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29、下圖為某果蠅染色體圖,(不考慮基因互換)該果蠅最多能

2,4,6

 

產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)是

A.3種               B.4種                C.6種            D.8種

29、B

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期初考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為某果蠅染色體圖,(不考慮基因互換)該果蠅最多能產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)是           

A. 3種               B.4種

C.6種            D.8種

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某果蠅染色體圖,(不考慮基因互換)該果蠅最多能

      2,4,6

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      下圖為某果蠅染色體圖,(不考慮基因互換)該果蠅最多能

      2,4,6

       
      產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)是

      A.3種               B.4種                C.6種            D.8種

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      科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷 題型:單選題

      下圖為某果蠅染色體圖,(不考慮基因互換)該果蠅最多能

      2,4,6
       
      產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)是        
      A.3種B.4種
      C.6種D.8種

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      科目:高中生物 來源: 題型:013

      下圖為某果蠅染色體圖,(不考慮基因互換)該果蠅最多能產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)是( 。

      A.3   B.4    C.6    D.8

       

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      科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

      下圖為某果蠅染色體圖,(不考慮基因互換)該果蠅最多能產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)是( 。

      A.3   B.4    C.6    D.8

       

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      科目:高中生物 來源:黑龍江省哈師大附中2008-2009學(xué)年下高一六月考生物試題 題型:013

      下圖為某果蠅染色體圖,(不考慮基因互換)該果蠅最多能產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)是

      [  ]

      A.3種

      B.4種

      C.6種

      D.8種

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      科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題卷 題型:綜合題

      右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。請分析回答下列問題:
        
      (1)果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實驗材料,因為它具有                             等特點(寫出兩點)。
      (2)從圖中可以看出,該果蠅的性別為       ,該果蠅的基因型為          ,可產(chǎn)生    種配子。
      (3)自然界中的野生果蠅眼色通常是紅色(顯性)的。1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅(基因型如圖所示),這只果蠅的白眼變異來源于                。當(dāng)摩爾根讓此白眼雄果蠅與野生紅眼雌果蠅雜交,方法如以下圖解:
      請問: F2具有的表現(xiàn)型為            。
      (4)現(xiàn)有五種果蠅,都是純種,其表現(xiàn)型和攜帶某些基因的染色體如下表。第二到第五種果蠅的性狀都有隱性,且都由野生型(正常身、灰身、長翅、紅眼)突變而來。

      親本序號
      1
      2
      3
      4
      5
      染色體
       
      第Ⅱ染色體
      X染色體
      第Ⅲ染色體
      第Ⅱ染色體
      性狀
      野生型:各性狀顯性
      殘翅(v)
      白眼(a)
      毛身(h)
      黑身(b)
      其余性狀均為純合顯性性狀
      ①用翅的性狀做基因的分離規(guī)律遺傳實驗時,可以選擇的兩個親本表現(xiàn)型和基因型是             。其F2表現(xiàn)型為                    時說明其遺傳符合基因分離定律。
      ②要研究是否符合基因自由組合定律,可用的親本組合有                    種(不考慮性別互換)。

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      科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年河北省高一下學(xué)期期末考試生物試題卷 題型:綜合題

      右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。請分析回答下列問題:

        

      (1)果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實驗材料,因為它具有               、                等特點(寫出兩點)。

      (2)從圖中可以看出,該果蠅的性別為        ,該果蠅的基因型為           ,可產(chǎn)生     種配子。

      (3)自然界中的野生果蠅眼色通常是紅色(顯性)的。1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅(基因型如圖所示),這只果蠅的白眼變異來源于                 。當(dāng)摩爾根讓此白眼雄果蠅與野生紅眼雌果蠅雜交,方法如以下圖解:

        請問: F2具有的表現(xiàn)型為            

      (4)現(xiàn)有五種果蠅,都是純種,其表現(xiàn)型和攜帶某些基因的染色體如下表。第二到第五種果蠅的性狀都有隱性,且都由野生型(正常身、灰身、長翅、紅眼)突變而來。

      親本序號

      1

      2

      3

      4

      5

      染色體

       

      第Ⅱ染色體

      X染色體

      第Ⅲ染色體

      第Ⅱ染色體

      性狀

      野生型:各性狀顯性

      殘翅(v)

      白眼(a)

      毛身(h)

      黑身(b)

      其余性狀均為純合顯性性狀

      ①用翅的性狀做基因的分離規(guī)律遺傳實驗時,可以選擇的兩個親本表現(xiàn)型和基因型是              。其F2表現(xiàn)型為                     時說明其遺傳符合基因分離定律。

      ②要研究是否符合基因自由組合定律,可用的親本組合有                     種(不考慮性別互換)。

       

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      科目:高中生物 來源: 題型:

       右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。請分析回答下列問題:

      (1)果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實驗材料,因為它具有               、                等特點(寫出兩點)。

      (2)從圖中可以看出,該果蠅的性別為        ,該果蠅的基因型為           ,可產(chǎn)生     種配子。

      (3)自然界中的野生果蠅眼色通常是紅色(顯性)的。1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅(基因型如圖所示),這只果蠅的白眼變異來源于                 。當(dāng)摩爾根讓此白眼雄果蠅與野生紅眼雌果蠅雜交,方法如以下圖解:

       

      請問: F2具有的表現(xiàn)型為             。

      (4)現(xiàn)有五種果蠅,都是純種,其表現(xiàn)型和攜帶某些基因的染色體如下表。第二到第五種果蠅的性狀都有隱性,且都由野生型(正常身、灰身、長翅、紅眼)突變而來。

      親本序號

      1

      2

      3

      4

      5

      染色體

      第Ⅱ染色體

      X染色體

      第Ⅲ染色體

      第Ⅱ染色體

      性狀

      野生型:各性狀顯性

      殘翅(v)

      白眼(a)

      毛身(h)

      黑身(b)

      其余性狀均為純合顯性性狀

      ①用翅的性狀做基因的分離規(guī)律遺傳實驗時,可以選擇的兩個親本表現(xiàn)型和基因型是              。其F2表現(xiàn)型為                     時說明其遺傳符合基因分離定律。

      ②要研究是否符合基因自由組合定律,可用的親本組合有                     種(不考慮性別互換)。

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