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31、下表是某植物在不同光照強度下吸收二氧化碳的速率,請分析回答:

光照強度(Klx)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

CO2吸收速率(mg/h·100cm2

-2

-0.8

0

2

3.8

6

8.1

10

12.1

12

12

(1)光照強度為零時,決定植物CO2釋放量的主要環(huán)境因素是             _____。

(2)在光照強度達到8Klx后,CO2吸收量不再隨光照強度增加而增加,主要是受環(huán)境中_______________的制約。

(3)當(dāng)光照強度為2Klx時,CO2吸收量為零。請寫出相關(guān)生理過程的總反應(yīng)式:

___________________________________________________

(4)某校生物研究小組栽種了一批天南星和甘草的幼苗,其中天南星是一種陰生植物,甘草是一種陽生植物。他們計劃通過實驗探究在強光和弱光條件下,陽生植物和陰生植物葉片中葉綠素含量的多少。請你幫助他們完成實驗設(shè)計方案:

實驗假設(shè):陽生植物在強光條件下葉片中葉綠素含量較多,而陰生植物在弱光條件下葉片中葉綠素含量較多。

實驗用具:遮光網(wǎng)(透光率50%),檢測葉綠素含量必要的藥品和器皿等。

實驗步驟:

①_____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________

④_____________________________________________________________________

結(jié)果及結(jié)論:若________________________________________________________

__________________________________________________________,假設(shè)成立。

31、(1)溫度

(2)CO2濃度

(3)CO2+H2O(CH2O)+O2

C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(只答一項不得分)

(4)實驗步驟:

①將天南星和甘草幼苗各平均分為甲乙兩組。

②將兩種植物的甲組幼苗都用遮光網(wǎng)遮蓋,兩種植物的乙組幼苗都不做遮光處理。

③將所有幼苗都放在較強光照條件下培養(yǎng)。

④一段時間后,分別測定各組植物葉片中葉綠素的含量。

結(jié)果及結(jié)論:

天南星的甲組植株葉片中葉綠素含量明顯高于乙組,而甘草的甲組植株葉片中葉綠素含量明顯低于乙組。

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某植物在不同光照強度下吸收二氧化碳的速率,請分析回答:

光照強度(Klx)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

CO2吸收速率(mg/h·100cm2

-2

-0.8

0

2

3.8

6

8.1

10

12.1

12

12

(1)光照強度為零時,決定植物CO2釋放量的主要環(huán)境因素是             _____。

(2)在光照強度達到8Klx后,CO2吸收量不再隨光照強度增加而增加,主要是受環(huán)境中_______________的制約。

(3)當(dāng)光照強度為2Klx時,CO2吸收量為零。請寫出相關(guān)生理過程的總反應(yīng)式:

___________________________________________________

(4)某校生物研究小組栽種了一批天南星和甘草的幼苗,其中天南星是一種陰生植物,甘草是一種陽生植物。他們計劃通過實驗探究在強光和弱光條件下,陽生植物和陰生植物葉片中葉綠素含量的多少。請你幫助他們完成實驗設(shè)計方案:

實驗假設(shè):陽生植物在強光條件下葉片中葉綠素含量較多,而陰生植物在弱光條件下葉片中葉綠素含量較多。

實驗用具:遮光網(wǎng)(透光率50%),檢測葉綠素含量必要的藥品和器皿等。

實驗步驟:

①_____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________

④_____________________________________________________________________

結(jié)果及結(jié)論:若________________________________________________________

__________________________________________________________,假設(shè)成立。

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科目:高中生物 來源:0115 期末題 題型:填空題

下表是某植物在不同光照強度下吸收二氧化碳的速率,請分析回答:
(1)光照強度為零時,決定植物CO2釋放量的主要環(huán)境因素是____________。
(2)在光照強度達到8Klx后,CO2吸收量不再隨光照強度增加而增加,主要是受環(huán)境中________的制約。
(3)當(dāng)光照強度為2Klx時,CO2吸收量為零。請寫出相關(guān)生理過程的總反應(yīng)式:______________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年北京市東城區(qū)高二下學(xué)期期末考試(生物)生物試卷 題型:綜合題

下圖表示某植物在不同光照強度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化。請回答問題:

(1)圖中OA段二氧化碳釋放速率表示_________________。B點的含義是________________。
(2)圖中影響曲線BC段光合作用速率的環(huán)境因素主要是_____________,限制曲線CD段光合作用速率的兩種主要環(huán)境因素是_______________、_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖表示某植物在不同光照強度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是









A.光照強度為a時,光合作用強度不為零

B.光照強度為b時,光合作用與呼吸作用強度相等

C.光照強度為c時,光合作用強度是呼吸作用強度兩倍

D.光照強度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖表示某植物在不同光照強度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是



A.光照強度為a時,光合作用強度不為零

B.光照強度為b時,光合作用與呼吸作用強度相等

C.光照強度為c時,光合作用強度是呼吸作用強度兩倍

D.光照強度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示某植物在不同光照強度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。下列對植物生理過程分析正確的是 (     )

A.光照強度為a時,光合作用強度不為零

B.光照強度為b時,光合作用與呼吸作用強度相等

C.光照強度為c時,光合作用強度是呼吸作用強度兩倍

D.光照強度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09濰坊市一模)(10分)下表是某植物在不同光照強度下吸收二氧化碳的速率,請分析回答:

 

(1)光照強度為零時,決定植物CO2釋放量的主要環(huán)境因素_________________________。

(2)在光照強度達到8Klx后,CO2吸收量不再隨光照強度增加而增加,主要是受環(huán)境中_______________的制約。

(3)當(dāng)光照強度為2Klx時,CO2吸收量為零。請寫出相關(guān)生理過程的總反應(yīng)式:____________________________。

(4)某校生物研究小組栽種了一批天南星和甘草的幼苗,其中天南星是一種陰生植物,甘草是一種陽生植物。他們計劃通過實驗探究在強光和弱光條件下,陽生植物和陰生植物葉片中葉綠素含量的多少。請你幫助他們完成實驗設(shè)計方案:

實驗假設(shè):陽生植物在強光條件下葉片中葉綠素含量較多,而陰生植物在弱光條件下葉片中葉綠素含量較多。

實驗用具:遮光網(wǎng)(透光率50%),檢測葉綠素含量必要的藥品和器皿等。

實驗步驟:

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

④________________________________________________________________________。

結(jié)果及結(jié)論:若___________________________________________________________________________________,假設(shè)成立。

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科目:高中生物 來源: 題型:

2.光照強度需要的不同,可把植物分為適合在陽光充足的環(huán)境中生長的陽生植物和適合在蔭蔽環(huán)境中生長的陰生植物。在一定范圍內(nèi),陰生植物葉片的葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高。某小組為探究哪種植物是陰生植物,以葉綠素含量為測定指標(biāo),用遮陽網(wǎng)設(shè)置了四種遮蔭條件進行實驗(其他條件均適宜),結(jié)果如下表:

請回答:

(1)本實驗需要提取葉綠素,研磨葉片時加入碳酸鈣是為了防止__________。

(2)從實驗結(jié)果判斷,__________更可能是陰生植物。在一定程度的蔭蔽條件下,該植物能有效地吸收光能用于光反應(yīng),光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有__________。若利用紙層析法分離該植物色素,濾紙上可獲得四條色素帶,由上到下(減去兩腳端為下)分別為1、2、3、4,隨著遮蔭程度增加,3、4色素帶寬度的比值變__________,表明__________含量相對增多,能更有效地吸收蔭蔽環(huán)境中含量更多的波長較短的藍(lán)紫光,從而適應(yīng)環(huán)境,同時也說明了不同光照, 也能影響植物的光合作用。

(3)該小組欲測定上述兩種植物葉片在某一特定條件下的呼吸速率,并比較它們的差異,設(shè)計了簡要的實驗思路如下:將上述兩種植物葉片分別置于密閉容器中,某一溫度、在50%遮蔭條件下,測定并比較兩種植物葉片CO2的釋放量。該實驗思路有一處錯誤,請指出并給予改正:____________________。

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示在不同光照強度下某植物的氧氣釋放量。該植物在2000lx光強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是(假設(shè)呼吸作用強度不變)

  

A.17        B.12         C.23         D.18

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示在不同光照強度下某植物的氧氣釋放量。該植物在2000lx光強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是(假設(shè)呼吸作用強度不變)


  1. A.
    17
  2. B.
    12
  3. C.
    23
  4. D.
    18

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