32、利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a)。請回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括_________________________________________________。
(2)圖中A代表____________________,為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機場應增多,原因是____________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是_____________J/cm2·a,其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為____________________。
(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有_______________________能力,其基礎為__________________。
(5)建立“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)主要遵循的生態(tài)工程基本原理有______________________(答兩項)。
科目:高中生物 來源: 題型:
利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圈是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a)。請回答:
![]()
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括 。此生態(tài)系統(tǒng)的功能是 。
(2)圖中A代表 ,為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機物應增多,原因是 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J/cm2·a,其中第一營養(yǎng)級到笫二營養(yǎng)級的傳遞效率為 。
(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內大量減少,一段時間后又恢復現(xiàn)原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力,其基礎為 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省淮安中學高二上學期期末考試生物試卷選修(帶解析) 題型:綜合題
(7分)利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a)。請回答![]()
(1)圖中A代表 ,為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機物增多,原因是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J/cm2a,其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為 。
(3)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力,其基礎 調節(jié)。
(4)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向 。
科目:高中生物 來源:2012屆安徽省合肥八中高三上學期第四次月考生物試卷 題型:綜合題
利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解,請回答:[注:能量單位為:J/(cm2·a)]![]()
生態(tài)系統(tǒng)成分為 、 、
和 。
(2)圖中A代表 ,為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機物應增多,原因是能量流動 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J/(cm2·a),其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率為 。
科目:高中生物 來源:2011屆湖北省天門市高三模擬考試(三)生物試卷 題型:綜合題
利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理,走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2.a)請回答: ![]()
⑴圖中A代表 。該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括 和
。
⑵該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J/cm2.a,其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為 。
⑶由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內大量減少,一段時間后經(jīng)過一定程度的自我調節(jié)又恢復到原來水平,這種調節(jié)方式稱之為 調節(jié),其調節(jié)能力的大小與
有關。
⑷在生產(chǎn)者中,能將還原態(tài)氮轉化為氧化態(tài)氮的生物是 ,實驗室培養(yǎng)這種微生物需在培養(yǎng)基中加入 作為氮源和能源。
請列舉一例分解者中的固氮生物 。
科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學期期末考試生物試卷選修(解析版) 題型:綜合題
(7分)利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a)。請回答
![]()
(1)圖中A代表 ,為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機物增多,原因是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J/cm2a,其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為 。
(3)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力,其基礎 調節(jié)。
(4)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省高三上學期第四次月考生物試卷 題型:綜合題
利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解,請回答:[注:能量單位為:J/(cm2·a)]
![]()
生態(tài)系統(tǒng)成分為 、 、
和 。
(2)圖中A代表 ,為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機物應增多,原因是能量流動 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J/(cm2·a),其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率為 。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖北省天門市高三模擬考試(三)生物試卷 題型:綜合題
利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理,走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2.a)請回答: ![]()
⑴圖中A代表 。該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括 和
。
⑵該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J/cm2.a,其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為 。
⑶由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內大量減少,一段時間后經(jīng)過一定程度的自我調節(jié)又恢復到原來水平,這種調節(jié)方式稱之為 調節(jié),其調節(jié)能力的大小與
有關。
⑷在生產(chǎn)者中,能將還原態(tài)氮轉化為氧化態(tài)氮的生物是 ,實驗室培養(yǎng)這種微生物需在培養(yǎng)基中加入 作為氮源和能源。
請列舉一例分解者中的固氮生物 。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年吉林省高三沖刺(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圈是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a)。請回答:
![]()
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括 。此生態(tài)系統(tǒng)的功能是 。
(2)圖中A代表 ,為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機物應增多,原因是 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J/cm2·a,其中第一營養(yǎng)級到笫二營養(yǎng)級的傳遞效率為 。
(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內大量減少,一段時間后又恢復現(xiàn)原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力,其基礎為 。
科目:高中生物 來源:0115 期末題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來源: 題型:
利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a)。請回答:
![]()
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括_________________________________________________。
(2)圖中A代表____________________,為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機場應增多,原因是____________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是_____________J/cm2·a,其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為____________________。
(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有_______________________能力,其基礎為__________________。
(5)建立“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)主要遵循的生態(tài)工程基本原理有______________________(答兩項)。
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com