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4、番茄紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性。一株紅果二室番茄與一株紅果多室番茄雜交后,F(xiàn)1有3/8紅果二室,3/8紅果多室,1/8黃果二室,1/8黃果多室。則兩個親本基因型是

A.YYMM×YYmm                                          B.YyMM×Yymm

C.YyMm×Yymm                                           D.YyMm×YYmm

4、C

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2010年青海師大附中高二年級期中考試生物試卷 題型:選擇題

番茄紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,按自由組合定律遺傳,一株紅果二室番茄與一株紅果多室番茄雜交后,F(xiàn)1有3/8紅果二室,3/8紅果多室,1/8黃果二室,1/8黃果多室,則兩親本的基因型是(  )

A,YYMM x YYmm   B.YyMM x Yymm  C.YyMm x Yymm  D.YyMm x YYmm

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

番茄紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性。一株紅果二室番茄與一株紅果多室番茄雜交后,F(xiàn)1有3/8紅果二室,3/8紅果多室,1/8黃果二室,l/8黃果多室。則兩個親本的基因型是


  1. A.
    YYMM×YYmm
  2. B.
    YyMM×Yymm
  3. C.
    YyMm×Yymm
  4. D.
    YyMm×YYmm

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,按自由組合定律遺傳,一株紅果二室番茄與一株紅果多室番茄雜交后,F(xiàn)1有3/8紅果二室,3/8紅果多室,1/8黃果二室,1/8黃果多室,則兩親本的基因型是(   )

A,YYMM x YYmm   B.YyMM x Yymm  C.YyMm x Yymm  D.YyMm x YYmm

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性。一株紅果二室番茄與一株紅果多室番茄雜交后,F(xiàn)1有3/8紅果二室,3/8紅果多室,1/8黃果二室,1/8黃果多室。則兩個親本基因型是

A.YYMM×YYmm                                          B.YyMM×Yymm

C.YyMm×Yymm                                           D.YyMm×YYmm

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科目:高中生物 來源:2010年青海師大附中高二年級期中考試生物試卷 題型:單選題

番茄紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,按自由組合定律遺傳,一株紅果二室番茄與一株紅果多室番茄雜交后,F(xiàn)1有3/8紅果二室,3/8紅果多室,1/8黃果二室,1/8黃果多室,則兩親本的基因型是(  )
A,YYMM x YYmm   B.YyMM x Yymm  C.YyMm x Yymm  D.YyMm x YYmm

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科目:高中生物 來源:湖南省長沙市一中2009-2010學年高二下學期入學考試生物試題 題型:013

番茄紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性。一株紅果二室番茄與一株紅果多室番茄雜交后,F(xiàn)1有3/8紅果二室,3/8紅果多室,1/8黃果二室,l/8黃果多室。則兩個親本的基因型是

[  ]
A.

YYMM×YYmm

B.

YyMM×Yymm

C.

YyMm×Yymm

D.

YyMm×YYmm

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性。一株紅果二室番茄與一株紅果多室番茄雜交后,F(xiàn)1有3/8紅果二室,3/8紅果多室,1/8黃果二室,1/8黃果多室。則兩個親本基因型是(  )

A.YYMM×YYmm          B.YyMM×Yymm

C.YyMm×Yymm          D.YyMm×YYmm

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性,紅果(B)對黃果(b)為顯性,兩對基因獨立遺傳。請回答下列問題:

⑴現(xiàn)有基因型AaBB和aaBb的番茄雜交,其后代的基因型有      種,        基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高,自交后代的表現(xiàn)型及比例為           。

⑵在♀AA×♂aa雜交種中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為        ,這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是          。

⑶假設(shè)兩種純和突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的,檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X的第二個密碼子中第二堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個密碼子的第二堿基前多了一個U。與正常植株相比,       突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平解釋原因:                                                       。

⑷轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使某基因在植物體內(nèi)過量表達,也可以抑制某基因表達。假設(shè)A基因通過控制赤霉素合成來控制番茄的株高,請完成如下實驗設(shè)計,以驗證假設(shè)是否成立。

①實驗設(shè)計:(借助轉(zhuǎn)基因技術(shù),但不要求轉(zhuǎn)基因的具體步驟)

a.分別測定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高

b.                                                 ;

c.                                                 。

②支持上述假設(shè)的預期結(jié)果:                                     

③若假設(shè)成立,據(jù)此說明基因控制性狀的方式:                                   。

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科目:高中生物 來源:2010年長春五中高一下學期期末測試生物 題型:綜合題

(10分)番茄(2n ="24" )的正常植株(A )對矮生植株(a )為顯性,紅果(B )對黃果(b)為顯性,兩對基因獨立遺傳。請回答下列問題:
( l )現(xiàn)有基因型AaBB 與aaBb 的番茄雜交.其后代的基因型有     種,    基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例級高.自交后代的表現(xiàn)型及比例為         。
( 2 )在♀AA×♂aa 雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為       。這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是       
( 3 )假設(shè)兩種純合突變體X 和丫都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的.檢側(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA。發(fā)現(xiàn)X 的第二個密碼子中第二堿基由C 變?yōu)閁, Y 在第二個密碼子的第二堿基前多了一個U。與正常植株相比,       突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平分析原因:                       。

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科目:高中生物 來源:2008年高考山東卷--理綜(生物) 題型:綜合題

番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性,紅果(B)對黃果(b)為顯性,兩對基因獨立遺傳。請回答下列問題:
⑴現(xiàn)有基因型AaBB和aaBb的番茄雜交,其后代的基因型有     種,       基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高,自交后代的表現(xiàn)型及比例為          。
⑵在♀AA×♂aa雜交種中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為       ,這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是         。
⑶假設(shè)兩種純和突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的,檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X的第二個密碼子中第二堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個密碼子的第二堿基前多了一個U。與正常植株相比,      突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平解釋原因:                                                      。
⑷轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使某基因在植物體內(nèi)過量表達,也可以抑制某基因表達。假設(shè)A基因通過控制赤霉素合成來控制番茄的株高,請完成如下實驗設(shè)計,以驗證假設(shè)是否成立。
①實驗設(shè)計:(借助轉(zhuǎn)基因技術(shù),但不要求轉(zhuǎn)基因的具體步驟)
a.分別測定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高
b.                                                ;
c.                                                
②支持上述假設(shè)的預期結(jié)果:                                     。
③若假設(shè)成立,據(jù)此說明基因控制性狀的方式:                                  

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