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16、人的性別決定于

A.減數(shù)分裂過程        B.受精作用過程         C.囊胚形成過程        D.原腸胚形成過程

16、B

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的性別決定于

A.減數(shù)分裂過程        B.受精作用過程         C.囊胚形成過程        D.原腸胚形成過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類男女性別比例是1:1,人的性別決定發(fā)生于

A.減數(shù)分裂過程中                                               B.受精作用過程中

C.囊胚形成過程中                                               D.原腸胚形成過程中時

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.孔雀魚是一種常見的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學實驗材料。人們在孔雀魚的培養(yǎng)和育種過程中遇到了很多關于核遺傳的問題。

(1)幾十年前,德國的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個體,并以此個體為基礎培育出了“禮服”品種!岸Y服”品種的產生可能來自________ (變異來源)。若用“禮服”品種的雄魚與其它品種的雌魚雜交,子代個體中雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀,而雄魚均無“禮服”性狀。以此現(xiàn)象判斷,“禮服”基因有可能是位于________ 染色體上的________ 性基因!鞍捉稹逼贩N身體前半部為明亮的銀白色,“白金”基因位于Y染色體上,若要以已有的“禮服”品種和“白金”品種為親本培育“白金禮服’’品種,應選用“________”品種為母本,“________”品種為父本。

(2)“雙劍”品種尾鰭上下緣延長,有人在實驗中用兩尾無“雙劍”性狀的親魚雜交,后代中雌雄均出現(xiàn)一定比例的“雙劍”個體,若用A和a(大寫字母表示顯性基因)表示“雙劍”基因及其等位基因,請你用遺傳圖解解釋此現(xiàn)象。(要求寫出配子)

 

(3)日本孔雀魚育種者培育了名為“美杜莎”的品種,只有雄魚表現(xiàn)出品種特有的性狀,經檢測該品種雄魚性染色體組成為XYY,且兩條Y染色體上所帶的基因存在明顯差異!懊蓝派逼贩N的產生有可能是在________性親代個體的減數(shù)第________次分裂中遺傳物質分配異常所造成。

Ⅱ.金魚是家養(yǎng)魚品種,用于觀賞的性狀多種多樣。請利用遺傳學和生物進化知識,回答以下問題。

(1)有實驗證明,任何一種金魚都可以與野生鯽魚雜交,其后代都能正常繁殖。這說明金魚與野生鯽魚之間不存在          現(xiàn)象。

(2)金魚的每一種變異性狀(如透明鱗、龍眼、多尾鰭等),最初都來自于基因突變,F(xiàn)在市場上出售的金魚,一個個體上常表現(xiàn)多種人們喜愛的變異性狀,這主要是         和人工選擇的結果。

(3)當紫色魚與灰色魚雜交時,所得的F1全部為灰色魚。F1自交時,所產生的下一代中灰色魚與紫色魚的數(shù)量比接近15:1。這時,紫色魚的基因型是        (自擬基因符號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.孔雀魚是一種常見的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學實驗材料。人們在孔雀魚的培養(yǎng)和育種過程中遇到了很多關于核遺傳的問題。

(1)幾十年前,德國的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個體,并以此個體為基礎培育出了“禮服”品種!岸Y服”品種的產生可能來自________ (變異來源)。若用“禮服”品種的雄魚與其它品種的雌魚雜交,子代個體中雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀,而雄魚均無“禮服”性狀。以此現(xiàn)象判斷,“禮服”基因有可能是位于________ 染色體上的________ 性基因。“白金”品種身體前半部為明亮的銀白色,“白金”基因位于Y染色體上,若要以已有的“禮服”品種和“白金”品種為親本培育“白金禮服’’品種,應選用“________”品種為母本,“________”品種為父本。

(2)“雙劍”品種尾鰭上下緣延長,有人在實驗中用兩尾無“雙劍”性狀的親魚雜交,后代中雌雄均出現(xiàn)一定比例的“雙劍”個體,若用A和a(大寫字母表示顯性基因)表示“雙劍”基因及其等位基因,請你用遺傳圖解解釋此現(xiàn)象。(要求寫出配子)

(3)日本孔雀魚育種者培育了名為“美杜莎”的品種,只有雄魚表現(xiàn)出品種特有的性狀,經檢測該品種雄魚性染色體組成為XYY,且兩條Y染色體上所帶的基因存在明顯差異!懊蓝派逼贩N的產生有可能是在________性親代個體的減數(shù)第________次分裂中遺傳物質分配異常所造成。

Ⅱ.金魚是家養(yǎng)魚品種,用于觀賞的性狀多種多樣。請利用遺傳學和生物進化知識,回答以下問題。

(1)有實驗證明,任何一種金魚都可以與野生鯽魚雜交,其后代都能正常繁殖。這說明金魚與野生鯽魚之間不存在          現(xiàn)象。

(2)金魚的每一種變異性狀(如透明鱗、龍眼、多尾鰭等),最初都來自于基因突變。現(xiàn)在市場上出售的金魚,一個個體上常表現(xiàn)多種人們喜愛的變異性狀,這主要是         和人工選擇的結果。

(3)當紫色魚與灰色魚雜交時,所得的F1全部為灰色魚。F1自交時,所產生的下一代中灰色魚與紫色魚的數(shù)量比接近15:1。這時,紫色魚的基因型是        (自擬基因符號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類男女性別比例是1:1。人的性別決定發(fā)生于

A.減數(shù)分裂過程中                                        B.受精作用過程中

C.囊胚形成過程中                                        D.原腸胚形成過程中時

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科目:高中生物 來源:2008-2009學年度北京五中第一學期高三期中考試、生物試卷 題型:013

人類男女性別比例是1∶1。人的性別決定發(fā)生于

[  ]

A.減數(shù)分裂過程中

B.受精作用過程中

C.囊胚形成過程中

D.原腸胚形成過程中時

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類男女性別比例是1:l。人的性別決定發(fā)生于(    )

A.減數(shù)分裂過程中       B.受精作用過程中

C.囊胚形成過程中       D.原腸胚形成過程中時

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科目:高中生物 來源:江蘇省泰州市2010屆高三期末適應性練習 題型:選擇題

人類男女性別比例是1:l。人的性別決定發(fā)生于(    )

A.減數(shù)分裂過程中       B.受精作用過程中

C.囊胚形成過程中       D.原腸胚形成過程中時

 

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科目:高中生物 來源:江蘇省泰州市三所重點高中2010屆高三期末適應性練習 題型:單選題

人類男女性別比例是1:l。人的性別決定發(fā)生于(   )

A.減數(shù)分裂過程中B.受精作用過程中
C.囊胚形成過程中D.原腸胚形成過程中時

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年吉林省吉林市十二中高一3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

根據(jù)基因分離定律和減數(shù)分裂,人類男女性別比例1:1,人的性別決定發(fā)生于( )

A.減數(shù)分裂過程中B.受精作用過程中
C.個體發(fā)育過程中D.精細胞形成過程中

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