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7、下圖為某女性在一次生殖過程中。生出男孩甲和乙的示意圖:

(1)圖中過程X、Y的名稱分別是         、        ,過程Y產(chǎn)生的兩個子細胞能各自獨立發(fā)育成甲、乙兩個小孩說明了早期胚胎細胞具有很強的          。

(2)過程Y的過程分裂方式是                     。

(3)已知個體甲控制某性狀的基因型為Aa,乙為AA,其最可能的原因是              。

(4)已知甲為六指(常染色體顯性遺傳。┑募兒象w患者,結(jié)婚之前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除,且他的婚配對象是正常指,則其子女是否患六指癥?        ;說明原因         。

(5)若甲乙分別和一對有著與圖中相同來源的兩個女性結(jié)婚,這兩對夫婦所生的子女相比較,性狀差異很多,指出引起這些差異的3種可能的原因:①          ;②           ;③     

 

 

7、(1)受精作用    卵裂   全能性

(2)有絲分裂

(3)第一次卵裂時發(fā)生了基因突變

(4)是(仍患)  手術(shù)不能改變遺傳物質(zhì)

(5)基因突變  基因重組  染色體變異

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高二上學期第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖為某女性在一次生殖過程中。生出男孩甲和乙的示意圖。下列說法不正確的是  (    )

A. 圖中X、Y過程分別表示受精作用和有絲分裂

B.若甲和乙的基因型不存在任何差異,則其長大后在相貌、學業(yè)、思想上將是完全相同的兩個人

C. 若甲的基因型為Aa,而乙的為AA,其最可能的原因是發(fā)生了基因突變

D. 若甲為六指純合體患者,結(jié)婚前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除,則其與正常人結(jié)婚后其子女患六指病的概率仍為1

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某女性在一次生殖過程中。生出男孩甲和乙的示意圖:

(1)圖中過程X、Y的名稱分別是         、        ,過程Y產(chǎn)生的兩個子細胞能各自獨立發(fā)育成甲、乙兩個小孩說明了早期胚胎細胞具有很強的          。

(2)過程Y的過程分裂方式是                     。

(3)已知個體甲控制某性狀的基因型為Aa,乙為AA,其最可能的原因是              。

(4)已知甲為六指(常染色體顯性遺傳。┑募兒象w患者,結(jié)婚之前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除,且他的婚配對象是正常指,則其子女是否患六指癥?        ;說明原因         。

(5)若甲乙分別和一對有著與圖中相同來源的兩個女性結(jié)婚,這兩對夫婦所生的子女相比較,性狀差異很多,指出引起這些差異的3種可能的原因:①          ;②           ;③      。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某女性在一次生殖過程中。生出男孩甲和乙的示意圖。下列說法不正確的是  (    )

A. 圖中X、Y過程分別表示受精作用和有絲分裂

B.若甲和乙的基因型不存在任何差異,則其長大后在相貌、學業(yè)、思想上將是完全相同的兩個人

C. 若甲的基因型為Aa,而乙的為AA,其最可能的原因是發(fā)生了基因突變

D. 若甲為六指純合體患者,結(jié)婚前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除,則其與正常人結(jié)婚后其子女患六指病的概率仍為1

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科目:高中生物 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學高二上學期第三次月考生物試卷 題型:單選題

下圖為某女性在一次生殖過程中。生出男孩甲和乙的示意圖。下列說法不正確的是  (    )

A.圖中X、Y過程分別表示受精作用和有絲分裂
B.若甲和乙的基因型不存在任何差異,則其長大后在相貌、學業(yè)、思想上將是完全相同的兩個人
C.若甲的基因型為Aa,而乙的為AA,其最可能的原因是發(fā)生了基因突變
D.若甲為六指純合體患者,結(jié)婚前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除,則其與正常人結(jié)婚后其子女患六指病的概率仍為1

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科目:高中生物 來源: 題型:

右下圖為某女性在一次生殖過程中生出雙胞胎甲和乙的示意圖:

(1)圖中過程X的名稱是         。

(2)過程Y的分裂方式是         。過程Y產(chǎn)生的子細胞能各自獨立發(fā)育成甲、乙兩個小孩,說明了早期胚胎細胞具有很強的    。

(3)已知個體甲控制某性狀的基因型為Aa,乙最可能的基因型是      

(4)已知甲為六指(常染色體顯性遺傳病)的純合體患者,結(jié)婚之前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除,且他的婚配對象是正常指,則其子女是否患六指癥?        ;說明原因          

(5)若該雙胞胎為男孩,則圖中精子內(nèi)的染色體組成應為      。若該雙胞胎為女孩,則圖中精子內(nèi)的染色體組成應為        。

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科目:高中生物 來源:2015屆寧夏高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是某女性在一次生殖過程中生出一對雙胞胎的示意圖

(1)過程Y的細胞增殖方式是_____________。

(2)若甲、乙均為紅綠色盲(基因型為XbY),則圖中的卵細胞和精子中的性染色體及基因情況可分別表示為______;______。

(3)若甲、乙二人成年后分別與一對同卵雙胞胎女性結(jié)婚,這兩對夫婦各有一個男孩,而這兩個男孩的性狀相差很大,主要原因是___________,另外還可能的原因是_________、_____________等。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過程中生出的兩個孩子,如圖所示.請分析回答:

(1)過程X若想順利進行必須滿足兩個條件:

A來自父方的精子要進行                     。

B來自母方的卵子要                         。

(2)過程Y的細胞分裂方式是                  。該過程早期在           進行。(填“體內(nèi)”或“體外”)

(3)                (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說,該技術(shù)操作比較合適的時期是                      。

(4)這兩個孩子性別是否相同?          (填“是”或“否”)。若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒,需要用到的技術(shù)手段是               。

(5)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計試管嬰兒的時候你應該建議這對夫婦選擇生下哪種性別的孩子?          ;為什么?                                           _。

(6)代孕母親開始階段要和該女性患者同時注射某種激素,進行這一操作的目的是

                                                。

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省海寧高級中學2012屆高三9月月考生物試卷 題型:綜合題

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過程中生出的兩個孩子,如圖所示.請分析回答:

(1)過程X若想順利進行必須滿足兩個條件:
A來自父方的精子要進行                    
B來自母方的卵母細胞要                   。
(2)過程Y的細胞分裂方式是                 。該過程早期在          進行。(填“體內(nèi)”或“體外”)
(3)               (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說,該技術(shù)操作比較合適的時期是                     。
(4)這兩個孩子性別是否相同?         (填“是”或“否”)。若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒,需要用到的技術(shù)手段是              。
(5)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計試管嬰兒的時候你應該建議這對夫婦選擇生下哪種性別的孩子?         ;為什么?                                          _。

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科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江省哈三中等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過程中生出的兩個孩子,如圖所示.請分析回答:

(1)過程X若想順利進行必須滿足兩個條件:
A來自父方的精子要進行                    。
B來自母方的卵子要                        。
(2)過程Y的細胞分裂方式是                 。該過程早期在          進行。(填“體內(nèi)”或“體外”)
(3)               (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說,該技術(shù)操作比較合適的時期是                     。
(4)這兩個孩子性別是否相同?         (填“是”或“否”)。若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒,需要用到的技術(shù)手段是              
(5)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計試管嬰兒的時候你應該建議這對夫婦選擇生下哪種性別的孩子?         ;為什么?                                          _。
(6)代孕母親開始階段要和該女性患者同時注射某種激素,進行這一操作的目的是
                                              

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省2011-2012學年高三9月月考生物試卷 題型:綜合題

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過程中生出的兩個孩子,如圖所示.請分析回答:

(1)過程X若想順利進行必須滿足兩個條件:

       A來自父方的精子要進行                     。

       B來自母方的卵母細胞要                   

(2)過程Y的細胞分裂方式是                  。該過程早期在           進行。(填“體內(nèi)”或“體外”)

(3)                (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說,該技術(shù)操作比較合適的時期是                      。

(4)這兩個孩子性別是否相同?          (填“是”或“否”)。若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒,需要用到的技術(shù)手段是               。

(5)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計試管嬰兒的時候你應該建議這對夫婦選擇生下哪種性別的孩子?          ;為什么?                                           _。

 

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