34、下圖表示不同生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境變化對(duì)生物群落的影響,看圖回答

(1)從圖示可以看出,隨著環(huán)境變化,抵抗力穩(wěn)定性較高的是___________群落,原因是該生態(tài)系統(tǒng)_______________________________,自動(dòng)調(diào)動(dòng)能力較強(qiáng)。
(2)要提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要________________________________,另一方面,對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除生物群落外,還包括______________________________。
34、(1)A 生態(tài)系統(tǒng)組分較多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜
(2)要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
(3)非生物的物質(zhì)和能量。


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示不同生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境變化對(duì)生物群落的影響,看圖回答
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(1)從圖示可以看出,隨著環(huán)境變化,抵抗力穩(wěn)定性較高的是___________群落,原因是該生態(tài)系統(tǒng)_______________________________,自動(dòng)調(diào)動(dòng)能力較強(qiáng)。
(2)要提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要________________________________,另一方面,對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除生物群落外,還包括______________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示不同生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境變化對(duì)生物群落的影響,請(qǐng)圖回答
(1)從圖示可以看出,隨著環(huán)境變化,抵抗力穩(wěn)定性較高的是___________群落,原因是該生態(tài)系統(tǒng)_____________自動(dòng)調(diào)動(dòng)能力較強(qiáng)。
(2)要提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要________________________________,另一方面,對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除生物群落外,還包括______________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示不同生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境變化對(duì)生物群落的影響,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)從圖示可以看出,隨著環(huán)境變化,抵抗力穩(wěn)定性較高的是________群落,原因是該生態(tài)系統(tǒng)________________________________,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。
(2)要提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
另一方面,對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除生物群落外,還包括____________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示某個(gè)生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答問(wèn)題:
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(1)組成該生態(tài)系統(tǒng)的群落成分包括圖的 (用字母表示),其中 (生產(chǎn)者/消費(fèi)者/分解者)的存在,能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。分析A→C和F→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn):A→C主要以 的形式進(jìn)行,F(xiàn)→B以 的形式進(jìn)行。人類(lèi)大量開(kāi)采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)千百萬(wàn)年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是 。
(2)在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)。若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為 m千焦,則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為 。若由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是 。
(3)若為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲(chóng)劑殺滅害蟲(chóng),結(jié)果導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。請(qǐng)分析害蟲(chóng)再度爆發(fā)的原因: 。
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示不同的生物或成分,說(shuō)法錯(cuò)誤的是:![]()
| A.若M代表基因多樣性,a-d代表4種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b |
| B.若M代表生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a-d4個(gè)種群中,a所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高 |
| C.若M代表物種豐富度,a-d代表4種不同的演替階段,則從光裸的巖地演替到森林的順序依次是a→c→d→b |
| D.若M代表種群密度,則a-d 4種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群 |
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是![]()
| A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b |
| B.若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b |
| C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高 |
| D.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群 |
科目:高中生物 來(lái)源:2010年海南省高三五校聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖表示某個(gè)生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答問(wèn)題:![]()
(1)組成該生態(tài)系統(tǒng)的群落成分包括圖的 (用字母表示),其中 (生產(chǎn)者/消費(fèi)者/分解者)的存在,能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。分析A→C和F→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn):A→C主要以 的形式進(jìn)行,F(xiàn)→B以 的形式進(jìn)行。人類(lèi)大量開(kāi)采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)千百萬(wàn)年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是 。
(2)在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)。若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為 m千焦,則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為 。若由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是 。
(3)若為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲(chóng)劑殺滅害蟲(chóng),結(jié)果導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。請(qǐng)分析害蟲(chóng)再度爆發(fā)的原因: 。
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三考前熱身理綜生物試卷 題型:選擇題
下圖表示不同的生物或成分,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
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A.若M代表基因多樣性,a-d代表4種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最容易被淘汰的可能是a
B.若M代表生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a-d四個(gè)種群中,a所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)有可能最高
C.若M代表物種豐富度,a-d代表4種不同的演替階段,則從光裸的巖地演替到森林的順序依次是a→c→d→b
D.若M代表種群密度,則a-d 四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市東城區(qū)普通校高三聯(lián)考理綜生物試卷 題型:選擇題
下圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
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A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替過(guò)程的順序依次為a→c→d→b
C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,a所處級(jí)別最高
D.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省高三一輪檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b
C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
D.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群
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