34、圖示為真核生物DNA分子控制蛋白質(zhì)合成過程中的某一階段,請據(jù)圖回答:

(1)該圖所示DNA分子正在進(jìn)行__________過程,此過程所需要的條件是________。
(2)圖中Ⅰ是以__________為原料,按照__________原則合成的。合成后的mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與__________結(jié)合,繼續(xù)進(jìn)行合成蛋白質(zhì)的__________過程。
34、(1)轉(zhuǎn)錄 模板(此空填DNA不可)
(2)核糖核苷酸(四種) 堿基互補(bǔ)配對 核糖體 翻譯


科目:高中生物 來源: 題型:
圖示為真核生物DNA分子控制蛋白質(zhì)合成過程中的某一階段,請據(jù)圖回答:
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(1)該圖所示DNA分子正在進(jìn)行__________過程,此過程所需要的條件是________。
(2)圖中Ⅰ是以__________為原料,按照__________原則合成的。合成后的mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與__________結(jié)合,繼續(xù)進(jìn)行合成蛋白質(zhì)的__________過程。
科目:高中生物 來源:四川省南充高中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期3月份月考生物試題 題型:071
下圖為真核生物蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:
(1)丙氨酸的密碼子是________。
(2)若圖中④含60個組成單位,則③中至少含________個堿基。
(3)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的________過程。
(4)請用圖表示中心法則的全部內(nèi)容________。
(5)從生物體細(xì)胞內(nèi)提取的一個DNA分子和標(biāo)記了放射性同位素3H的4種脫氧核苷酸,在實(shí)驗室里合成新的DNA分子,除了上述幾種物質(zhì)外,還需________(至少答2點(diǎn))
(6)由上述實(shí)驗結(jié)果可知DNA的復(fù)制方式是________。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年上海市普陀區(qū)高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研生物試卷(一模)(解析版) 題型:綜合題
原核生物大多數(shù)基因表達(dá)的調(diào)控是通過操縱子(operon)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的。操縱子通常由 2個以上的編碼序列與啟動序列、操縱序列以及調(diào)節(jié)序列在基因組中成簇串聯(lián)組成。其中啟動序列是RNA聚合酶與之結(jié)合并起動轉(zhuǎn)錄程序的特異DNA序列;調(diào)節(jié)序列能控制合成成相應(yīng)的調(diào)節(jié)蛋白,來調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)錄程序;操縱序列如果被阻遏蛋白(一種調(diào)節(jié)蛋白) 結(jié)合時會阻礙RNA聚合酶與啟動序列的結(jié)合,從而阻止轉(zhuǎn)錄起動。當(dāng)大腸桿菌生存環(huán)境中缺乏乳糖時,體內(nèi)β—半乳糖酶基因(Z)、通透酶基因(Y)和乙酰轉(zhuǎn)移酶基因(A)的表達(dá)會被關(guān)閉,從而不能正常參與乳糖代謝過程(如圖1所示);當(dāng)大腸桿菌依賴乳糖生長時,體內(nèi)上述三種基因的表達(dá)則被激活(如圖2所示)。請分析回答下列問題:
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1、圖中所示a物質(zhì)表示 ,它與DNA成功結(jié)合后會引起DNA結(jié)構(gòu)的變化,這種變化是 。
2、圖中所示c過程表示 ,d物質(zhì)表示 ;O區(qū)域的堿基序列對應(yīng)為乳糖操縱子中的 序列。
3、在圖2所示的乳糖操縱子中,決定“…——甘——天——色…”的詳細(xì)堿基序列為 。
4、當(dāng)大腸桿菌依賴乳糖生長時,體內(nèi)β—半乳糖酶基因(Z)、通透酶基因(Y)和乙酰轉(zhuǎn)移酶基因(A)等三種基因被激活的機(jī)理是
。
5、操縱子所包括的序列中,能夠轉(zhuǎn)錄的序列為 。
6、由題干信息可知,原核細(xì)胞基因表達(dá)的起始調(diào)控從根本上來說是受 (因子)控制,而真核細(xì)胞基因表達(dá)的起始調(diào)控從根本上來說是 (因子)控制。
科目:高中生物 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在生物體中,基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,請認(rèn)真讀圖并分析下列問題:
I、下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:![]()
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 、 、 。
(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是 。
(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是 ,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 。
(4)若Ⅳ含有100個氨基酸,理論上說,要合成Ⅳ最多時可有 種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸。
Ⅱ、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成,一個珠蛋白分子由4條肽鏈組成,包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個氨基酸組成,控制α珠蛋白鏈的基因位于笫16號染色體上,每個16號染色體上有2個基因控制α鏈的合成,如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α海洋性貧血,這是一種在我國南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下圖表示該α鏈形成的部分過程:①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)![]()
(1)上述實(shí)例表明,基因控制性狀的方式之一是 。
(2)完成遺傳信息表達(dá)是 (填字母)過程,a過程所需的酶有 。
(3)圖中含有核糖的是 (填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列
是 。
(4)決定α鏈的兩對基因在傳宗接代過程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律? 。請簡要說
明: 。
(5)若在AUG后插入三個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化。由此證明 。
(6)苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是
。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在生物體中,基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,請認(rèn)真讀圖并分析下列問題:
I、下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:
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(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 、 、 。
(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是 。
(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是 ,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 。
(4)若Ⅳ含有100個氨基酸,理論上說,要合成Ⅳ最多時可有 種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸。
Ⅱ、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成,一個珠蛋白分子由4條肽鏈組成,包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個氨基酸組成,控制α珠蛋白鏈的基因位于笫16號染色體上,每個16號染色體上有2個基因控制α鏈的合成,如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α海洋性貧血,這是一種在我國南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下圖表示該α鏈形成的部分過程:①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
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(1)上述實(shí)例表明,基因控制性狀的方式之一是 。
(2)完成遺傳信息表達(dá)是 (填字母)過程,a過程所需的酶有 。
(3)圖中含有核糖的是 (填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列
是 。
(4)決定α鏈的兩對基因在傳宗接代過程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律? 。請簡要說
明: 。
(5)若在AUG后插入三個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化。由此證明 。
(6)苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是
。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
49.(12分)在生物體中,基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,請認(rèn)真讀圖并分
析下列問題:
I、下左圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,
并回答下列問題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP,圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS。在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 、 、 、 。
(2)若Ⅳ含有100個氨基酸,理論上說,要合成Ⅳ最多時可有 種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸。
Ⅱ、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而
成,一個珠蛋白分子由4條肽鏈組成,包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個氨基酸組成,控制α珠蛋白鏈的基因位于第16號染色體上,每個16號染色體上有2個基因控制α鏈的合成,如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α海洋性貧血,這是一種在我國南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下右圖表示該α鏈形成的部分過程:①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
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(1)上述實(shí)例表明,基因控制性狀的途徑之一是 。
(2)完成遺傳信息表達(dá)是 (填字母)過程,a過程所需的酶有 。
(3)圖中含有核糖的是 (填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是 。
(4)決定α鏈的兩對基因在傳宗接代過程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律? 。請簡要說明: 。
科目:高中生物 來源: 題型:
(09南充高中第一次月考)(12分)下圖為真核生物蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:
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(1)丙氨酸的密碼子是______________。
(2)若圖中④含60個組成單位,則③中至少含_____________個堿基。
(3)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的_______________________過程。
(4)請用圖表示中心法則的全部內(nèi)容_________________________________________。
(5)從生物體細(xì)胞內(nèi)提取的一個DNA分子和標(biāo)記了放射性同位素3H的4種脫氧核苷酸,在實(shí)驗室里合成新的DNA分子,除了上述幾種物質(zhì)外,還需____________________(至少答2點(diǎn))
(6)由上述實(shí)驗結(jié)果可知DNA的復(fù)制方式是____________________________________。
科目:高中生物 來源:上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)真核細(xì)胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成(如下圖一示),其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(外顯子)和一般不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(內(nèi)含子)。在真核細(xì)胞基因表達(dá)時,首先由DNA轉(zhuǎn)錄出前驅(qū)mRNA,然后經(jīng)過裁接(將內(nèi)含子的轉(zhuǎn)錄部分切除并將外顯子的轉(zhuǎn)錄部分連接起來)才能形成成熟的mRNA。但在裁接時有可能會發(fā)生選擇性裁接(在裁接時可能會同時切除某一個或幾個外顯子的轉(zhuǎn)錄部分,即形成不同的裁接形式)和RNA編輯(將前驅(qū)mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括堿基置換或堿基增減)。選擇性裁接和RNA編輯的存在,進(jìn)一步增加了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性。請分析回答![]()
(1)寫出遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程圖式: 。
(2)由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的的氫鍵相結(jié)合,因而增強(qiáng)了DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。下列雙鏈DNA結(jié)構(gòu)在復(fù)制
時,最不容易解旋的是( 。
A、
B、
C、![]()
(3)選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細(xì)胞中的 (部位)。
(4)人的apoB基因在肝細(xì)胞中表達(dá)出apoB-100蛋白質(zhì)(數(shù)字表示該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)),但是在小腸細(xì)胞中, apoBmRNA上靠近中間位置的某一個“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”,因此只能表達(dá)出apoB-50蛋白質(zhì)。則下列有關(guān)分析中正確的是( 。ú欢椷x擇)
A、apoB基因含有606個脫氧核苷酸;
B、apoB基因在肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長度約是小
腸細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長度的2倍;
C、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)有50個氨基酸完全一樣;
D、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)都是a
poB基因的表達(dá)產(chǎn)物;
E、apoB-50蛋白質(zhì)的產(chǎn)生是因為apoB基因在轉(zhuǎn)錄時發(fā)生選擇性裁接的結(jié)果!
(5)科學(xué)家將人的生長激素基因?qū)氪竽c桿菌以獲取人生長激素(如圖二)。已知限制酶I的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC— ,限制酶II的識別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。
①目的基因可以通過 方法獲取。
②重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中需要用到的酶包括限制性內(nèi)切酶和 酶。在DNA雙鏈上,被限制性內(nèi)切酶特異性識別(酶切位點(diǎn)處)的堿基序列特點(diǎn)是
。
③據(jù)圖分析,在構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中,應(yīng)選用 (限制酶I / 限制酶II)切割質(zhì)粒,選擇理由是 。
④成功導(dǎo)入該重組質(zhì)粒的細(xì)菌能否生長在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上? ;能否生長在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上? ;根據(jù)此原理可完成轉(zhuǎn)基因工程的篩選(工程菌)環(huán)節(jié)。
(6)如果某基因中的一個堿基發(fā)生突變,則突變基因控制合成的蛋白質(zhì)與正常蛋白(正常基因控制合成)相比是否一定不同,并說明理由? 。
科目:高中生物 來源:上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)真核細(xì)胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成(如下圖一示),其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(外顯子)和一般不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(內(nèi)含子)。在真核細(xì)胞基因表達(dá)時,首先由DNA轉(zhuǎn)錄出前驅(qū)mRNA,然后經(jīng)過裁接(將內(nèi)含子的轉(zhuǎn)錄部分切除并將外顯子的轉(zhuǎn)錄部分連接起來)才能形成成熟的mRNA。但在裁接時有可能會發(fā)生選擇性裁接(在裁接時可能會同時切除某一個或幾個外顯子的轉(zhuǎn)錄部分,即形成不同的裁接形式)和RNA編輯(將前驅(qū)mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括堿基置換或堿基增減)。選擇性裁接和RNA編輯的存在,進(jìn)一步增加了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性。請分析回答
![]()
(1)寫出遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程圖式: 。
(2)由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的的氫鍵相結(jié)合,因而增強(qiáng)了DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。下列雙鏈DNA結(jié)構(gòu)在復(fù)制時,最不容易解旋的是( 。
A、
B、
C、![]()
(3)選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細(xì)胞中的 (部位)。
(4)人的apoB基因在肝細(xì)胞中表達(dá)出apoB-100蛋白質(zhì)(數(shù)字表示該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)),但是在小腸細(xì)胞中, apoBmRNA上靠近中間位置的某一個“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”,因此只能表達(dá)出apoB-50蛋白質(zhì)。則下列有關(guān)分析中正確的是( 。ú欢椷x擇)
A、apoB基因含有606個脫氧核苷酸;
B、apoB基因在肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長度約是小腸細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長度的2倍;
C、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)有50個氨基酸完全一樣;
D、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)都是apoB基因的表達(dá)產(chǎn)物;
E、apoB-50蛋白質(zhì)的產(chǎn)生是因為apoB基因在轉(zhuǎn)錄時發(fā)生選擇性裁接的結(jié)果。
(5)科學(xué)家將人的生長激素基因?qū)氪竽c桿菌以獲取人生長激素(如圖二)。已知限制酶I的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC— ,限制酶II的識別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。
①目的基因可以通過 方法獲取。
②重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中需要用到的酶包括限制性內(nèi)切酶和 酶。在DNA雙鏈上,被限制性內(nèi)切酶特異性識別(酶切位點(diǎn)處)的堿基序列特點(diǎn)是
。
③據(jù)圖分析,在構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中,應(yīng)選用 (限制酶I / 限制酶II)切割質(zhì)粒,選擇理由是 。
④成功導(dǎo)入該重組質(zhì)粒的細(xì)菌能否生長在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上? ;能否生長在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上? ;根據(jù)此原理可完成轉(zhuǎn)基因工程的篩選(工程菌)環(huán)節(jié)。
(6)如果某基因中的一個堿基發(fā)生突變,則突變基因控制合成的蛋白質(zhì)與正常蛋白(正;蚩刂坪铣桑┫啾仁欠褚欢ú煌⒄f明理由? 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
真核細(xì)胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成(如下圖一示),其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(外顯子)和一般不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(內(nèi)含子)。在真核細(xì)胞基因表達(dá)時,首先由DNA轉(zhuǎn)錄出前驅(qū)mRNA,然后經(jīng)過裁接(將內(nèi)含子的轉(zhuǎn)錄部分切除并將外顯子的轉(zhuǎn)錄部分連接起來)才能形成成熟的mRNA。但在裁接時有可能會發(fā)生選擇性裁接(在裁接時可能會同時切除某一個或幾個外顯子的轉(zhuǎn)錄部分,即形成不同的裁接形式)和RNA編輯(將前驅(qū)mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括堿基置換或堿基增減)。選擇性裁接和RNA編輯的存在,進(jìn)一步增加了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性。請分析回答
![]()
(1)寫出遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程圖式: 。
(2)由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的的氫鍵相結(jié)合,因而增強(qiáng)了DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。下列雙鏈DNA結(jié)構(gòu)在復(fù)制時,最不容易解旋的是( )
A、
B、
C、![]()
(3)選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細(xì)胞中的 (部位)。
(4)人的apoB基因在肝細(xì)胞中表達(dá)出apoB-100蛋白質(zhì)(數(shù)字表示該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)),但是在小腸細(xì)胞中, apoBmRNA上靠近中間位置的某一個“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”,因此只能表達(dá)出apoB-50蛋白質(zhì)。則下列有關(guān)分析中正確的是( 。ú欢椷x擇)
A、apoB基因含有606個脫氧核苷酸;
B、apoB基因在肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長度約是小腸細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長度的2倍;
C、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)有50個氨基酸完全一樣;
D、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)都是apoB基因的表達(dá)產(chǎn)物;
E、apoB-50蛋白質(zhì)的產(chǎn)生是因為apoB基因在轉(zhuǎn)錄時發(fā)生選擇性裁接的結(jié)果!
(5)科學(xué)家將人的生長激素基因?qū)氪竽c桿菌以獲取人生長激素(如圖二)。已知限制酶I的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC— ,限制酶II的識別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。
①目的基因可以通過 方法獲取。
②重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中需要用到的酶包括限制性內(nèi)切酶和 酶。在DNA雙鏈上,被限制性內(nèi)切酶特異性識別(酶切位點(diǎn)處)的堿基序列特點(diǎn)是
。
③據(jù)圖分析,在構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中,應(yīng)選用 (限制酶I / 限制酶II)切割質(zhì)粒,選擇理由是 。
④成功導(dǎo)入該重組質(zhì)粒的細(xì)菌能否生長在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上? ;能否生長在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上? ;根據(jù)此原理可完成轉(zhuǎn)基因工程的篩選(工程菌)環(huán)節(jié)。
(6)如果某基因中的一個堿基發(fā)生突變,則突變基因控制合成的蛋白質(zhì)與正常蛋白(正;蚩刂坪铣桑┫啾仁欠褚欢ú煌,并說明理由? 。
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