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28、關于下圖的描述不正確是

A．在生物體內(nèi)使此過程迅速進行的物質(zhì)化學本質(zhì)一定是蛋白質(zhì)

B．若X與Y結(jié)合后X能進入細胞內(nèi)，那么Y一定是在核糖體上合成的

C．若進入人體內(nèi)的X與Y結(jié)合后被清除，Y一定只是由氨基酸組成的

D．X與細胞膜上的Y結(jié)合，可能會引起細胞的興奮或抑制

28、A

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于下圖的描述不正確是

A．在生物體內(nèi)使此過程迅速進行的物質(zhì)化學本質(zhì)一定是蛋白質(zhì)

B．若X與Y結(jié)合后X能進入細胞內(nèi)，那么Y一定是在核糖體上合成的

C．若進入人體內(nèi)的X與Y結(jié)合后被清除，Y一定只是由氨基酸組成的

D．X與細胞膜上的Y結(jié)合，可能會引起細胞的興奮或抑制

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科目：高中生物 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請回答：
(1)對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng)，其原因是_______，接種后2～5d，若發(fā)現(xiàn)接種嫩枝的邊緣局部污染，原因可能是____________。
(2)對月季來說，為提高成功率，適宜花粉培養(yǎng)的時期是________期。選擇花粉時，一般要通過______來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，這時需要對花粉的細胞核進行染色，常用的染色劑是_________。
(3)月季的花藥離體培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同。從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過_______階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑主要取決于_________。
(4)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，下列關于接種時應注意的問題描述正確的是________。
①接種室要消毒 ②操作時戴口罩，便可說話 ③外植體可預先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡，再用0.1%的氯化汞液消毒即可 ④接種操作要在酒精燈火焰旁進行 ⑤接種完畢蓋好瓶蓋
A．①②③④⑤   B．①②③④   C．③④⑤   D．①④⑤
(5)在B過程中，愈傷組織在誘導生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列四幅圖的描述不正確的是

A．甲圖中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因、DNA

B．乙圖可表示洋蔥表皮細胞在質(zhì)壁分離及其復原過程中，液泡體積的變化

C．丙圖中Ⅰ、Ⅱ兩個種群之間存在捕食關系

D．丁圖中，當生長素濃度大于g時，對植物生長起抑制作用

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三4月雙周練習（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗及實驗方法的描述，正確的是

A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細胞的吸收峰值出現(xiàn)在間期

B．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機抽樣調(diào)查，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖

C．“生物體形成配子時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中”屬于孟德爾的假說

D．DNA被15N標記的一個精原細胞，在含14N培養(yǎng)液中進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生兩個含15N的精細胞

 

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省揚州中學高三4月雙周練習（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關實驗及實驗方法的描述，正確的是

A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細胞的吸收峰值出現(xiàn)在間期
B．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機抽樣調(diào)查，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖
C．“生物體形成配子時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中”屬于孟德爾的假說
D．DNA被15N標記的一個精原細胞，在含14N培養(yǎng)液中進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生兩個含15N的精細胞

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科目：高中生物 來源：江蘇省揚州中學2012屆高三4月雙周練習（一）生物試題 題型：021

下列有關實驗及實驗方法的描述，正確的是

A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細胞的吸收峰值出現(xiàn)在間期

B．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機抽樣調(diào)查，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖

C．“生物體形成配子時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中”屬于孟德爾的假說

D．DNA被15N標記的一個精原細胞，在含14N培養(yǎng)液中進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生兩個含15N的精細胞

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科目：高中生物 來源：2011屆天津市十二區(qū)縣重點中學高三畢業(yè)班聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

對下列圖形的相關描述正確的是 

A．甲圖中虛線表示其它條件不變時，升高溫度生成物量與時間的關系
B．乙圖中Ⅲ2與Ⅱ4基因型相同的概率為2/3
C．丙圖中a、b、c、d、e分別代表生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、種群、個體
D．丁圖中，在①處施加一適宜刺激，肌肉收縮，該過程屬于反射活動

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是（  ）

A．甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
B．乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接進行物質(zhì)交換，體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換
C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應的濃度
D．圖丁中靶細胞裂解屬于細胞壞死，與效應T細胞內(nèi)的溶酶體有關

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年遼寧實驗中學分校高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對下圖中Ⅰ、Ⅱ兩幅圖的相關描述，不正確的是 （    ）

A．對小麥來說，圖Ⅰ描述過程主要發(fā)生在葉肉細胞中

B．圖Ⅰ顯現(xiàn)出該植物細胞正處于光合速率大于細胞呼吸速率的狀態(tài)   

C．圖Ⅱ氧氣濃度為6%時，蘋果只進行有氧呼吸

D．圖Ⅱ氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

 

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科目：高中生物 來源：2014屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是（  ）

A．甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮

B．乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接進行物質(zhì)交換，體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換

C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應的濃度

D．圖丁中靶細胞裂解屬于細胞壞死，與效應T細胞內(nèi)的溶酶體有關

 

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