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33、某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

                   to           t1           t    時(shí)間

(1)在t0-t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈           ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則t1在時(shí)種群的數(shù)量為           。

(2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為      時(shí),原因是                               

(3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量         ,主要原因是                     。

33、(1)“S”型   N/2

(2) t1     在t1 時(shí)種群增長(zhǎng)率最大,捕獲該魚(yú)獲得的量最大,不影響該魚(yú)類資源的再生

(3)相對(duì)穩(wěn)定    自然界的資源和空間有限,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,捕食者數(shù)量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一新的環(huán)境后,某種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)在T0~T2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈           ;若在T2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在T1時(shí)種群的數(shù)量為        ,T1時(shí)該種群的年齡組成可能為               。

(2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期是                時(shí),原因是                           

(3)該魚(yú)在T2時(shí)期后,種群數(shù)量變化是        ,主要原因是                                    

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈          ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為          ,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為                 

(2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為             時(shí),原因是                   

(3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是                        。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈         ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為         ,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為                 。
(2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為            時(shí),原因是                   。
(3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是                       

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈         ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為         ,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為                 
(2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為            時(shí),原因是                   
(3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是                       。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆吉林省高二11月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈______________;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為_(kāi)_____________,t1時(shí)該種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為_(kāi)_____________.

(2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為_(kāi)_____________時(shí),原因是_____________________

___________________________________________________________________.

(3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量的變化是______________,主要原因是______________和______________.

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二1月學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(四)生物卷(解析版) 題型:綜合題

某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈          ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為          ,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為                 

(2)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為             時(shí),原因是                                                           

(3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是                        。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

 

(1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈          ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為          ,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為                 

(2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為             時(shí),原因是                    。

(3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是                        。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

                   to           t1           t    時(shí)間

(1)在t0-t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈           ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則t1在時(shí)種群的數(shù)量為           。

(2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為      時(shí),原因是                                。

(3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量         ,主要原因是                    

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈________;在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為_(kāi)_____________,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為_(kāi)_______。

(2)捕獲該魚(yú)的時(shí)期為_(kāi)_______________________,原因是________________________________。

(3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化是________,主要原因是____________________和______________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,某種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如右圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈________;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為_(kāi)___,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為_(kāi)_______。

(2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為_(kāi)_______時(shí),原因是__________________________________。

(3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化是________,主要原因是________________和__________________。

 

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