24、噬菌體是專(zhuān)性寄生于細(xì)菌體內(nèi)的病毒。某噬菌體基因的部分堿基序列如下圖所示,該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一組氨酸一纈氨酸一異亮氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)。

1961年,克里克和布倫納等科學(xué)家用噬菌體做了如下實(shí)驗(yàn):用誘變劑處理噬菌體的核酸。如果在上述片段的兩個(gè)相鄰堿基對(duì)中間插入一個(gè)堿基對(duì),使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽鏈就會(huì)徹底錯(cuò)位。如果再減去一個(gè)堿基對(duì),則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個(gè)“U”,變成“…AUGCCAUGUAUU…”,結(jié)果合成的肽鏈只有兩個(gè)氨基酸和原來(lái)的不一樣。
根據(jù)以上信息回答:
(1)含有上述密碼子順序的分子是___________,它是以上述基因的_______________號(hào)鏈為模板合成的,此合成過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______________。
(2)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)中,在核苷酸鏈中插入的“堿基對(duì)”實(shí)質(zhì)上是一對(duì)________________,導(dǎo)致的這種變異屬于___________,噬菌體發(fā)生這種變異的場(chǎng)所最可能是________________
(3)克里克和布倫納等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明了一個(gè)密碼子是由幾個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成?_______
(4)噬菌體是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。如果科學(xué)家先在含有放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32p標(biāo)記的噬菌體,則子代噬菌體中可能檢測(cè)到放射性標(biāo)記的物質(zhì)是________________。
24、(1)信使RNA ② 轉(zhuǎn)錄
(2)脫氧核苷酸 基因突變 細(xì)菌(或宿主細(xì)胞)
(3)3
(4)蛋白質(zhì)和DNA (完整寫(xiě)對(duì)兩個(gè)才可)


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(8分)噬菌體是專(zhuān)性寄生于細(xì)菌體內(nèi)的病毒。某噬菌體基因的部分堿基序列如右圖所示,該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一組氨酸一纈氨酸一異亮氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)。![]()
1961年,克里克和布倫納等科學(xué)家用噬菌體做了如下實(shí)驗(yàn):用誘變劑處理噬菌體的核酸,如果在上述片段的兩個(gè)相鄰堿基對(duì)中間插入一個(gè)堿基對(duì),使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽鏈就會(huì)錯(cuò)位。如果再減去一個(gè)堿基對(duì),則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個(gè)“U”,變成“…AUGCCAUGUAUU…”,結(jié)果合成的肽鏈只有兩個(gè)氨基酸和原來(lái)的不一樣。
根據(jù)以上信息回答:
(1)含有上述密碼子順序的分子是_________ ___,它是以上述基因的_______號(hào)鏈為模板合成的,此合成過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家在核苷酸鏈中插入的“堿基對(duì)”實(shí)質(zhì)上是一對(duì)________________,導(dǎo)致的這種變異屬于________________,噬菌體發(fā)生這種變異的場(chǎng)所最可能是_____________________。
(3)噬菌體是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。如果科學(xué)家先在含有放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32p標(biāo)記的噬菌體,則子代噬菌體中可能檢測(cè)到放射性標(biāo)記的物質(zhì)是________________。
(4)若從細(xì)胞中提取DNA和RNA(或mRNA),通過(guò)基因工程的方法,轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞時(shí),轉(zhuǎn)入DNA比轉(zhuǎn)入RNA突出的優(yōu)勢(shì)是______________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(10分)噬菌體是專(zhuān)性寄生于細(xì)菌體內(nèi)的病毒。某噬菌體基因的部分堿基序列如下圖所示,該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一組氨酸一纈氨酸一異亮氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)。
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1961年,克里克和布倫納等科學(xué)家用噬菌體做了如下實(shí)驗(yàn):用誘變劑處理噬菌體的核酸。如果在上述片段的兩個(gè)相鄰堿基對(duì)中間插入一個(gè)堿基對(duì),使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽鏈就會(huì)徹底錯(cuò)位。如果再減去一個(gè)堿基對(duì),則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個(gè)“U”,變成“…AUGCCAUGUAUU…”,結(jié)果合成的肽鏈只有兩個(gè)氨基酸和原來(lái)的不一樣。
根據(jù)以上信息回答:
(1)含有上述密碼子順序的分子是________________,它是以上述基因的________________號(hào)鏈為模板合成的,此合成過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______________。
(2)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)中,在核苷酸鏈中插入的“堿基對(duì)”實(shí)質(zhì)上是一對(duì)________________,導(dǎo)致的這種變異屬于________________,噬菌體發(fā)生這種變異的場(chǎng)所最可能是_____________________。
(3)克里克和布倫納等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明了一個(gè)密碼子是由幾個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成?_________ 。
(4)噬菌體是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。如果科學(xué)家先在含有放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32p標(biāo)記的噬菌體,則子代噬菌體中可能檢測(cè)到放射性標(biāo)記的物質(zhì)是________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
噬菌體是專(zhuān)性寄生于細(xì)菌體內(nèi)的病毒。某噬菌體基因的部分堿基序列如下圖所示,該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一組氨酸一纈氨酸一異亮氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)。
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1961年,克里克和布倫納等科學(xué)家用噬菌體做了如下實(shí)驗(yàn):用誘變劑處理噬菌體的核酸。如果在上述片段的兩個(gè)相鄰堿基對(duì)中間插入一個(gè)堿基對(duì),使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽鏈就會(huì)徹底錯(cuò)位。如果再減去一個(gè)堿基對(duì),則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個(gè)“U”,變成“…AUGCCAUGUAUU…”,結(jié)果合成的肽鏈只有兩個(gè)氨基酸和原來(lái)的不一樣。
根據(jù)以上信息回答:
(1)含有上述密碼子順序的分子是___________,它是以上述基因的_______________號(hào)鏈為模板合成的,此合成過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______________。
(2)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)中,在核苷酸鏈中插入的“堿基對(duì)”實(shí)質(zhì)上是一對(duì)________________,導(dǎo)致的這種變異屬于___________,噬菌體發(fā)生這種變異的場(chǎng)所最可能是________________
(3)克里克和布倫納等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明了一個(gè)密碼子是由幾個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成?_______
(4)噬菌體是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。如果科學(xué)家先在含有放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32p標(biāo)記的噬菌體,則子代噬菌體中可能檢測(cè)到放射性標(biāo)記的物質(zhì)是________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
噬菌體是專(zhuān)性寄生于細(xì)菌體內(nèi)的病毒。某噬菌體基因的部分堿基序列如下圖所示,該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一組氨酸一纈氨酸一異亮氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)。
1961年,克里克和布倫納等科學(xué)家用噬菌體做了如下實(shí)驗(yàn):用誘變劑處理噬菌體的核酸。如果在上述片段的兩個(gè)相鄰堿基對(duì)中間插入一個(gè)堿基對(duì),使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽鏈就會(huì)徹底錯(cuò)位。如果再減去一個(gè)堿基對(duì),則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個(gè)“U”,變成“…AUGCCAUGUAUU…”,結(jié)果合成的肽鏈只有兩個(gè)氨基酸和原來(lái)的不一樣。
根據(jù)以上信息回答:
(1)含有上述密碼子順序的分子是_______________,它是以上述基因的____________號(hào)鏈為模板合成的,此合成過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______________。
(2)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)中,在核苷酸鏈中插入的“堿基對(duì)”實(shí)質(zhì)上是一對(duì)___________,導(dǎo)致的這種變異屬于______________,噬菌體發(fā)生這種變異的場(chǎng)所最可能是___________________。
(3)克里克和布倫納等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明了________________。
(4)噬菌體是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。如果科學(xué)家先在含有放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32p標(biāo)記的噬菌體,則子代噬菌體中可能檢測(cè)到放射性標(biāo)記的物質(zhì)是________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
噬菌體是專(zhuān)性寄生于細(xì)菌體內(nèi)的病毒。某噬菌體基因的部分堿基序列如下圖所示,該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸—組氨酸—纈氨酸—異亮氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)。
1961年,克里克和布倫納等科學(xué)家用噬菌體做了如下實(shí)驗(yàn):用誘變劑處理噬菌體的核酸,如果在上述片段的兩個(gè)相鄰堿基對(duì)中間插入一個(gè)堿基對(duì),使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽鏈就會(huì)錯(cuò)位。如果再減去一個(gè)堿基對(duì),則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個(gè)“U”,變成“…AUGCCAUGUAUU…”,結(jié)果合成的肽鏈只有兩個(gè)氨基酸和原來(lái)的不一樣。
根據(jù)以上信息回答:
(1)含有上述密碼子順序的分子是________,它是以上述基因的________號(hào)鏈為模板合成的,此合成過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______。
(2)實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家在核苷酸鏈中插入的“堿基對(duì)”實(shí)質(zhì)上是一對(duì)________,導(dǎo)致的這種變異屬于________,噬菌體發(fā)生這種變異的場(chǎng)所最可能是________。
(3)噬菌體是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。如果科學(xué)家先在含有放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32P標(biāo)記的噬菌體,則子代噬菌體中可能檢測(cè)到放射性標(biāo)記的物質(zhì)是________。
(4)若從細(xì)胞中提取DNA和RNA(或mRNA),通過(guò)基因工程的方法,轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞時(shí),轉(zhuǎn)入DNA比轉(zhuǎn)入RNA突出的優(yōu)勢(shì)是____________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西重點(diǎn)中學(xué)盟校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)?赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是
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A.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組
C.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的關(guān)鍵成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽
D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,一定是感染時(shí)間太長(zhǎng),子代噬菌體釋放造成的
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)?赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是( )
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A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的關(guān)鍵成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽
B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,一定是感染時(shí)間太長(zhǎng),子代噬菌體釋放造成的
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)?赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是( )
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A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽
B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
2009年1月6日以來(lái),我國(guó)相繼報(bào)告4例人禽流感病例,且3人已經(jīng)死亡。從時(shí)間和地理上看,疫情分析似乎隨寒流呈南下趨勢(shì),由于廣東未來(lái)將持續(xù)降溫,市民擔(dān)心禽流感疫情在廣東發(fā)生。專(zhuān)家表示目前病例之間處于散發(fā)狀態(tài),由于冬春季節(jié)氣溫下降,以及候鳥(niǎo)攜病毒南遷等原因,疫情南移屬正,F(xiàn)象。
(1)發(fā)生在我國(guó)某些地區(qū)的高致病性禽流感,其病原體的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有______________。
A.遺傳物質(zhì) B.蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞核 D.C、H、O
(2)禽流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基有4種,能否推斷出它們的比例關(guān)系?為什么?_____________________________________。
(3)如果將病毒置于細(xì)胞外,該病毒不能繁殖,原因是
_______________________________________________________。
(4)禽流感病毒的變異性比噬菌體的變異性強(qiáng)得多,原因是
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________。
(5)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素通過(guò)抑制肽聚糖的合成,從而起抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用。若人感染了禽流感病毒,能否通過(guò)注射青霉素抑制病毒的繁殖?為什么?___________________
_________________________________________________________。
(6)病毒營(yíng)寄生生活,在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖并危害宿主。病毒有哪些對(duì)人類(lèi)有益的方面?(最少說(shuō)兩點(diǎn))
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