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17、下面為某細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對(duì)這一圖示描述錯(cuò)誤的是

A.該圖為高等植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖

B.該細(xì)胞失水過(guò)程中,①內(nèi)充滿了一種大于⑥內(nèi)濃度的溶液

C.④與⑤結(jié)構(gòu)是該細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器

D.②結(jié)構(gòu)是形成細(xì)胞壁的細(xì)胞器

17、A

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面為某細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對(duì)這一圖示描述錯(cuò)誤的是

A.該圖為高等植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖

B.該細(xì)胞失水過(guò)程中,①內(nèi)充滿了一種大于⑥內(nèi)濃度的溶液

C.④與⑤結(jié)構(gòu)是該細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器

D.②結(jié)構(gòu)是形成細(xì)胞壁的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

18.下面為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對(duì)這一圖示描述錯(cuò)誤的是

A.該圖為高等植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖

B.該細(xì)胞失水過(guò)程中,①內(nèi)充滿了一種大于⑥內(nèi)濃度的溶液

C.④與⑤結(jié)構(gòu)是該細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器

D.②結(jié)構(gòu)是形成細(xì)胞壁的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某種激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答問(wèn)題,

(1)結(jié)構(gòu)A--C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是___________________。

(2)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?_____________,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:_______________________________________。

(3)當(dāng)人大量失水后,A能分泌___________激素。

(4)由圖可知,該激素是通過(guò)調(diào)控圖中[    ]____________過(guò)程而影響細(xì)胞的代謝。

(5)下圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng) 中樞,下列敘述不正確的是                                (    )

A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化

B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等

C.c的末端膨大形成突觸小體

D.a(chǎn)、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010屆高三一模模擬(三)理綜生物部分 題型:綜合題

(6分).下面是某種激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答問(wèn)題,

(1)結(jié)構(gòu)A--C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是___________________。
(2)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?_____________,
簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:_______________________________________。
(3)當(dāng)人大量失水后,A能分泌___________激素。
(4)由圖可知,該激素是通過(guò)調(diào)控圖中[    ]____________
過(guò)程而影響細(xì)胞的代謝。
(5)右圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是(   )

A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化
B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.c的末端膨大形成突觸小體
D.ab、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源:河北省2010屆高三一模模擬(三)理綜生物部分 題型:綜合題

(6分).下面是某種激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答問(wèn)題,

(1) 結(jié)構(gòu)A--C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是___________________。

(2)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?_____________,

簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:_______________________________________。

(3) 當(dāng)人大量失水后,A能分泌___________激素。

(4)由圖可知,該激素是通過(guò)調(diào)控圖中[    ]____________

過(guò)程而影響細(xì)胞的代謝。

(5)右圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng) 中樞,下列敘述不正確的是(    )

              A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化

              B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等

              C.c的末端膨大形成突觸小體

              D.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

.下面是某種激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答問(wèn)題,

(1) 結(jié)構(gòu)A--C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是___________________。

(2)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?_____________,

簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:_______________________________________。

(3) 當(dāng)人大量失水后,A能分泌___________激素。

(4)由圖可知,該激素是通過(guò)調(diào)控圖中[    ]____________

過(guò)程而影響細(xì)胞的代謝。

(5)右圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng) 中樞,下列敘述不正確的是(    )

       A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化

       B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等

       C.c的末端膨大形成突觸小體

       D.a、bc任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆高三上學(xué)期單元測(cè)試生物試卷(大綱版) 題型:綜合題

回答下面關(guān)于糖代謝相關(guān)的問(wèn)題:
(1)人的血糖代謝中的主要去路是:________________________________________。
(2)在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素與胰高血糖素的關(guān)系是_______作用,當(dāng)胰高血糖素分泌量增加時(shí)會(huì)_____胰島素的分泌,當(dāng)胰島素分泌量增加時(shí)會(huì)______胰高血糖素的分泌。
(3)為探究某種物質(zhì)X是否有降低血糖的作用,某研究小組用大白鼠做實(shí)驗(yàn)對(duì)象,將發(fā)育狀況相似大白鼠分為兩組,然后對(duì)兩組鼠分別注射______(填下面的正確的編號(hào))
①蒸餾水/②蒸餾水配成的葡萄糖溶液/③蒸餾水配成的X溶液/④生理鹽水/⑤生理鹽水配成的葡萄糖溶液/⑥生理鹽水配成的X溶液
(4)為鑒定大白鼠處于低血糖狀態(tài),除直接驗(yàn)血外,還可通過(guò)______________________。
(5)一般認(rèn)為糖尿病的發(fā)病原因是____________________________________。
(6)近年來(lái),對(duì)胰島素作用機(jī)制的研究進(jìn)一步深入,對(duì)其作用的信號(hào)通路已比較清楚據(jù)下圖分析,符合胰島素作用信號(hào)通路是圖中的_____________________

(A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式)
(7)如果某人的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,根據(jù)上圖,您認(rèn)為可能的原因是_____________________________________________________。
(8)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)結(jié)合最新研究成果,請(qǐng)你提出能夠治療糖尿病的三個(gè)方案(寫(xiě)出思路即可)
______________________________________________________________________,
______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:安徽省馬鞍山市2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:071

下圖為細(xì)胞重要生命活動(dòng)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)A、B、C、D中,染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在________過(guò)程,要觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,需用________進(jìn)行染色。用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是________。

(2)細(xì)胞增殖的主要方式是________。

(3)細(xì)胞分化過(guò)程中,如果由于某些因子的作用,就有可能使________從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài),從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞。

(4)李白有詩(shī)云:“君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!睂(dǎo)致這種變化的原因是________。

(5)細(xì)胞的凋亡是由于受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以也稱作________。

(6)當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后,使淋巴細(xì)胞大量死亡,淋巴細(xì)胞大量死亡是否屬于細(xì)胞凋亡?________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

下面右圖中A、B、C表示三種體液,①②③表示某些化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:




人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)細(xì)胞正常生命活動(dòng)非常重要。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)人體內(nèi)環(huán)境通過(guò)                調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定。

(2)人體內(nèi)環(huán)境主要包括              (用圖中字母或序號(hào)表示)。

(3)如果左圖中①為淀粉,當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),發(fā)生了③與②之間的轉(zhuǎn)換,則③表示      ,此時(shí)         (激素)分泌量會(huì)降低。

(4)A的滲透壓主要通過(guò)            維持。

(5)右上圖中能將物質(zhì)釋放到內(nèi)環(huán)境中的是圖     ,釋放的物質(zhì)有        (至少舉兩例)。

(6)調(diào)節(jié)細(xì)胞甲內(nèi)環(huán)境的細(xì)胞器是         (填名稱);將上圖甲乙丙三種細(xì)胞分別置于清水中后的形態(tài)變化最大的是_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖l表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過(guò)程,圖中①—⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。圖3表示某草場(chǎng)在不同溫度下光合作用中氧氣釋放量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。

   (1)圖l中B是         。B中的色素主要吸收        光。該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①的循環(huán)不能迸行,原因是                               。

   (2)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的d時(shí),圖l中⑥的去向有                            。

   (3)若圖2中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間為夜間0點(diǎn),b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間是早晨6點(diǎn),則陰影部分面積所表示的含義是                                   

   (4)據(jù)圖3,25℃時(shí)呼吸速率是15℃時(shí)的     倍:其原因是                     。

   (5)若光照強(qiáng)度為8klx,光照時(shí)間為12小時(shí),白天溫度為25℃,夜晚為15℃,則全天該草場(chǎng)積累的葡萄糖為         mg。若其它條件保持不變,夜晚溫度降至5℃,則全天積累的葡萄糖為_(kāi)_  mg。由上述數(shù)據(jù)比較可以得出韻結(jié)論是                       。

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