38、下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，其鮮重和有機(jī)物含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：
（1）曲線②表示 的變化，為什么會發(fā)生這樣的變化？
（2）曲線①的變化說明 。
（3）能否確定幼苗的光合作用是從時間B開始？ 為什么
（4）綜合上述信息，設(shè)計和繪出植物在此過程中CO2吸入量變化的曲線。
38、（1）有機(jī)物含量
種子萌發(fā)過程呼吸作用消耗有機(jī)物，待幼苗長出綠葉，可通過光合作用合成有機(jī)物，所以開始時有機(jī)物含量減少，隨后有機(jī)物含量增加。
（2）種子萌發(fā)過程需要大量吸收水分
（3）不能。
從曲線②看，時間B以前有機(jī)物含量逐漸減少，但并不代表沒有光合作用，此時呼吸速率大于光合速率，導(dǎo)致有機(jī)物含量下降。
（4）設(shè)計和繪圖（曲線一定要經(jīng)過B點）
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，干重和鮮重的變化曲線，學(xué)生認(rèn)為表示鮮重的曲線是哪一條？其光合作用開始于哪一點？（ ）
A、X、O B、Y、M C、Y、O D、X、Q
科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽場口中學(xué)高二上期第二次限時訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中， 干重和鮮重的變化曲線，表示鮮重的曲線是哪一條？其光合作用開始于哪一點
A．①、B B．②、O
C．②、B D．①、D
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，其鮮重和有機(jī)物含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：
（1）曲線②表示 的變化，為什么會發(fā)生這樣的變化？
（2）曲線①的變化說明 。
（3）能否確定幼苗的光合作用是從時間B開始？ 為什么
（4）綜合上述信息，設(shè)計和繪出植物在此過程中CO2吸入量變化的曲線。
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，干重和鮮重的變化曲線，你認(rèn)為表示鮮重的曲線是哪一條，其光合作用開始于哪一點？
A．X、P B．Y、M C．Y、P D．X、Q
科目：高中生物 來源：志鴻優(yōu)化設(shè)計叢書·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物（綜合過關(guān)版） 題型：013
下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，干重和鮮重的變化曲線，你認(rèn)為表示鮮重的曲線是哪一條？其光合作用開始于哪一點？
[ ]
A．X、O B．Y、M
C．Y、O D．X、Q
科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022
（1）曲線②表示__________________________的變化，為什么會發(fā)生這樣的變化？
（2）曲線①的變化說明___________________________________________________。
（3）能否確定幼苗的光合作用是從時間B開始？為什么？
（4）綜合上述信息，設(shè)計和繪出植物在此過程中
吸入量變化的曲線。
科目：高中生物 來源： 題型：071
下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，其鮮重和有機(jī)物含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：
（1）曲線②表示__________________________的變化，為什么會發(fā)生這樣的變化？
（2）曲線①的變化說明___________________________________________________。
（3）能否確定幼苗的光合作用是從時間B開始？為什么？
（4）綜合上述信息，設(shè)計和繪出植物在此過程中
吸入量變化的曲線。
科目：高中生物 來源： 題型：013
下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，干重和鮮重的變化曲線。其中表示鮮重的曲線是哪一條？其光合作用開始于哪一點？（�。�
A．X，O B．Y，M
C．Y，O D．X，Q
科目：高中生物 來源：高中生物綜合題 題型：013
下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，干重和鮮重的變化曲線，學(xué)生認(rèn)為表示鮮重的曲線是哪一條？其光合作用開始于哪一點？
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A、X、O B、Y、M C、Y、O D、X、Q
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