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3、用基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，長(zhǎng)成的幼苗再用秋水仙素進(jìn)行處理，使其成為二倍體，這些幼苗成熟后，自交產(chǎn)生的后代應(yīng)

A．全部是純合子                      B．全部是雜合子

C．4/16是純合子                      D．1/16是雙顯性純合子

3、A

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，長(zhǎng)成的幼苗再用秋水仙素進(jìn)行處理，使其成為二倍體，這些幼苗成熟后，自交產(chǎn)生的后代應(yīng)


  1. A.
    全部是純合體
  2. B.
    全部是雜合體
  3. C.
    4/16是純合體
  4. D.
    1/16是雙顯性純合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，長(zhǎng)成的幼苗再用秋水仙素進(jìn)行處理，使其成為二倍體，這些幼苗成熟后，自交產(chǎn)生的后代應(yīng)

A．全部是純合子                      B．全部是雜合子

C．4/16是純合子                      D．1/16是雙顯性純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

用基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，長(zhǎng)成的幼苗再用秋水仙素進(jìn)行處理，使其成為二倍體，這些幼苗成熟后，自交產(chǎn)生的后代應(yīng)

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A．全部是純合體　　 B．全部是雜合體

C．4/16是純合體 　　 D．1/16是雙顯性純合體

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科目：高中生物 來(lái)源：黑龍江省哈師大附中2008－2009學(xué)年下高一六月考生物試題 題型：013

用基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，長(zhǎng)成的幼苗再用秋水仙素進(jìn)行處理，使其成為二倍體，這些幼苗成熟后，自交產(chǎn)生的后代應(yīng)

[　　]

A．全部是純合子

B．全部是雜合子

C．4／16是純合子

D．1／16是雙顯性純合子

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆吉林省長(zhǎng)春市高三第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

(11分)某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A與a、B與b)控制，葉片寬度由等位基因(D與 d)控制，三對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上。已知花色有三種表現(xiàn)型，紫花(A B )、粉花(A bb)和白花(aaB 或aabb)。下表是某校的同學(xué)們所做的雜交試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

組別
親本組
F1的表現(xiàn)型及比例
紫花
寬葉
粉花
寬葉
白花
寬葉
紫花
窄葉
粉花
窄葉
白花
窄葉
甲
紫花寬葉×紫花窄葉
9/32
3/32
4/32
9/32
3/32
4/32
乙
紫花寬葉×白花寬葉
9/16
3/16
0
3/16
1/16
0
丙
粉花寬葉×粉花窄葉
0
3/8
1/8
0
3/8
1/8
 
（1）根據(jù)上表中           雜交組合，可判斷葉片寬度這一性狀中           是隱性性狀。

 

 
（2）寫出甲乙兩個(gè)雜交組合中親本紫花寬葉植株的基因型：甲：               乙：              

（3）若只考慮花色的遺傳，乙組產(chǎn)生的F1中全部紫花植株自交，其子代植株的基因型共
有           種，其中粉花植株所占的比例為             。
（4）某實(shí)驗(yàn)田有一白花植株，如果要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為             的純合個(gè)體與之進(jìn)行雜交。請(qǐng)寫出預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論。(假設(shè)雜交后代的數(shù)量足夠多)：
①若雜交后代全開紫花，則該白花植株的基因型為____________。
②若雜交后代中既有開紫花的又有開粉花的，則該白花植株的基因型為__________。
③若雜交后代___________，則該白花植株的基因型為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：山西省太原五中2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期末檢測(cè)生物理科試題 題型：022

下圖為通過(guò)花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）選擇花藥時(shí)一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。一般來(lái)說(shuō)，在________期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期，花藥培養(yǎng)成功率最高，因?yàn)榇似赺_______。確定花粉發(fā)育時(shí)期的方法有________和________，為保證消毒效果常選擇________的花蕾。

（2）上述途徑是通過(guò)胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成________，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這一時(shí)期細(xì)胞的特點(diǎn)是________。形成花粉植株的兩種途徑主要取決于________。

（3）若提供花粉的植株基因型為AaBb，利用單倍體育種的方法獲得的任意一個(gè)植株，其基因型與提供花粉的植株相同的概率為________。在生產(chǎn)上這種育種方法叫作________，其突出優(yōu)點(diǎn)是________。

（4）誘導(dǎo)脫分化、再分化過(guò)程的關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加激素的濃度、用量的比例等的不同。下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

6－BA屬于________類激素，IBA屬于________類激素。

（5）用于植物組織培養(yǎng)的材料稱為________，菊花莖段的組織培養(yǎng)常選擇________進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源：四川省南充高中2012屆高三第一次月考生物試題 題型：071

某植物花的顏色由兩對(duì)非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控。A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）�，F(xiàn)有親代P1（aaBB、白色）和P2（Aabb、紅色），雜交實(shí)驗(yàn)如下圖：

（1）若對(duì)F1植株進(jìn)行單倍體育種，那么育出的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是__________。

（2）若F1中粉色植株自交得到F2：

①F2中白花植株的基因型__________種，其純種個(gè)體在F2中大約占__________。

②F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是__________。若對(duì)雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理，那么形成的植株為__________倍體，該植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是__________。

③F2粉花植株中A的基因頻率是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

玉米是單性花，其穗長(zhǎng)度是由兩對(duì)基因A和a、B和b共同控制的，且兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。又假定A對(duì)a、B對(duì)b為不完全顯性，且A和B的作用在程度上也一樣。現(xiàn)有兩個(gè)親本，一個(gè)是AABB，其玉米穗平均最長(zhǎng)；一個(gè)是aabb，其玉米穗最短。兩親本雜交得到子一代AaBb，穗長(zhǎng)在兩個(gè)親本之間。

（1）若要進(jìn)行玉米的雜交試驗(yàn)，則下列對(duì)母本的操作中正確的是_________。

A．授粉前去雄、套袋，授粉后套袋

B．授粉前不去雄，套袋，授粉后套袋

C．授粉前去雄、不套袋，授粉后套袋

D．授粉前不去雄，不套袋，授粉后套袋

（2）現(xiàn)有基因型為AABb、AaBB、AaBb三個(gè)玉米品系，讓三個(gè)品系的個(gè)體均自交，一旦出現(xiàn)穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的子代，則能否利用該個(gè)體結(jié)出的種子直接用于生產(chǎn)？

_________，理由是_________。

（3）讓子一代自交得到子二代，則子二代中表現(xiàn)型有_________種。其中穗平均表現(xiàn)為最長(zhǎng)的個(gè)體占子二代的比例是_________。

（4）玉米從播種到種子成熟需一年。現(xiàn)有AaBb的種子，若要培育穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的品種，最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的培育方法是_________，需要_________年。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無(wú)子西瓜，即三倍體無(wú)子西瓜。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的有（   ）

①二倍體西瓜與四倍體西瓜的個(gè)體之間能進(jìn)行雜交產(chǎn)生三倍體，說(shuō)明它們之間沒(méi)有生殖隔離； 

②用秋水仙素對(duì)二倍體西瓜幼苗進(jìn)行處理可得到四倍體植株；

③由于三倍體不育，所以三倍體無(wú)子西瓜性狀的變異屬于不可遺傳的變異；

④在鏡檢某基因型為AaBb父本細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)其變?yōu)锳aB，此變異為基因突變；

⑤三倍體西瓜植株細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂增加體細(xì)胞數(shù)目的

⑥若取上述無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株，子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組

⑦三倍體西瓜的植株在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體導(dǎo)致聯(lián)會(huì)紊亂，因此難以產(chǎn)生正常可育的配子

A．二項(xiàng)                               B．三項(xiàng)                               C．四項(xiàng)                               D．五項(xiàng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省聊城市東阿一中高二第一次模塊測(cè)試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

玉米是雌雄同株異化的單子葉植物，是生產(chǎn)和科研的好材料。現(xiàn)有兩個(gè)玉米品種，其基因型分別為AABb和Aabb�？茖W(xué)家將它們的花粉除去細(xì)胞壁后進(jìn)行原生質(zhì)體融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，培育出了玉米新品種。
(1)上述育種方法采用的技術(shù)，其依據(jù)的生物學(xué)原理是___________________            ，
去除細(xì)胞壁所用的酶是                                                         。
(2)在組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加                。培養(yǎng)過(guò)程中，融合細(xì)胞首先通過(guò)細(xì)胞分裂形成                  ，這個(gè)過(guò)程叫做               。
(3)在植物組織培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有明顯差異，其原因是                                                                         。
(4)兩個(gè)品種的花粉進(jìn)行原生質(zhì)體融合后，可產(chǎn)生________種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合)，這些融合細(xì)胞再經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)可以得到________種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。

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