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1、真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代

A．增加發(fā)生基因突變的概率

B．繼承雙親全部的遺傳性狀

C．從雙親各獲得一半的DNA

D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

1、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代

A.    增加發(fā)生基因突變的概率

B.    繼承雙親全部的遺傳性狀

C.    從雙親各獲得一半的DNA

D.    產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代

A．增加發(fā)生基因突變的概率

B．繼承雙親全部的遺傳性狀

C．從雙親各獲得一半的DNA

D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代

A. 增加發(fā)生基因突變的概率

B. 繼承雙親全部的遺傳性狀

C. 從雙親各獲得一半的DNA

D. 產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代

A．增加發(fā)生基因突變的概率             B．繼承雙親全部的遺傳性狀

C．恰好從雙親各獲得一半的DNA        D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代

A. 增加發(fā)生基因突變的概率

B. 繼承雙親全部的遺傳性狀

C. 從雙親各獲得一半的DNA

D. 產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代

A. 增加發(fā)生基因突變的概率

B. 繼承雙親全部的遺傳性狀

C. 從雙親各獲得一半的DNA

D. 產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

  

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

29．真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代

A．增加發(fā)生基因突變的概率      B．繼承雙親全部的遺傳性狀

C．從雙親各獲得一半的DNA     D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

8．真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代(　　)

A．增加發(fā)生基因突變的概率

B．繼承雙親全部的遺傳性狀

C．從雙親各獲得一半的DNA

D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂、受精作用及有絲分裂產(chǎn)生不同于雙親的后代。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．在減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體上非等位基因的自由組合，導(dǎo)致基因重組
B．在有性生殖過(guò)程中受誘變因素影響，DNA復(fù)制時(shí)可能發(fā)生基因突變
C．細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生染色體某片段移接，可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，后代從雙親各獲得一半的DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和精、卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合使后代

A．增加基因突變的概率B．繼承雙親全部的遺傳性狀
C．從雙親各獲得一半的DNAD．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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