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（10分）某小組用依樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃)，可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請(qǐng)回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是               對(duì)光合速率的影響，以                     衡量光合速率。
(2)B點(diǎn)的含義是                                                         。
(3)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3。D點(diǎn)的限制因素是               ；A點(diǎn)的C₃化合物（3-磷酸甘油酸）含量       (大于、小于、等于)C點(diǎn)。
(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為              →                 →                     ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括                                 。

（10分）某小組用依樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃)，可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請(qǐng)回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是                對(duì)光合速率的影響，以                      衡量光合速率。

(2)B點(diǎn)的含義是                                                          。

(3)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3。D點(diǎn)的限制因素是                ；A點(diǎn)的C₃化合物（3-磷酸甘油酸）含量        (大于、小于、等于)C點(diǎn)。

(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為               →                  →                     ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括                                  。

某小組用依樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃)，可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請(qǐng)回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是                對(duì)光合速率的影響，以                      衡量光合速率。

(2)B點(diǎn)的含義是                                                          。

(3)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3。D點(diǎn)的限制因素是                ；A點(diǎn)的C₃化合物（3-磷酸甘油酸）含量        (大于、小于、等于)C點(diǎn)。

(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為               →                  →                     ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括                                  。

某小組用依樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是         對(duì)光合速率的影響

（2）以                       衡量光合速率。

（3）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3。D點(diǎn)的限制因素是          ；A點(diǎn)的C₃含量       （大于、小于、等于）C點(diǎn)。

（4）該小組分離出依樂藻中的葉綠體（見圖2）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為          →             ，

某小組用依樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃)，可觀察到適宜光照下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖1中的曲線1表示（注：圖中凈光合速率等于實(shí)際光合速率減呼吸速率），請(qǐng)回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是　　　　 對(duì)光合速率的影響，以　　　　　　　　 衡量?jī)艄夂纤俾省?/p>

(2)B點(diǎn)能否代表植物的實(shí)際光合速率為零？　　　　　　 。A點(diǎn)時(shí)，依樂藻產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了曲線2、3所示的結(jié)果。那么據(jù)圖分析，D點(diǎn)時(shí)限制光合作用的主要因素是　　　　　　　 ；A點(diǎn)的C₃含量　　　 (大于、小于、等于)C點(diǎn)。

(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程為　　　　　　　　　　　　 ，由b結(jié)構(gòu)上合成轉(zhuǎn)移至c處利用的物質(zhì)主要包括　　　　　　　　　　 。

某學(xué)生興趣小組用依樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖中曲線1所示，

請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是__________對(duì)光合速率的影響，以__________衡量光合速率；B點(diǎn)的含義是__________.

（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3所示。D點(diǎn)的限制因素是________；A點(diǎn)的C₃化合物含量_______（大于、小于、等于）C點(diǎn)。

（3）若該圖表示的植物是水稻（C₃植物），其葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（     ）

A．不含有維管束鞘細(xì)胞，未形成“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

B．含不具有葉綠體的維管束鞘細(xì)胞，且未形成“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

C．含不具有葉綠體的維管束鞘細(xì)胞，但形成了“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

D．維管束鞘細(xì)胞含有無基粒的葉綠體，但形成了“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線表示（伊樂藻光合速率用單位時(shí)間釋放量表示），請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是    對(duì)光合速率的影響。

（2）B點(diǎn)的含義是    。

（3）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，D、E、F點(diǎn)的限制因素主要是    。BC段的限制因素主要是    。

（4）該小組分離出伊樂藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為    ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括    。

（5）如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，則劃濾液細(xì)線的要求是     ，分離出四條色素帶從上到下依次是    。

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線表示（伊樂藻光合速率用單位時(shí)間釋放量表示），請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是                      對(duì)光合速率的影響。
（2）B點(diǎn)的含義是                                                    。
（3）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，D、E、F點(diǎn)的限制因素主要是          。BC段的限制因素主要是              。
（4）該小組分離出伊樂藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為     ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括         。
（5）如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，則劃濾液細(xì)線的要求是    ，分離出四條色素帶從上到下依次是              。