欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

14、下列有關(guān)人體生理活動的敘述正確的是

A.人體必須攝取足夠量的蛋白質(zhì),才能發(fā)揮正常的免疫功能

B.人體的營養(yǎng)物質(zhì)中可調(diào)節(jié)人體生命活動的只有維生素、蛋白質(zhì)

C.切除胸腺的小鼠皮膚更易移植成功,說明對異體皮膚起排斥作用的是B淋巴細(xì)胞

D.體溫升高或降低導(dǎo)致酶的活性下降,因而對人體只有害而無益

14、A

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體生理活動的敘述正確的是

A.人體必須攝取足夠量的蛋白質(zhì),才能發(fā)揮正常的免疫功能

B.人體的營養(yǎng)物質(zhì)中可調(diào)節(jié)人體生命活動的只有維生素、蛋白質(zhì)

C.切除胸腺的小鼠皮膚更易移植成功,說明對異體皮膚起排斥作用的是B淋巴細(xì)胞

D.體溫升高或降低導(dǎo)致酶的活性下降,因而對人體只有害而無益

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體生理活動的敘述正確的是

A.蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物是尿素、CO2和H2O

B.肝細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)在氧化分解時,其釋放的能量大多數(shù)形成ATP,供給生命活動需要。

C.人體呼吸作用所產(chǎn)生的CO2一定是由有氧呼吸釋放的。

D.人體從食物中攝取的糖類物質(zhì)過多時就會得糖尿病。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對于人體生命活動的敘述正確的是(    )

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動中,但都保持在適宜的范圍內(nèi) 

②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào),使產(chǎn)熱和散熱失去平衡 

③特異性免疫反應(yīng)過程中,可以識別抗原的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞及記憶細(xì)胞 

④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū),該病人能說話,但不能聽懂別人的談話 

⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關(guān) 

⑥給糖尿病人注射胰島素,胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低

A.①③⑤       B.①②⑤        C.②④⑥       D.①③⑥

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對于人體生命活動的敘述正確的是(    )

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)

②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào),使產(chǎn)熱和散熱失去平衡

③特異性免疫反應(yīng)過程中,可以識別抗原的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞及記憶細(xì)胞

④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū),該病人能說話,但不能聽懂別人的談話 

⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關(guān)

⑥給糖尿病人注射胰島素,胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低

A.①③⑤       B.①②⑤        C.②④⑥       D.①③⑥

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物部分 題型:選擇題

下列對于人體生命活動的敘述正確的是(    )

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)  ②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào),使產(chǎn)熱和散熱失去平衡  ③特異性免疫反應(yīng)過程中,可以識別抗原的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞及記憶細(xì)胞  ④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū),該病人能說話,但不能聽懂別人的談話  ⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關(guān)  ⑥給糖尿病人注射胰島素,胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低

A.①③⑤    B.①②⑤    C.②④⑥    D.①③⑥

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 題型:選擇題

下列對于人體生命活動的敘述正確的是

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)

②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞失調(diào),使產(chǎn)熱和散熱失去平衡

③當(dāng)人體攝取食鹽較多時腎可通過尿排出多余的鈉;攝取食鹽很少時尿中Na+含很少,因此人體的鈉的派出量幾乎等于攝取量④甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關(guān)⑤給糖尿病人注射胰島素,胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低

A.①③④                   B.①②⑤                   C.②④⑤            D.①③⑤

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:0103 模擬題 題型:單選題

下列對于人體生命活動的敘述正確的是
①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)
②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào),使產(chǎn)熱和散熱失去平衡
③特異性免疫反應(yīng)過程中,可以識別抗原的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞及記憶細(xì)胞
④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū),該病人能說話,但不能聽懂別人的談話
⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關(guān)
⑥給糖尿病人注射胰島素,胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低
[     ]
A.①③⑤
B.①②⑤
C.②④⑥
D.①③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于人體生命活動的敘述正確的是

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)

②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞失調(diào),使產(chǎn)熱和散熱失去平衡

③當(dāng)人體攝取食鹽較多時腎可通過尿排出多余的鈉;攝取食鹽很少時尿中Na+含很少,因此人體的鈉的派出量幾乎等于攝取量④甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關(guān)⑤給糖尿病人注射胰島素,胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低

A.①③④                   B.①②⑤                   C.②④⑤            D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于人體生命活動的敘述正確的是(    )

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)  ②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào),使產(chǎn)熱和散熱失去平衡  ③特異性免疫反應(yīng)過程中,可以識別抗原的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞及記憶細(xì)胞  ④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū),該病人能說話,但不能聽懂別人的談話  ⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關(guān)  ⑥給糖尿病人注射胰島素,胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低

A.①③⑤    B.①②⑤    C.②④⑥    D.①③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生理活動的敘述正確的是

A.細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

B.與腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖密切相關(guān)的細(xì)胞器只有線粒體

C.取一小塊植物的葉片進(jìn)行組織培養(yǎng),經(jīng)脫分化和細(xì)胞分裂可以形成愈傷組織

D.常利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得人工種子,來解決發(fā)芽率低的問題

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案