22、如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是

A.圖中的結(jié)構(gòu)涉及到3個神經(jīng)元,2個突觸
B.如刺激c點,則靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)2次。
C.與突觸后膜結(jié)合的遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.若ab=bd,則興奮在ab段和bd段的傳導速度相等
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中不正確的是( )
A.興奮可以在A、B神經(jīng)元之間和A、C神經(jīng)元之間傳導
B.C細胞膜上的特異性受體只能接受B細胞產(chǎn)生的遞質(zhì)
C.與突觸后膜受體結(jié)合的遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.若ab=bd,則興奮在ab段和bd段的傳導速度相等
科目:高中生物 來源:2011學年甘肅武威十六中第一學期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題
如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計。據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中的結(jié)構(gòu)涉及到 個神經(jīng)元,含有 個突觸。?
(2)如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮。由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是 、 。?
(3)細胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過 加工,形成突觸小泡,釋放到突
觸間隙,與突觸后膜上相應的“受體”結(jié)合,引起反應!笆荏w”的化學本質(zhì)最可能
是 ,這種細胞膜外的結(jié)構(gòu)稱為 。?
(4)已知ab=bd,則刺激b點,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn) 次,如刺激c點,則偏轉(zhuǎn) 次。
(5)如果在圖中B和C的間隙處注射乙酰膽堿,C處發(fā)生的變化是 (興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)C 變化。?
科目:高中生物 來源:2015屆上海吳淞中學高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是( )
![]()
①圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有3個突觸
②分別刺激b、c點時,指針都偏轉(zhuǎn)2次
③如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)。
④遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合,“受體”的化學本質(zhì)是糖蛋白
⑤A、B一定是軸突,C可能是樹突,也可能是軸突
A.①③④ B.②④ C.①③⑤ D.③④
科目:高中生物 來源:2012屆陜西省西安市高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是
![]()
A.興奮可以在A、B神經(jīng)元之間和A、C神經(jīng)元之間傳導
B.C細胞膜上的特異性受體只能接受B細胞產(chǎn)生的遞質(zhì)
C.若ab=bd,則興奮在ab段和bd段的傳導速度不相等
D.與突觸后膜受體結(jié)合的遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
科目:高中生物 來源:吉林省2010屆高三第九次模擬考試試題(理綜生物)試題 題型:選擇題
如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是 ( )
①圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有3個突觸
②分別刺激b、c點時,指針都偏轉(zhuǎn)2次
③如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不
會興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)。
④遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合,“受體”的化學本質(zhì)是糖蛋白
⑤A、B一定是軸突,C可能是樹突,也可能是軸突
⑥若將電流計連接在a、b兩點,并刺激a、b間的中點,則由于該點離兩個接點距離相等,所以理論上指針不偏轉(zhuǎn)
A.①③④ B.②④⑥ C.①③⑤ D.③④⑥
科目:高中生物 來源:2011學年甘肅武威十六中第一學期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題
如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計。據(jù)圖回答:
![]()
(1)圖中的結(jié)構(gòu)涉及到 個神經(jīng)元,含有 個突觸。?
(2)如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮。由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是 、 。?
(3)細胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過 加工,形成突觸小泡,釋放到突
觸間隙,與突觸后膜上相應的“受體”結(jié)合,引起反應。“受體”的化學本質(zhì)最可能
是 ,這種細胞膜外的結(jié)構(gòu)稱為 。?
(4)已知ab=bd,則刺激b點,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn) 次,如刺激c點,則偏轉(zhuǎn) 次。
(5)如果在圖中B和C的間隙處注射乙酰膽堿,C處發(fā)生的變化是 (興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)C 變化。?
科目:高中生物 來源:期末題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計。據(jù)圖回答:
![]()
(1)圖中的結(jié)構(gòu)涉及到 個神經(jīng)元,含有 個突觸。?
(2)如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮。由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是 、 。?
(3)細胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過 加工,形成突觸小泡,釋放到突
觸間隙,與突觸后膜上相應的“受體”結(jié)合,引起反應!笆荏w”的化學本質(zhì)最可能
是 ,這種細胞膜外的結(jié)構(gòu)稱為 。?
(4)已知ab=bd,則刺激b點,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn) 次,如刺激c點,則偏轉(zhuǎn) 次。
(5)如果在圖中B和C的間隙處注射乙酰膽堿,C處發(fā)生的變化是 (興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)C 變化。?
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計。據(jù)圖回答:(1)圖示的結(jié)構(gòu)涉及
![]()
到 個神經(jīng)元,含有 個突觸。
(2)如果B受刺激,C會興奮;如果A、B
同時受刺激,C不會興奮。由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是 和 .
(3)細胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過 加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,與突觸后膜上相應的“受體”結(jié)合,引起反應!笆荏w”的化學本質(zhì)是 ,這種細胞膜外結(jié)構(gòu)稱為 。
(4)如圖,已知ab=bd,則刺激b點,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn) 次,如刺激c點,則偏轉(zhuǎn) 次。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com