 嘧啶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
下表說明兩種微生物各自的必要生長(zhǎng)因子和各自合成并釋放的物質(zhì),如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關(guān)系很可能是
| 生物 | 必須供應(yīng)的生長(zhǎng)因子 | 被合成并釋放的物質(zhì) |
| 紅色酵母 | 嘧啶 | 噻唑 |
| 毛霉 | 噻唑 | 嘧啶 |
A.競(jìng)爭(zhēng) B.寄生 C.互利共生 D.獨(dú)立生長(zhǎng)
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